苏教版四年级语文上册习作七
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.小组比赛；哪组背得好。
5.同桌互相背
五、达标检测
正确、流利、有感情地背诵课文。
第二课时
一、出示目标
电子白板出示本课学习目标。
二、自主学习
1.初读感知；想象画面。
2.说说你脑海中的画面有些什么；这首诗主要写了什么内容?
学生交流。
三、合作探究
1.这首诗中；哪些地方你明白了；哪些地方你没有明白？
交流讨论。
课题
25、古诗两首
课时
2
导学用具
电子白板
主备人
辅备人
三维目、背诵课文。
2.学会本课生字词；理解诗句中重点词语的意思。
3.理解诗句内容；体会诗歌表达的思想感情。
过程
与
方法
通过反复朗读；体会诗句中的意思。
通过想象与联想；重建诗歌所描绘的画面。
情感态度价值观
体会诗歌表达的思想感情。
四、交流展示
听音乐感受诗的意境；边听边读。
抽生诵读。
五、达标检测
学习完本篇课文；你有哪些收获；写下来？
作业
设计
1.柳宗元是唐宋八大家之一；他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。
2.查阅这两首诗的创作背景；再次感受古诗的情感。
板书
设计
元日
燃爆竹
饮屠苏
换旧符
江雪
寒江垂钓图
景——寒冷凄凉
学生讨论交流不理解的词语。
重点解释：除、屠苏、曈曈、新桃、旧符
三、合作探究
自由读诗句；小组讨论：说说你知道哪句诗的意思？
学生讨论交流。
教师小结整首诗的意思。
1.全班齐读全诗。
2.分组接背诗句。
3.指定学生背诵。
4.小组比赛；哪组背得好。
5.同桌互相背
四、展示交流
1.全班齐读全诗。
2.分组接背诗句。
3.指定学生背诵。
人——孤独悲凉
情——顽强不屈
课后
反思
教学重点
理解诗句内容。
教学难点
理解诗句内容；体会诗歌表达的思想感情。
导学流程
二度设计
第一课时
1、出示目标
电子白板出示本课学习目标。
二、自主学习
师：同学们；又一年即将结束了；我们将迎来新的一年。新年的第一天是什么节日？
1.初读课文
指导看书上的插图；问：这篇课文图上有什么？
学生交流。
2.再读古诗；在不理解的词语旁边做上标记。
绝、灭、蓑笠翁等词要重点解释。
2.小组合作学习；讨论诗句意思。
小组归纳汇报：
冬天到了；北风呼呼地吹着；接着下起了鹅毛大雪；一连几天也不停；到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞；所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里；一个身披蓑衣；头戴斗笠的老翁；却孤零零地坐在一条小船上；独自在寒冷的江面上钓鱼。
5.同桌互相背
五、达标检测
正确、流利、有感情地背诵课文。
第二课时
一、出示目标
电子白板出示本课学习目标。
二、自主学习
1.初读感知；想象画面。
2.说说你脑海中的画面有些什么；这首诗主要写了什么内容?
学生交流。
三、合作探究
1.这首诗中；哪些地方你明白了；哪些地方你没有明白？
交流讨论。
课题
25、古诗两首
课时
2
导学用具
电子白板
主备人
辅备人
三维目、背诵课文。
2.学会本课生字词；理解诗句中重点词语的意思。
3.理解诗句内容；体会诗歌表达的思想感情。
过程
与
方法
通过反复朗读；体会诗句中的意思。
通过想象与联想；重建诗歌所描绘的画面。
情感态度价值观
体会诗歌表达的思想感情。
四、交流展示
听音乐感受诗的意境；边听边读。
抽生诵读。
五、达标检测
学习完本篇课文；你有哪些收获；写下来？
作业
设计
1.柳宗元是唐宋八大家之一；他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。
2.查阅这两首诗的创作背景；再次感受古诗的情感。
板书
设计
元日
燃爆竹
饮屠苏
换旧符
江雪
寒江垂钓图
景——寒冷凄凉
学生讨论交流不理解的词语。
重点解释：除、屠苏、曈曈、新桃、旧符
三、合作探究
自由读诗句；小组讨论：说说你知道哪句诗的意思？
学生讨论交流。
教师小结整首诗的意思。
1.全班齐读全诗。
2.分组接背诗句。
3.指定学生背诵。
4.小组比赛；哪组背得好。
5.同桌互相背
四、展示交流
1.全班齐读全诗。
2.分组接背诗句。
3.指定学生背诵。
人——孤独悲凉
情——顽强不屈
课后
反思
教学重点
理解诗句内容。
教学难点
理解诗句内容；体会诗歌表达的思想感情。
导学流程
二度设计
第一课时
1、出示目标
电子白板出示本课学习目标。
二、自主学习
师：同学们；又一年即将结束了；我们将迎来新的一年。新年的第一天是什么节日？
1.初读课文
指导看书上的插图；问：这篇课文图上有什么？
学生交流。
2.再读古诗；在不理解的词语旁边做上标记。
绝、灭、蓑笠翁等词要重点解释。
2.小组合作学习；讨论诗句意思。
小组归纳汇报：
冬天到了；北风呼呼地吹着；接着下起了鹅毛大雪；一连几天也不停；到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞；所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里；一个身披蓑衣；头戴斗笠的老翁；却孤零零地坐在一条小船上；独自在寒冷的江面上钓鱼。