2019-2020年九年级历史上册 第11课 英国资产阶级革命教案 人教新课标版

2019-2020年九年级历史上册第11课英国资产阶级革命教案人教
新课标版
学习目标：
1、简述英国资产阶级革命的过程，认识一种新的社会制度取代一种旧的社会制度需要一个长期的、反复的、曲折的过程。

2、了解《权利法案》基本内容，分析君主专制和君主立宪制的不同点
3、分析英国资产阶级革命在世界历史中的地位和作用。

学习重点和难点：
重点：《权利法案》与英国资产阶级革命的历史影响
难点：英国资产阶级革命的曲折性
导入新课：
以图片《处死查理一世》导入新课。

自主学习：
一、“君权神授”下的英国
1、英国资产阶级革命爆发的根本原因（用一句话概括）
2、英国资产阶级革命的领导阶级是和。

二、英国资产阶级革命的进程：
1、爆发：
2、内战：（依据课本68页“英国资产阶级革命形势图”，简述两次重要战役）
1649、1，处死
3、共和时期：
1649、5，成立
4、护国政治：1653——1658年，护国主是
5、斯图亚特王朝复辟：1660——1688年，复辟的国王有和。

6、结束：年，资产阶级和新贵族联合其他不满专制统治的人士发动，这次没有发生流血就推翻了国王的专制统治的事件史称“光荣革命”。

三、《权利法案》的颁布：
1、时间：机构：目的：
2、内容：
3、作用：
四、英国资产阶级革命的影响：
合作探究：
1、英国资产阶级革命最终取得胜利的原因是什么？
2、英国资产阶级革命说明了怎样的历史发展规律？
精讲点拨：
英国资产阶级革命先是推翻封建专制，建立起资产阶级共和国，之后出现了克伦威尔实行军事独裁的护国统治，然后是封建王朝的复辟，最后资产阶级和新贵族联合其他反对专制统治的人士发动了宫廷政变，最终赢得了革命的胜利。

这场经历了近半个世纪的革命说明了一种新的社会制度取代一种旧的社会制度需要长期的、反复的、曲折的斗争，资本主义制度取代封建制度是这样的，社会主义制度取代资本主义制度也是这样的。

达标检测：
一、选一选：
1、英国资产阶级革命的领导阶级是（）
（1）国王（2）资产阶级（3）新贵族（4）贵族
A（2） B（2）（3） C（2）（4） D（1）（2）
2、右图反映的事件是（）
A处死查理一世 B英国成立共和国
C克伦威尔就任护国主 D处死路易十六
3、英国资产阶级共和国成立于（）
A 1640年
B 1649年
C 1688年
D 1689
年
4、英国资产阶级革命结束的标志是（）
A 英国议会的召开
B 英国共和国的成立
C 1688年的宫廷政变 D《权利法案》的颁布
5、“风能进，雨能进，国王不能进”，这个典故的深刻寓意是（）
A国王不能为所欲为 B风雨肆虐势不可挡C房子在风雨中飘摇 D国王不如自然的力量大
6、标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立的是（）
A 英国议会召开
B 英国共和国的成
C 1688年的宫廷政变 D《权利法案》的颁布
7、英国资产阶级革命爆发的根本原因是（）
A人文主义思想的影响 B封建专制统治阻碍了资本主义的发展
C詹姆士一世实行封建专制统治 D英国资本主义生产比其他国家发达
8、英国《权利法案》的意义在于（）
A保证资产阶级独掌共和国大权 B为限制王权提供法律保障
C使议会获得自由选举国王的权力 D正式宣告英国君主制的废除
9、阅读下列材料：
不经国会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

（1）上述材料出自于哪个国家的什么文件？
（2）何时由什么机构颁布的？
（3）该文件从哪些方面限制了国王的权利？
（4）通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？
（5）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出一个例子。

参考答案：
1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．D 7．B 8．B
9．（1）英国《权利法案》。

（2）1689年英国议会。

（3）军事权、立法权、控制议会权等。

（4）君主立宪制（5）日本、瑞典、加拿大等。

拓展提升：
1、课本69页“动脑筋”。

2、英国资产阶级革命历时近半个世纪才取得了成功。

结合英国资产阶级革命的过程，谈一谈你的感悟。

课外作业：
必做题：
阅读下列材料：
材料一：康熙帝说：“今天下大小事，皆朕一人亲理，无可旁贷。

若将要分任与他人，则断不可行，所以无论巨细，朕必躬自断制。

”
材料二：“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能终止。

”
（1）材料一和材料二分别是指哪两种政治制度？
（2）这两种政治制度的不同点是什么？
选做题：
1、查阅有关资料，了解君主立宪制与封建专制的区别，写一篇小论文来发表自己的观点。

2、观看一部有关17世纪反映英国资产阶级革命的电影，并写一篇观后感。

知识梳理
处死查理一世 克伦威尔 纳西比战役
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