上城区二小六年级语文下册 第三单元 11 我的母亲同步课时训练 冀教版六年级语文下册第三单元11我

11 我的母亲
一、下列加点字注音有误的一项是（）。

A。

野蛮(mán) 宽恕（shù) 绰号（chuò）
B。

文绉绉(zōu）嬉戏(xī) 侮辱(wǔ)
C.笙歌(shēng）廿一夜(niàn）眼翳病（yì) D。

投掷（zhì）庶祖母(shù）摹画(mó)
二、选择词语填空。

管束管教惩罚责罚仁慈慈爱
1.我母亲我最严，她是慈母兼任严父。

2。

晚上人静后,她罚我跪下,重重地了一顿.
3.我母亲待人最，最温和，从来没有一句伤人感情的话.
三、解释下列加点词在句中的意思。

1。

我小时候体弱,不能跟着野蛮
．．的孩子们一块儿玩。

2.你总要踏上你老子的脚步.我一生只晓得这一个完全
．．的人。

3。

世间最下流
．．的事莫如把生气的脸摆给旁人看。

4.我家五叔是个无正业的浪人
．．。

一．B
二、1.管束 2.责罚3。

仁慈
三1.野蛮：在句中并无贬义，是相对文静而言,说孩子们淘气、顽皮、好动,在游戏中好冒险。

2。

完全：指完美无瑕,没有缺点.
3.下流:指卑劣、不道德的意思.
4。

浪人:指游荡无赖之徒.
世界边沿在哪儿
【教学目标】：
知识与技能
1.了解文章内容，理解杨卡对“世界的边沿在哪儿”的思想与探寻.感受杨卡那份纯真执著的好奇心。

2。

体会景物描写在文章中的作用.
情感态度价值观：
理解杨卡对“世界的边沿在哪儿"的思想与探寻,感受杨卡那份纯真执著的好奇心.
过程与方法：
1。

查找资料，请教老师或家长，寻找这个问题的答案。

2。

教学中应注重多读少讲,让学生在读中品味意境，体会情感,升华感悟。

【教学重难点】：
教学重点:理解杨卡对“世界的边沿在哪儿”的思想与探寻，感受杨卡那份纯真执著的好奇心。

教学难点:体会景物描写在文章中的作用。

【教学过程】
《挑柴》基础练习
一、填空题。

1、把划线字正确的读音填入括号里.
dān dàn
扁担（）担当( ）担心( ）
sì shì
似的（ ) 似乎( ）相似( ）
sǎn sàn
散发（）松散（）散布( ）
2、辨字组词。

芒（）街（）允（ ) 坎（）
茫( ）衔（ ) 充（）砍（ )
3、挑出近义词和反义词。

新鲜吃惊明白感悟腐烂
感触惊奇糊涂温馨艰难
近义词：
（ )——-（ )( )—-—（）
反义词：
（）-—-( ）（）———（）
4、选词填空.
沉寂孤寂
(1）山场上一片（），只有树梢上的苦工鸟长一声短一声地低鸣。

大汗淋漓汗不敢出
（2）走得脚筋发麻，走得（），我们总算到了允许砍柴的山场。

5、写出下列句子的修辞方法。

（1）小城迷茫在烟雨里，润润的,像一块玉。

（）
(2）夕阳多半也懒得看我那副耸肩缩脖的模样，躲到山坳背后去了。

（）（3）那样一来，我还算一个男子汉吗?（）
（4）伙伴们还在不歇气地往前走，一个个就像刚放青的小马驹,撒欢蹦跳。

（ )
参考答案
一、
1、dàn dān dān
shìsìsì
sàn sǎn sàn
2、芒果街道允许坎坷
茫然衔接充分砍伐
3、吃惊——惊奇感悟——感触
新鲜——腐烂明白——糊涂
4、(1）沉寂（2)大汗淋漓
5、（1）比喻 (2）拟人 (3)反问（4）比喻
23 黄河象
一、看拼音写词语。

fǔ bài jǐ zhuī áng shǒu kuò bù zhì shǒu k ě rè
（）（）（）（）
jīng kǒng p íláo yǒu qì wú lì yǎn gài
（）（）（) （）
二、辨一辨,组词。

骼（）椎（）颌（）椭（）
胳( ）推（) 领（）随( ）
砾（）羚（）簇（）尸（）
烁（）铃（）族（）户（）
三、生字变调组词.
zhèng( ) hè（)
挣喝
z hēng（）hē( )
biàn(）bō（）
便剥
pián（）bāo（ )
四、选词填空。

推想假想保护保存发掘挖掘
1。

从黄河象各部分骨头互相关联的情况看,我们可以（）出黄河象死后原地没有被移动过,所以能保存得这样完整。

2.我们很难发现的黄河象的舌骨也（）着。

3。

我们应当注意看书写字的姿势，（)自己的视力。

4。

甘肃省的一些农民在这里（）沙土，发现沙土中有一段洁白的象牙，后来上级指示他们进行（）。

一、骨骼脊椎昂首阔步炙烤惊恐疲劳有气无力掩盖
二、骨骼脊椎下颌椭圆
胳膊推想领带随遇而安
瓦砾羚羊一簇尸首
闪烁铃声族长户型
三、挣命挣扎大喝一声喝水方便便宜剥削剥壳
四、1.推想 2。

保存 3.保护 4.挖掘发掘
用奇谋孔明借箭
一、在正确的读音下面画“√”。

擂(lēi léi）鼓调(diào tiáo)用都（dōu dū）督
此系（xì jì)公事少顷（qǐn qīnɡ）
二、补充词语.
栩栩（ )（）（ )惑不解（）山（）水
探（ )访( ） ( ）山（ )岭尽（）尽( )
三、给句中加着重号的词选择正确的解释。

1。

孔明曰：“只消．三日，便可拜纳十万枝箭。

”（ )
①消灭②需要③消息
2.鲁肃入见周瑜，备．说孔明取箭之事。

( ）
①刘备②准备③全面④备用
3。

倘．曹兵齐出，如之奈何？（）
①倘若，假如，如果②好像
四、根据课文内容回答问题。

1。

用一两个词语概括下面几个人物的性格特点：
诸葛亮：
周瑜：
曹操：
2.从文中哪些地方能看出诸葛亮“神机妙算”？请你找出两处写在下面。

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参考答案
一、léi diào dū xì qīnɡ
二、栩栩如生迷惑不解千山万水探奇访胜崇山峻岭尽善尽美
三、1.（2) 2。

（2） 3. （1)
四、1. 诸葛亮：神机妙算运筹帷幄周瑜:英俊潇洒嫉贤妒能
曹操：生性多疑狡猾奸诈
2。

略。