一年级下数学教案100以内数的认识数位、数的读写5_冀教版

一年级下数学教案100以内数的认识数位、数的读写5_冀教版
教学目标：
通过计数器认n加油识个位、十位、百位。
2、了解十位、个位上的数字n加油表示的意义，会正确读写两位数。
3、n加油积极参与数学游戏，体验学习数学的乐趣。
教学重难n加油点：
重点：掌握读数和写数的方法，能正确读写出100以内的数。
难点：理解数位n加油的意义，明白个位、十位上的数字表示的意义。
在n加油门生操作的同时，注意让门生用语言表达数的意义，如许门生对数的读法、写法、n加油数位理解的就更为深入了。
【练习】巩固与应用
一、题：独n加油立完成
集体改正。
二、题同桌互读
指生n加油读
三、题在计数器上拨一拨，然后写出来。
四、题n加油：同桌交换，填空。完成实习一、二、三、四题数字游戏。
四n加油题：指点第一图
一个〇是十，四个〇是多少？
一n加油个△是1五个△是多少？
四个十五个一合起来是n加油多少？
数字游戏：分组进行：一人说数一人在数位表上拨。多种情势n加油的实习，巩固加深理解了所学知识，同时也激起了门生学习数学的热忱。
（让门生说说这两个五的意义n加油有甚么差别）
四、出示图片（试一试）
照模样拨珠再写数，并读出来
n加油重点引诱：第二个计数器，个位上没珠，怎么办？写几示意
n加油引诱门生归纳写数的法子。
计数器的十位上是n加油几就在十位上写几，计数器的个位上是几就在个位上n加油写几。通过自己行使计数器拨数、读数、写数等多n加油种情势调动门生的多种感官参预学习运动，使门生对数n加油的写法、读法以及数位有了进一步的体验和感悟，对数的意义也有了初步的认识。
（二）写法及数示意的意义：n加油
十位上是二，就在十位上写二，示意二个十。n加油个位上是四，就在个位上写四，示意四个1。读作二十四。板书24。
同桌同砚相n加油互说一说24中二和四各示意甚么？
一、实习拨一拨、读一读。
n加油老师说数，在十位上拨四
在个位上拨二，读读、写写、说说你n加油是怎样晓得的？
让门生在计数器上拨出55。
n加油教学过程：
探究与体验
自由读，在计数器上标出个、十、百位。
从n加油右侧数第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
指生读，齐读。
n加油门生脱手拨
读作二十四，写作24。
由于十位拨的是二，个位拨的是n加油四，以是就是24。
24中的二示意二个十，四示意四个1。
自己n加油在计数器上拨数
读一读、说一说、写一写。
一、了解计数器上的数位。
幻灯片出示。n加油
同砚们，从右侧数第一位、第二位油个位，第二位是十位，第三位是百位。
二、拨数，写数、n加油读数。
（一）老师说数门生拨。
在计数器的十n加油位上拨二，个位上拨四。这个数读作若干？该怎样写出来？你们试着拨n加油一拨、说一说。你是怎样晓得的？
汇报：
读作四十二n加油，写做42。由于四在十位上示意四个十，二在个位上示意二个1。以是写做4n加油2。
门生脱手拨数、读数
说意义，“十位上的五示意五个十n加油，个位上的五示意五个1”。
门生看图，照模样拨珠，
同桌交换n加油，汇报：计数器的十位上的数是六，示意六个十，个位上没有珠，示意一个也没有用0示n加油意。这个计数器上的珠子示意60。