从阅卷看作文教学-1分析

评分标准
• 一档文：（13-15分） • 二档文：（ 9-12分） • （逻辑合理、语言尚可） • 三档文：（ 4-8分 ） • （逻辑合理、语言问题较严重） • 四档文：（ 1-3分 ） • 五档文：（ 0分 ）
开放作文
评卷给分的细节
1. 必须有一段描写（看到什么）：对图片的描写要有 细节，看到 你的描写，能够把图片浮现出来，同时 要记住图片的描写一定要为观点服务，使二者紧密 结合在一起。这点很重要，开放作文重点考察学生 的逻辑性。
亮点，但与环保主体相结合，富有一定的时代意 义，画面所提供的信息清晰，所用到的语言也不 太难，学生动笔不会太困难，但要写出质量高的 语言，在整体的谋篇上注意内容的丰富性和逻辑 性对学生来说应该是个挑战。
近三年年高考书面表达阅卷情况
平均分:
2007年平均分为11.56 （35分满） 2008年平均分为11.46 （35分满） 2009年平均分为11.81 （35分满） 评分重要标准:
注意： 词数不少于60。
提示词：郊区 suburbs
~Picture One: 骑车去植树 ~Picture Two: 植树 ~Picture Three: 安插指示牌 ~Picture Four: 照相
情景作文书面表达评分标准
第一档：18—20分 所有内容要点，运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面 有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言 运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构 紧凑。 第二档：15—17分 内容和要点，运用的句式和词汇能满足任务要求；语法和用词方面 基本准确, 少许错误是为表达丰富所致，内容连贯. 第三档：12—14分 内容和要点，运用的句式和词汇能满足任务要求；语法和用词方面 有一些错误，但不影响理解。 第四档：6—11分 漏掉或未描述清楚主要内容；语法或用词方面的错误影响了对所写 内容的理解。所用句式和词汇有限。 第五档 1—5分 明显遗漏主要内容；句式单调，词汇贫乏语法或用词方面错误较多， 严重影响了对所写内容的理解。
broad; protect/ pretect; classmate/ classment; plant/ plan/planet; photo/phote; small/smill; ride/rided; dig/digged/ drug等。 3. 词形选择错误较多。 happy/ happily/ happiness; nature/ natural; value/ valuable 等. 4. 词意辨析的差, 用词不当。 set up / set / make; rise/ raise等
09年高考英语作文命题特点: 09年北京高考英语作文的整体难度不大，写作
题型没变化，仍旧是情景作文和开放作文两个部 分的考查。题目的设置也非常平稳，情景作文依 旧延续图画作文，考的是植树造林的环保活动。 开放作文依旧延续通过富有寓意的漫画，解释当 前某一现实问题
可以看出情景作文的命题规范，虽然没有什么
1不.内容要点 2同.语言质量 3点.文章内容及语言的丰富性
假设你是红星中学高三一班学生李华，为响应绿化祖国的号召，你
班四月十二日去郊区植树，请根据以下四幅图的先后顺序，介绍
植树活动的全过程，给某英文杂志的“绿色行动”专栏写一篇以
“Green Action in Our Class”为题的英文稿件。
语句表达的问题主要体现在如几个方面： 1. 基本句子不会。
We happy on the way to there. We were go to the suburb. Protect trees is important. 2.句式表达显得单一。 3.中文化表达倾向。 I’m a student study in HongXiang Middle School. There are some students carry trees. We put the board into the ground.
狠抓基本功的训练 迫在眉睫！
高三阶段写作训练需注意以下几点:
◎写出准确、达意、完整的句子（基础）
◎训练审题在先，篇章技巧在后！ 先弄清楚要写什么，在训练段落构成、
展开、过渡!
◎表达的多样性、得体性、地道性 句子种类、长短句、简洁表达、省 略表达、语气（强调）表达、使用 句型和结构。
In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it. 词数不少于50。
篇章的问题主要体现在如下如下几个方面： 1.时态基调把握不好。 2.逻辑条理不太清晰,在描述事情的过程中没有
很好的过度和衔接。 3.偏离重心。重点放在了议论环保的重要性上，
而没有去细致地描述“种树”这一内容。 4.对文章的写作要求把握的有问题！
评分标准指导下的写作目标
meaningful fluency impressive
2. 理解必须建立在描写的基础上，必须把两个方面都 说到，要体现两者的关系。
3. 只有议论为第三档(4-8分），只有描述最高得5分。
4. 描述和议论部分没有很好的结合只能进三档。视其 语言可给最高分（8分）。
5. 对图的理解不是唯一, 主要是看其观点是否能够自圆 其说，语言要能够跟上自己的逻辑。
6. 描图的时候所需要的 “叉子”和 “外国人”, 可以 变通的写, 评分的主要点在于 “逻辑” 和 “语言”.
~Picture One: 骑车去植树 ~Picture Two: 植树 ~Picture Three: 安插指示牌 ~Picture Four: 照相
*没有细节支持, 只有四个基本描述的, 字数够, 也不可能达到及格档.
wenku.baidu.com 情景作文出现的主要问题
词汇的问题主要体现在如下几个方面： 1. 词汇量不够。 2. 常用词拼写错误较多。bike/bick; board/