3月份实习工作总结.

3月份实习工作总结
2011-04-11
2月份的激动不安兴奋都在3月份消逝，渐渐适应了实习老师的身份。

可能和好多人不同我的实习生活是到校第二天就正式上课为开端的。

学校一位语文老师去参加国培，我临时接替她的班，教了几天五年级语文并且兼任班主任。

在教小学待得时间不是很长但是却经历了监考改卷子批作业讲课看自习等一系列的教学活动，初步感知到一位老师的辛苦与责任，也初步感知到学生对老师的依赖和喜欢。

现在走到校园里还是有好多叫不出名字的小学生甜甜的叫我一声"老师好"，心里美滋滋的。

五年级老师到位之后我便调到初一年级组开始了我的正式初中实习生活。

有了自己的指导老师，因为我的指导老师身体不好，所以她直接放手让我教课，她来指导。

教的初一的三班和四班(初一共六个班，五班和六班上是快班，剩下的慢班)，教这两个班的过程中我发现了好多问题，也学到了好多东西。

主要有以下几个方面：
关于学生心态。

慢班的学生好多都是自暴自弃的，心里极为脆弱，而老师们也很少有耐心去跟他们谈心，因为班容量太大了，一个班有70多名学生，老师的精力也很有限。

但是通过和4班的一个最调皮的学生的几次交谈，我发现孩子们其实都想好好学，都很有自尊心。

这个男孩姓程，班主任多次批评甚至打他，但是他依然我行我素，成绩没有长进。

在办公室里，一提到他，老师们都一脸气愤。

我利用课下时间跟他聊天，慢慢的他告诉我，他爸爸在唐山工作，家里只有妈妈和弟弟，在唐山的时候他的成绩一直是90多，还考过第一，因为回到临漳所学教材和他在唐山时期学的不一样，虽然妈妈也为他请过辅导老师，但是他还是没有适应，所以成绩就一落千丈，对学习就没有了兴趣，也就丧失了学习的动力和信心。

我们就先跟他交朋友，让他在心理上没有隔阂，进而慢慢的指导他的学习，督促他写作业，帮助他重新树立信心。

现在，虽然他的成绩还是不怎么好，但是他一直在努力，慢慢的进步。

对于一位老师来说，这就是最开心的事。

关于教学。

我给他们讲的课文有《伤仲永》《邓稼先》《最后一课》《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》等，刚开始学习教学，所以在教学上还没有什么可取之处要和大家分享，但是有一课上的极为失败，让我至今记忆犹新。

那一课是《艰难的国运与雄健的国民》，讲课过程还是预习之后是听朗读和分析文章。

我对这节课的学习目标定位在：让学生感悟到李大钊那种深切的爱国情怀和民族当时的所处的危亡形势。

但是很失败，学生们在听课时候不时的说笑，这让我气愤到了极点，直接把他们叫到讲台上来批评，但是站到讲台上的一个男生还是在偷偷笑，我当时的心情真是什么滋味都有。

事后，我认真分析了一下。

其实这件事也不能全怪学生。

首先是我没有让学生做好预习，所以对文章的感受他们是在课上才开始建立，其次，教学方法方面，对于这样的文章，情景的展示和氛围的烘托是很重要的，但是我只是播放了几张图片，导入的也不好。

所以没有能让学生进入文章中。

最后，授课时间是补课的时候，学生的思维不太集中，对讲授新课很不利。

在之后的教学中，类似的问题我都会格外注意。

七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。

总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，我们要努力掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。

临漳四中王彦。