大班体育教案：玩转呼啦圈（2篇）

大班体育教案：玩转呼啦圈
【教学目标】
1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

【教学准备】
多个呼啦圈、音乐
【教学过程】
一、音乐激趣
伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。

你们谁来试一试、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？
让小朋友展示自己其它的玩法。

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

（1）在胳膊上转
（2）在脖子上转
（3）身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示
（1）分小组学习、练习。

给各组划分区域，互相玩呼啦圈。

（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。

哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

大班体育教案：玩转呼啦圈（2）
教案名称：玩转呼啦圈
适用年级：大班（3-4岁）
教学目标：
1. 学会正确的使用呼啦圈。

2. 提高大班儿童的运动技能和协调能力。

3. 培养大班儿童的团队合作意识和交流能力。

教学准备：
1. 呼啦圈
2. 音乐器材（如音乐播放器、舞蹈音乐等）
3. 圆形的画面和道具（如彩色球、气球等）
4. 球类或其他运动器材
教学过程：
引入活动：
1. 让孩子们坐在圆形的画面旁边，向他们介绍呼啦圈并展示它的用途。

2. 给孩子们一个呼啦圈，让他们尽情地玩耍，自由地探索呼啦圈的使用方法。

3. 让孩子们交换呼啦圈，互相观察和学习对方的使用方法。

活动一：呼啦圈基本动作练习
1. 让孩子们围成一个大圈，每个孩子手持一个呼啦圈站在原地。

2. 小老师向孩子们示范一些基本的呼啦圈动作，如旋转、转圈圈等。

3. 引导孩子们跟着示范一起做基本动作练习，鼓励他们尽量保持呼啦圈的旋转状态。

4. 师生互动，观察并夸奖孩子们的表现，激发他们的兴趣和自信心。

活动二：呼啦圈游戏
1. 分成几个小组，每个小组有一个呼啦圈。

2. 将音乐播放器放在中央，按照音乐的节奏或指令，孩子们在指定的时间内将呼啦圈传递给下一个人。

3. 如果呼啦圈掉落或停止旋转，该小组需要重新开始传递。

4. 老师可以逐渐增加难度，如增加呼啦圈传递的速度或逆时针传递等。

5. 最后，观察记录下呼啦圈能够保持旋转最久的小组，给他们一个小奖励。

活动三：呼啦圈足球
1. 在场地上安排一个球门，并分成两个小组。

2. 每个小组用呼啦圈代替传统的足球，将呼啦圈推向对方的球门。

3. 规定一定的时间，比赛结束时记录下每个小组得分最多的球队。

4. 鼓励孩子们在游戏中发挥团队合作和交流的能力。

5. 小组之间可以进行友谊赛，增加互动和竞争的氛围。

结束活动：
1. 让孩子们做几分钟的放松活动，以缓解身体的疲劳。

2. 成功地玩好呼啦圈游戏的孩子们可以被邀请发言，分享他们的感受和经验。

3. 整理集体活动场地，将呼啦圈放回原处。

评估方式：
1. 观察孩子们在活动过程中的参与程度和表现。

2. 根据孩子们的动作是否准确和流畅来评估他们的运动技能和协调能力。

3. 观察孩子们在小组活动中的团队合作和交流能力。

拓展活动：
1. 给孩子们机会创造自己的呼啦圈动作，并在集体活动中展示。

2. 将呼啦圈与其他运动器材结合，设计新的活动项目，如呼啦圈拔河、呼啦圈蹦床等。

3. 引导孩子们制作自己的呼啦圈，并在家庭中与家长一起玩耍和展示所学的动作。

教学反思：
1. 在活动中，教师需要遵循每个孩子的能力和兴趣，确保每个孩子都能积极参与。

2. 引导孩子们在活动中尊重和帮助他人，培养团队合作意识和分享精神。

3. 评估和记录每个孩子的个别发展，根据需要适时进行进一步的辅导和指导。