新课程理念下中考化学有效复习备考策略

新课程理念下中考化学有效复习备考策
略
摘要：近年来教育界面临着多重改革，而其一就是新课程改革。

在新课程改
革的推进下，教师必须要对新课程标准进行钻研，对教学要求和目标进行研读，
进一步解析考试大纲，并了解年报内容，以求能够准确掌握柳州市中考化学的命
题特点，为学生定制周密的复习计划和策略，帮助学生打下扎实化学基础，充分
发挥教材的作用，重视化学实验，从而使得学生能够提高复习效率，在中考中取
得理想成绩。

关键词：考纲；中考化学；复习备考；策略
正所谓“磨刀不误砍柴工”，初中化学教学也是如此。

教师不能够因为学习
时间紧，任务重而没了方向。

作为初三化学教师，必须意识到自身重要的引导和
组织作用，理清教学内容和定制复习计划。

教师可以根据章节、体系的不同制定
复习计划和选择复习方法，充分利用思维导图模式，在课堂上引导学生对自身所
学的知识进行梳理，再按类别归纳和记忆，有条件的情况下还可以组织学生编制
知识网，以帮助学生更好地掌握化学知识。

与此同时，教师也要重视学生独立思
考能力的培养，学会通过回忆等方法进行化学复习，且充分发挥主观能动性去体
会和归纳题目的解题方法和思路。

教师还要及时帮学生排解负面情绪，减轻学生
的心理负担，指导学生如何合理利用时间，发挥自己最大的学习效能，以达到事
半功倍的学习效果。

一、提高复习教学的针对性
在帮助学生开展化学复习的过程中，教师必须要意识到复习内容的深度和广度，切勿内容过多过深，加大学生的复习负担，从而影响了整体的复习效率。

与
此同时，在对历年中考必考知识点的统计中发现有以下13个：识别常见仪器、
基本实验操作以及注意事项、实验室制法（氧气、二氧化碳）、如何写微粒符号、
计算化合价、计算化学式并陈述相关意义、书写并计算化学方程式、燃烧和灭火、固体溶解曲线图、金属和酸碱盐的化学性质及联系。

而六年中考化学考试中出现
了25个知识点，这部分内容为高频考点，大致为氧气的用途和性质、水的净化、硬水和软水、物质分类、人类重要的营养素等等。

当然，还有21个低频知识点。

教师在具体复习过程中一定要注意区分必考知识点、高频考点和低频考点，尤其
是是一些环境保护类的题目，要引起重视，并引导学生多关注多复习，尽量增加
该方面的复习量。

1.
2.
扎实过好基础知识体系关
在化学学习过程中，教师一定要引导学生记忆基本概念和基本原理，这是贯
穿化学始终的基石，对于元素化合物等相关内容的学习有着重要意义。

而在化学
复习备考的过程中，也要引导学生做好基本概念和基本原理的复习工作，以能够
更准确地掌握化学知识。

此外，备考复习的方法也起到了关键作用，教师可以让
学生利用比较法来加深对概念的区分和理解。

在复习基本原理的过程中，不能要
求学生死记硬背，而是要让学生用关键字词和理解去辨析。

任何物质的形成、结构、性质等都能够自成体系，而学生则要在教师的不断引导下逐渐构建属于自己
的一个完整的化学体系。

三、构建知识体系网络
在化学备考复习过程中，教师要帮助学生逐渐构建知识体系网络，以促进学
生左右脑的协调运用，激发学生的内在潜能，进而将思维过程进行可视化展示，
提升学生的思维水平，转变学生的思维模式，使得学生能够用相对开发的思维去
接受新事物，从而让生活和学习边等更加轻松。

此外，知识网络体系的构建与平
常传统的思维模式-线性思维并不一样，其强调的是以大脑思维为基础的放射性
网状思维，对于学生想象力和创造力的培养也有着重要作用。

而这里所提到的构
建化学知识体系，主要包括左脑的逻辑顺序、文字条理、数字等以及右脑的图像、
想象等。

通过构建化学知识体系网络，有助于学生注意力和记忆力的提升，进而
提升学生的化学复习效率。

四、关注社会热点焦点问题
虽然教材内容已经覆盖了当前阶段学生所需要掌握的所有基本知识要点，但
如果教师一味按照教材内容开展教学活动，无疑是不利于学生视野拓展的。

社会
是不断进步和发展的，而教材的内容并不是实时更新的。

为了避免学生所学知识
不能够适应社会变化发展的情况，教师在教学过程中要适当融入当今社会的热点
问题，让学生意识到化学学习与社会生活的关联性。

而在具体的备考复习过程中，教师也要引导学生重视社会热点问题与化学的紧密关联性。

实际生活中处处可见
化学知识，学生学习化学知识是为了往后的更好地适应社会。

通过化学学习，学
生能够进一步感悟社会的美，而在社会生活中，学生又能够认识到学科知识的重
要性。

总而言之，能够帮助学生提升中考备考效率的方法有很多，而教师必须始终
坚持以人为本的教学理念。

在中考化学复习的过程中，要意识到知识的巩固和能
力的提升并不是一时一刻就能完成的，要从学生的基础知识入手，结合教材内容，并引入适当的社会热点，通过科学合理的复习方法，帮助学生在备考复习中提高
成效，使得他们都能够取得理想的中考成绩。

参考文献：[1]周鑫荣.
高三化学复习中提高习题训练有效性的策略[J].化学教育，2013，（02）.
[2]傅绘景.中考化学高效复习策略[J].新课程，2015，（01）. [3]刘秀娟.
巧用数据分析指导化学中考备考[J].新课程，2014，（07）.。