河南省驻马店地区2020版七年级上学期语文期中考试试卷A卷

河南省驻马店地区2020版七年级上学期语文期中考试试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识综合 (共2题；共10分)
1. （3分）(2011·枣庄) 阅读下面材料，完成小题。

那个大虫又饥又渴，把两只抓在地上略按一按，和身望上一从半空撺将下来。

武松被那一惊，酒都做了冷汗出了。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

那大虫背后看人最难，便把前爪在地下，把腰胯一掀，掀将起来。

武松只一躲，躲在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了霹雳，振得那山岗也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来，只一。

武松却又闪在一边。

原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪。

三般提不着时，气性先自没了一半。

那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。

只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。

定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。

那大虫páo xiào着，性发起来，翻身只一扑，扑将来。

（1）
给材料中划线字注音或根据拼音写汉字。

________________páo xiào
撺簌________
（2）
选文中，一些动词用得特别好，从下面所给的词语中选择合适的填入空缺处。

（劈、剪、软、扑、搭、狠）
①________②________③________
（3）
给这段材料加一个合适的小标题：________。

（4）
上面材料出自我国四大古典名着之一的《________》，小说中塑造了108个英雄好汉形象，其中武松这个人物的形象特点是________，他的绰号是________。

请再举出一个英雄人物的绰号和姓名：________。

2. （7分） (2017八下·南通期中) 阅读下面一段文字，完成下面小题。

最爱读书的夜晚。

远离了xuān xiāo的尘世，一窗明月，一册书卷，一杯热茶，静心品读，渐渐便觉茶香满口、书香四溢。

或于开心处开怀大笑，或于伤心处黯然chóu chàn g；或为历尽cāng sāng的人物唏嘘不已，或为A（如火如荼/炉火纯青）的技法拍案叫绝……每至此时，一种腋生双翼的感觉发自内心地油然而生。

（根据钱锺书《读书断想》选段改编）
（1）
根据拼音用正楷字写出相应的汉字。

xuān xiāo chóu chàng cāng sāng
________________________
（2）
文中A处应选择的词语是：________。

（3）
文中画线句有语病，请修改。

二、句子默写 (共1题；共4分)
3. （4分） (2017九上·孝南月考) 诗文默写。

（1）过尽千帆皆不是，________。

（温庭筠《望江南》）
（2） ________，坐断东南战未休。

（辛弃疾《南乡子。

登京口北固亭有怀》）
（3）《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。

”与《出师表》的________，________两句一致。

（4）请写出古人写“酒”的诗句________，________。

三、综合性学习 (共1题；共17分)
4. （17分）学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

②朗诵这一诗节，应采用的语调是（）
A．舒缓B．欢快C．激昂D．深沉
（2）【我阅读我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。

面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。

最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

①【甲】处画线句子有语病，应改为“________”。

②【乙】处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。

（3）【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
四、名著阅读 (共1题；共1分)
5. （1分） (2019八下·福田期末) 阅读下面名著选段，完成下列小题。

文段一：
这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

一个人谁有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

文段二：
人最宝贵的是生命，生命对于人来说只有一次，一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给世界上最壮画的事业——为人类的解放而斗争。

”
（1）文段二选自哪本小说？小说主人公留给你印象最深的故事是哪一个？请用简洁的语言概括。

（2）经典名著往往给人以思想的启迪。

两个文段划线字都提到对待往事的态度，综合两个文段，谈谈你的收获。

五、现代文阅读 (共1题；共16分)
6. （16分）阅读下面的文段,完成下题。

靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。

他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜？”
“是。

”杨光点了点头。

“那种野菜是什么样子呢？”
“这就是。

”杨光从怀里掏出一棵野菜。

为了便于医生救治，他临走时带上了它。

周副主席接过野菜，仔细端详着。

野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。

看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。

杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。

他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢？”
杨光想了想：“在背阴靠水的地方。

”
“味道呢？还记得吗？”
杨光摇了摇头。

因为是煮熟了吃的，没有尝过。

周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。

医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。

周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。

嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。

”
杨光又点了点头。

周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。

他们的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。

他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。

他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。

在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。

（1）
用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。

（2）
文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，联系下文，你明白周副主席关心野菜的原因吗？写出你的看法。

（3）
周副主席在了解情况之后，做了哪些部署？
（4）
从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质？
（5）
仔细体会下列描写方法的作用。

周副主席接过野菜，仔细端详着。

野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。

六、文言文阅读 (共1题；共15分)
7. （15分）(2019·济宁) 阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
子曰：“骥①不称其力，称其德。

”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。

是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。

修其在已，听其在人。

辱于奴隶，弗顾也；死于槽奶，不惜也；食不饱，
力不足，才美不外见，不计也。

文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。

一若千里之权不操于已而听于人。

虽马犹是马，而固有之失不亦多乎！
（选自《古文笔法百篇》岳麓书社1984年版）
【注】①骥：千里马。

（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）
A . 不以千里称也称：著称
B . 食马者不知其能千里而食也食：喂养
C . 才美不外见见：看见
D . 执策而临之临：面对
（2）下列句子中划线“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：鸣之而不能通其意
A . 人不知而不愠
B . 康肃笑而遣之
C . 野芳发而幽香
D . 乃记之而去
（3）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（）
A . 甲文是韩愈《杂说》中的一篇，“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体。

B . 甲文分析了千里马被埋没的原因，生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。

C . 乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养，不能一味依靠别人赏识。

D . 甲乙两文都将千里马比作人才，重点阐述了应如何对待人才，洋溢着不平之气。

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。

一若千里之权不操于已而听于人。

七、作文 (共1题；共1分)
8. （1分）阅读下面的材料，自选角度，写一篇文章。

多年的漂泊生涯，使我成了一个独居的男人。

独居让我变得寂寞，也变得清醒，更变得脆弱。

有时候在城市蜗居的陋室里，内心的荒凉像冬日的寒冰。

窗外偶尔刮过的一阵风，都会使我的身子瑟瑟发抖。

人或许真的要远离故土，才能深刻理解故土的含义。

要求：（1）所写文章主旨必须从所给材料中提炼；（2）题目自拟，体裁不限（诗歌不少于20行）；（3）600字以上。

参考答案一、基础知识综合 (共2题；共10分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
二、句子默写 (共1题；共4分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
三、综合性学习 (共1题；共17分)
4、答案：略
四、名著阅读 (共1题；共1分)
5-1、
5-2、
五、现代文阅读 (共1题；共16分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
六、文言文阅读 (共1题；共15分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
七、作文 (共1题；共1分)
8-1、。