五年级上册语文课件-19“精彩极了”和“糟糕透了”(部编版) (共43张PPT)

搂住 腼腆 誊写
lì piān
鼓励 短篇
bǎn xiáng qí jǐn
出版 慈祥 歧途 谨慎
第五页，编辑于星期三：八点 三分。
加一加：月+面=腼 月+典=腆
识字方法
字理识字： 版 篆文
会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。
第六页，编辑于星期三：八点 三分。
téng
誊
易写错
不要写成“目〞
巧记：小卷发言就是誊
面。
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誊写：抄写。
他把父亲的信誊写在日 记本上。
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歧途
比喻错误的道路、 不同的途径。
谨慎
指非常小心地进行， 谨言慎行。
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整体感知
本文按照 时间 顺序，先讲了童年时母 亲和父亲对“我〞的第一首诗的不同评价；再 讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我〞成 年取得成就后，越来越体会到 精彩极和了 糟糕透了这两种不同评价对“我〞成长的重要作用。
语言 神态 动作
母亲
精彩极了
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我既腼腆又得意扬扬， 点头告诉她这首诗确实是我 写的。
我有点迫不及待，想 立刻让父亲看看我写的诗。
语言神 态
巴迪
兴奋 不已
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整个下午我都怀着一种自 豪感等待父亲回来。我用最漂 亮的花体字把诗认认真真地重新 誊写了一遍，还用彩色笔在它的 周围描上一圈花边。将近七点钟 的时候，我悄悄走进饭厅，满 怀信心地把它放在餐桌父亲的 位置上。
在成长的过程中，一直有这样两股风在 影响我们：妈妈的“顺风〞与爸爸的“逆风 〞。父母的赞扬是爱，批评也是爱，我们要 正确对待父母的爱！让我们走进课文，去看 看作者的父母是怎样用这两股爱的“风〞指 引作者成长的吧！
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语文 五年级 上册
20 “精彩极了〞和 “糟糕透了〞
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当巴迪成人后，面对父母的不同态度，他 感悟到了什么？找一找有关他的感悟的句 子，说一说。
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感到幸运
鼓励的爱
……我越来越体会到我当初是 多么幸运。我有个慈祥的母亲，她 常常对我说：“巴迪，这是你写的 吗？精彩极了！〞我还有个严厉的 父亲，他总是皱着眉头，说：“这 个糟糕透了。〞
动作
心理
巴迪 自豪
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“对不起，我自己 会判断的。〞父亲开始 语言 读诗。
我把头埋得低低的。 诗只有十行，可我觉得他 读了几个小时。
心理
父亲
冷静
巴迪
忐忑不安
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我把头埋得低低的。诗只有 十行，可我觉得他读了几个小时。
“十行〞与“几个小时〞的比 照，一方面写出了“我〞当时紧张 的心理，另一方面表星期三：八点 三分。
第一课时
巴德·舒尔伯格 美国著 名畅销书作家、编剧。 主要作品有?在滨水区?? 码头风云??什么使萨米 逃走??醒着的梦?等。
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严父慈母
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朗读课文 扫清障碍
我会认
lǒu miǎn tiǎn téng
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父亲
我看这首 诗糟糕透 了。
“我看这首诗糟糕透了。〞父亲 把诗扔回原处。
糟糕透了
语言动 作
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我的眼睛湿润了，头也沉重得 抬不起来。
神态
巴迪
伤心欲绝
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“亲爱的，我真不懂你是什 么意思！〞母亲嚷道：“这不 是在你的公司里。巴迪还是个 孩子，这是他写的第一首诗， 他需要鼓励。〞
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讨论：巴迪的父母对巴迪的诗为什么会有如此不同的 看法。
“精彩极了〞是从感性的角度出发，母亲认为，孩子还小， 能写诗就不容易，应该鼓励。
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讨论：巴迪的父母对巴迪的诗为什么会有如此不同 的看法。
“糟糕透了〞是父亲对诗本身的评价，是出于理性 的。父亲并不因为是巴迪写的诗就开口赞扬，他更看重 诗歌本身的质量。并且回忆父亲回来之前，巴迪的表现， 我们可以推测出，巴迪因为母亲的赞美而有些得意扬扬。 也许父亲认为，应该给孩子泼一些冷水，才能使巴迪成 长得更好。
语言
母亲
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“我不明白，〞父亲并不 退让，“难道这世界上糟 糕的诗还不够多吗？〞
父亲
语言神 态
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我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自 己的房间，扑到床上
动作
失声痛哭起来。饭厅里，
父母还在为那首诗争吵
着。
巴迪
伤心欲 绝
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jǐn “竖〞要一笔写下。
谨
谨慎 非常小心地进行，谨 言慎行。
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家庭小列车
识字游戏
誊写 腼腆
鼓励 短篇 歧途
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词语解释
腼腆：害羞；不自然。本 文指“我〞受到赞扬后的 害羞。
看到游客都在赞扬它， 它腼腆地把头伸到翅膀下
成认父亲 是对的
坚持写作
提高水平
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双重否认句
小讨论：和原句比照读，哪句话力度更强?
几年后，当我再拿起那 首诗，成认父亲是对的， 那确实是一首相当糟糕 的诗。
几年后，当我再拿起那首 诗，不得不成认父亲是对 的，那确实是一首相当糟 糕的诗。
双重否定表示肯 定，语气更强烈。
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互动课堂
默读课文，请同学找一找：巴迪的 父母对巴迪写的第一首诗是怎样评价的？ 巴迪听到这些评价后有怎样的表现？
第十四页，编辑于星期三：八点 三分。
母亲一念完那首诗， 眼睛亮亮地，兴奋地嚷着： “巴迪，真是你写的吗？ 多美的诗啊！精彩极了！ 〞她搂住了我，赞扬声雨 点般落到我身上。
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巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新 的认识吗？？
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几年后，当我再拿起那首诗，不 得不成认父亲是对的，那确实是一首 相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既 往的鼓励我，因此我还一直在写作。 有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我 新写的短篇小说。“写的不怎么样， 但还不是毫无希望。〞根据父亲的批 评，我学着进行修改，那时我还未满 十二岁。