训练孩子说话的九要素___幼儿 - 幼儿安全卫生保健知识

训练孩子说话的九要素___幼儿-幼儿安全卫生保健知识
首先我们要知道小儿说话所需哪五种基本技能：
1、小儿能发出各种声音，而且音调有高有低。

2、能听和辨别声音的方向，并且有了听觉选择性，对某些声音予
以注意，而对另一些声音不予理睬。

3、有模仿性行为，特别是模仿发声及发声时的方式。

4、会想像，对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来。

5、认识熟悉的事物，当大人盖住眼前的实物时，小儿会寻找。

小儿开口说话犹如打破坚冰一样，是发育过程中的一个重大突破。

开口说话看似简单，但它往往需要一些基本的技能。

只有当小儿具备上述5项技能时，才会有语言的产生。

现在大多
数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注()，尤其是那些开口迟、说话少的孩子，更是令父母心焦。

在此，我们要奉劝父母们
不要太急躁，因为小儿说话需要有一个较长的学习过程，它是没
有捷径可行的。

父母要耐心地观察，并促进这个过程的发展，哪
怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步，也不要气馁。

实际上，小儿语言的进展在开口说话之前是悄然进行的。

如果此
时父母灰心丧气，放弃教孩子说话，那么失败则是难免的。

所以，我们建议父母要用游戏开发小儿的语言能力，预防语言发展缓慢。

为了使这种寓教于乐的教学更有效，父母要记住下述几个方面的
策略：
一、尽量使小儿感到快乐和有趣
教语言不是枯燥的模仿。

那种父母说，孩子学的单调模式是不容
易奏效的，而且常常遭到孩子的拒绝。

因为有些语言，特别是那
些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，
如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣。

正是因为这个道理。