幼儿园大班,一周天气记录,教案

幼儿园大班，一周天气记录，教案
一、教学内容
本周教学内容选自幼儿大班《探索大自然》教材中的“天气的变化”章节，详细内容包括：认识和描述晴天、阴天、雨天、雪天等不
同天气现象；学会记录一周的天气变化；理解天气对人们生活的影响。

二、教学目标
1. 让幼儿能够观察并描述一周内的天气变化。

2. 培养幼儿记录天气变化的能力，提高观察力和逻辑思维能力。

3. 增强幼儿对天气现象的关注，培养环保意识。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会如何记录天气变化，提高观察力和描述能力。

教学重点：认识和描述不同天气现象，理解天气对人们生活的影响。

四、教具与学具准备
1. 教具：天气预报视频、天气符号卡片、一周天气记录表。

2. 学具：画笔、颜料、彩色纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师播放天气预报视频，引导幼儿关注不同天气现象，让幼儿
说出自己最喜欢的天气。

2. 天气现象认识（10分钟）
教师展示天气符号卡片，讲解每种天气的特点，让幼儿学会描述并认识不同天气。

3. 例题讲解（10分钟）
教师以一周天气为例，讲解如何记录天气变化，引导幼儿观察并描述每天的天气。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组，每组根据教师提供的天气情况，完成一周天气记录表。

5. 小组讨论（10分钟）
各小组分享自己的天气记录，讨论天气对生活的影响。

六、板书设计
1. 天气符号卡片，展示不同天气现象。

2. 一周天气记录表，记录每天的天气变化。

七、作业设计
1. 作业题目：记录下周每天的家庭所在地的天气变化。

周一：晴天
周二：阴天
周三：雨天
周四：多云
周五：雪天
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿与家长一起关注天气变化，了解天气对生活的影响。

（2）开展“我是小小气象员”活动，让幼儿尝试播报天气，
提高表达能力和自信心。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论。

4. 作业设计和课后反思。

一、教学难点与重点的设定
1. 教学难点：学会记录天气变化，提高观察力和描述能力。

解析：记录天气变化需要幼儿具备一定的观察能力和描述能力。

教师应通过丰富的教学手段，如天气预报视频、天气符号卡片等，帮
助幼儿认识和熟悉不同天气现象，从而提高他们的观察力和描述能力。

2. 教学重点：认识和描述不同天气现象，理解天气对人们生活的
影响。

解析：认识不同天气现象是幼儿了解自然的基础，同时，理解
天气对生活的影响有助于培养幼儿的生活自理能力和环保意识。

二、教具与学具准备
1. 教具：天气预报视频、天气符号卡片、一周天气记录表。

解析：天气预报视频可以帮助幼儿直观地了解天气变化；天气
符号卡片方便幼儿认识和描述不同天气现象；一周天气记录表则用于
培养幼儿记录天气变化的能力。

2. 学具：画笔、颜料、彩色纸、剪刀、胶水。

解析：学具的准备应注重幼儿的动手操作能力。

通过制作与天
气相关的手工制品，如剪贴天气符号、绘制天气图画等，提高幼儿的
动手能力，同时巩固对天气现象的认识。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨
论
1. 实践情景引入：播放天气预报视频。

解析：通过观看天气预报视频，让幼儿置身于真实的天气环境中，激发他们对天气现象的兴趣。

2. 例题讲解：以一周天气为例，讲解如何记录天气变化。

解析：教师应详细讲解记录天气变化的方法，让幼儿学会观察
和描述每天的不同天气现象，以便能够自主完成一周天气记录。

3. 随堂练习：分组完成一周天气记录表。

解析：通过分组练习，让幼儿在合作中学会分享和交流，提高
他们的观察力和描述能力。

4. 小组讨论：分享天气记录，讨论天气对生活的影响。

解析：小组讨论有助于幼儿表达自己的观点，同时听取他人的
意见。

在这个过程中，教师应引导幼儿关注天气变化对生活的影响，
培养他们的环保意识。

四、作业设计和课后反思
1. 作业设计：记录下周每天的家庭所在地的天气变化。

解析：作业设计应注重实践性，让幼儿将所学知识应用到实际
生活中。

通过记录家庭所在地的天气变化，使幼儿更加关注天气现象。

2. 课后反思：
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2. 在描述天气现象时，使用生动的词汇和形象的语言，让幼儿更容易理解和记忆。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保激发幼儿兴趣的同时，为后续教学内容留出充足时间。

2. 例题讲解环节控制在10分钟内，简洁明了地讲解记录方法，避免幼儿注意力分散。

3. 随堂练习和小组讨论环节各分配10分钟，保证幼儿有足够的时间进行合作和交流。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，主动回答。

2. 针对不同天气现象，设计简单易懂的问题，帮助幼儿巩固知识点。

四、情景导入
1. 使用天气预报视频作为实践情景引入，让幼儿身临其境地感受天气变化。

2. 结合天气符号卡片，引导幼儿观察和描述不同天气现象，提高他们的观察力。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了天气现象的认识、记录和讨论。

但在实际教学过程中，应注意观察幼儿的反应，适当调整教学难度和进度。

2. 教学方法方面：运用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论等多种教学方法，提高了幼儿的参与度和积极性。

但在课堂提问环节，应增加互动性，让更多幼儿有机会表达自己的观点。

3. 课堂氛围方面：语言语调亲切，教具学具准备充分，使得课堂氛围活跃。

但在小组讨论环节，要注意引导幼儿遵守课堂纪律，避免讨论过程中出现混乱。

4. 作业设计方面：作业注重实践性，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

但在作业布置时，要关注幼儿的完成情况，及时给予指导和鼓励。

通过本次教案反思，教师应不断优化教学方法，关注幼儿的学习需求，提高教学效果。

同时，注重课堂氛围的营造，激发幼儿的学习兴趣，使他们更好地理解和掌握天气变化知识。