二年级下册数学课件 1、有余数的除法(2) (1) 苏教版 (共13张PPT)
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二年级下册数学课件 1、有余数的除法（2） (1) 苏教版 (共13张PPT)
有余数的除法（二）
----余数和除数的关系
二年级下册数学课件 1、有余数的除法（2） (1) 苏教版 (共13张PPT)
有7个 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？ 还剩几个？
7÷2＝3（盘）••••••1（个）
被 除 数
除商 数
挑战三 1、☆÷ 8 = △ ……( )，余数最大是多少？
余数最大是7。 2、☆÷（ ）= △ ……9，除数最小是多少？
除数最小是10
想一想，填一填。 （1）在除法算式中，余数一定比除数 （ 小 ），除数一定比余数（ 大 ）。 （2）除数是6，余数有（ 5 ）种可能，分 别是（ 1，2，3，4，5 ）。 （3）当除数是4的时候，余数可能是 （ 1,2,3 ）。 （4）当余数是4的时候，除数最小是 （ 5 ）。
这节课我学会了
余数 ＜ 除数
小朋友： 你们真棒！
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
余数比除数小 或者除数大于余数
余数＜ 除数
做一做 1、 用一堆小棒摆 。如果有 剩余，可能会剩几根棒？
答：可能会剩1根、2根、3根、 4根。
2、如果用这些小棒摆 呢？
答：可能会剩1根、2根。
用学到的知识来判断，这些除法算式对吗？
85 1
183 5
245 4
17 3 4
3 （√ ）
3 （×）
4 （√ ）
5 （ ×）
说一说为什么这样判断？
挑战一
下面这些算式中，如果有余数，可能是 哪些？
☆÷5=△ ……( )
余数可能是1、2、3、4。
☆÷7=△ ……( )
余数可能是1、2、3、4、5、6。
挑战二
1、☆÷（ ）=△ ……6 除数可能是（ B ） ） A、3 B、8 C、4 D、6
2、☆÷（ ）=△ ……7 除数可能是（ C ） A、7 B、6 C、9 D、5
余 数
用小棒摆正方形（活动感知）
观察：8根小棒，摆一个正方形需要4根小棒，
一共摆了（ 2 ）个正方形，正好摆完。
8根
8 ÷ 4 =2（个）
用小棒摆正方形（活动感知）
8根小棒可以摆两个正方形， 那如果是9、10、11根小棒可以摆 几个正方形呢？又会出现怎样的 情况呢？请你试着摆一摆。
（注意：一边摆，一边观察思考，然后完成作业单）
亲爱的同学们，再见！
有余数的除法（二）
----余数和除数的关系
二年级下册数学课件 1、有余数的除法（2） (1) 苏教版 (共13张PPT)
有7个 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？ 还剩几个？
7÷2＝3（盘）••••••1（个）
被 除 数
除商 数
挑战三 1、☆÷ 8 = △ ……( )，余数最大是多少？
余数最大是7。 2、☆÷（ ）= △ ……9，除数最小是多少？
除数最小是10
想一想，填一填。 （1）在除法算式中，余数一定比除数 （ 小 ），除数一定比余数（ 大 ）。 （2）除数是6，余数有（ 5 ）种可能，分 别是（ 1，2，3，4，5 ）。 （3）当除数是4的时候，余数可能是 （ 1,2,3 ）。 （4）当余数是4的时候，除数最小是 （ 5 ）。
这节课我学会了
余数 ＜ 除数
小朋友： 你们真棒！
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
余数比除数小 或者除数大于余数
余数＜ 除数
做一做 1、 用一堆小棒摆 。如果有 剩余，可能会剩几根棒？
答：可能会剩1根、2根、3根、 4根。
2、如果用这些小棒摆 呢？
答：可能会剩1根、2根。
用学到的知识来判断，这些除法算式对吗？
85 1
183 5
245 4
17 3 4
3 （√ ）
3 （×）
4 （√ ）
5 （ ×）
说一说为什么这样判断？
挑战一
下面这些算式中，如果有余数，可能是 哪些？
☆÷5=△ ……( )
余数可能是1、2、3、4。
☆÷7=△ ……( )
余数可能是1、2、3、4、5、6。
挑战二
1、☆÷（ ）=△ ……6 除数可能是（ B ） ） A、3 B、8 C、4 D、6
2、☆÷（ ）=△ ……7 除数可能是（ C ） A、7 B、6 C、9 D、5
余 数
用小棒摆正方形（活动感知）
观察：8根小棒，摆一个正方形需要4根小棒，
一共摆了（ 2 ）个正方形，正好摆完。
8根
8 ÷ 4 =2（个）
用小棒摆正方形（活动感知）
8根小棒可以摆两个正方形， 那如果是9、10、11根小棒可以摆 几个正方形呢？又会出现怎样的 情况呢？请你试着摆一摆。
（注意：一边摆，一边观察思考，然后完成作业单）
亲爱的同学们，再见！