山西省阳高县高中语文第五单元清兵卫与葫芦学案2无答案新人教版选修系列外国小说欣赏201709291216

《清兵卫与葫芦》
本文通过记叙清兵卫喜欢葫芦，可是这种爱好却被扼杀，后又热衷上绘画的故事，表现了作者对清兵卫的同情，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁人们要尊重个性，让个性自由发展。

清兵卫⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪⎬⎪⎫弃葫芦 (结局)
① (开端)买、玩、收葫芦 (发展) ② (高潮)新寄托 (结局)尊重个性发展倡导自主自尊
① ②
1.花一毛钱买的葫芦最后却以六百元的高价卖出，这说明了什么？这个结果与前文的哪些内容构成对比？
2.清兵卫为什么放弃自己收藏葫芦的爱好？
3.清兵卫对葫芦热爱有加，也曾几次对别人的葫芦不以为然，这说明了什么？为什么他后来又改变了自己的爱好呢？这个爱好真的不好吗？
这个爱好是好的。

有这种本事，有这种爱好，说不定他能借此赚很多的钱，可惜他的父亲、老师却不准他有这种兴趣。

兴趣爱好和个性被扼杀的主题得以凸现，教育方式、方法、观念等引人深思。

4.如何理解文末父亲对其新爱好的态度？
话题：有人说清兵卫的父亲砸碎了清兵卫的葫芦是对他的一种爱，是恨铁不成钢的表现；也有人说这是对清兵卫的一种伤害，扼杀了他的天赋，那么清兵卫的父亲到底爱不爱清兵卫呢？你怎么认为？
学生甲：文中的父亲一方面性格暴躁，自以为是，另一方面，封建家长专制思想在他头脑中根深蒂固，他不理解孩子的童心童趣，不懂得尊重孩子的个性；想让自己的孩子有出息，却粗暴地扼杀了他的个性，不用说在那遥远时代的日本，就是在今天，我们身边这样的父亲还少吗？
我的观点：。