部编人教版四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作

部编人教版四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。

走月亮（节选）
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。

……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
（1）“走月亮”的意思是：________。

课文表达了________。

（2）“每个小水塘，都抱着一个月亮！”中的“抱”能换成“映”吗？
（3）“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么好处？
【答案】（1）在月光下散步；“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐
（2）不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。

（3）这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。

【解析】【分析】（1）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。

（2）考查对词语的辨析。

此类型的题目答案一般都是否定的。

把二者做一对比，表达效果方面考虑。

然后结合具体语境进行分析。

（3）考查文段在文中的作用。

解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

故答案为：（1）“走月亮”的意思是：在月光下散步。

课文表达了“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。

（2）不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。

（3）这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。

【点评】（1）此题主要考查对文题的理解能力。

（2）此题考查学生对词语的辨析能力。

（3）本题考查文段在文中的作用。

2．阅读短文，回答问题。

有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。

它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。

”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。

它装出笑容说：“我是不想
捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。

刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。

看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。

”
后来，它掉进河里。

同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。

“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。

”
（1）给短文加个题目。

（2）从文中找出下列词的近义词。

吹捧——________ 惊异——________
掩盖——________ 可能——________
（3）文中的省略号表示________。

（4）短文告诉我们一个什么道理？
【答案】（1）爱吹嘘的猫
（2）吹嘘；诧异；掩饰；大概
（3）猫的话还没有说完
（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。

吹捧——吹嘘捧场。

惊异——感到意外，奇怪；惊奇诧异。

掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。

可能——可以实现；也许；不肯定，估量。

（3）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示猫的话还没有说完。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘、诧异、掩饰、大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。

【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）考查学生对省略号的作用的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

3．课内阅读。

午后一点左右，从远处传来__________________，好像__________________。

顿时__________________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是__________________，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边__________________的地方出了一条白线，人群又__________________起来。

（1）给文章空白处补充完整。

（2）解释“人声鼎沸”：________。

造句：________。

（3）按时间顺序把这段话分成两层，用“||”标出。

（4）第一层写江潮要来时的特点是： ________。

第二层写________。

【答案】（1）隆隆的响声|闷雷滚动|人声鼎沸|风平浪静|水天相接|沸腾（2）人声喧闹的意思。

；春节到了，街头人声鼎沸，都急着看舞狮子表演呢！
（3）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

||过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出了一条白线，人群又沸腾起来。

（4）江面风平浪静，看不出有什么变化。

；江潮来时的特点东边水天相接的地方出了一条白线。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（2）词语理解的考查。

要结合语境，正确理解词义。

（3）、（4）划分段落的层次，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。

层次的大意是对语段的层次主要意思的概括。

故答案为：（1）隆隆的响声、闷雷滚动、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、沸腾
（2）人声喧闹的意思；春节到了，街头人声鼎沸，都急着看舞狮子表演呢！
（3）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

||过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出了一条白线，人群又沸腾起来。

（4）江面风平浪静，看不出有什么变化；江潮来时的特点东边水天相接的地方出了一条白线。

【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

平时一定要认真理解并加以识记。

（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。

（3）、（4）本题考查学生给语段划分层次及概括层意的能力。

4．重点段落品析。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他________不能动弹，________不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

________如此，普罗米修斯________不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

（1）在横线上填上合适的关联词语。

（2）宙斯用了哪些残忍的手段？用“________”画出相关的句子。

（3）普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。

寒风刺骨，大雪纷飞——他被死死地锁在高高的悬崖上。

________，________——他被死死地锁在高高的悬崖上。

________，________——他被死死地锁在高高的悬崖上。

（4）短文第一自然段写的是________之苦，第二自然段写的是________之苦，这样的痛苦可以用成语________、________来表示。

（5）读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？
【答案】（1）既；也；尽管；也
（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

（3）烈日炎炎；高温酷暑；电闪雷鸣；暴雨如注
（4）风吹雨淋；啄肝；痛不欲生；生不如死
（5）勇敢、坚强、伟大
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

前两空分句前后是并列关系。

故选“既……也……”；后两空分句之间是转折关系故选“尽管……也……”
（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（4）考查对第一、二自然段的理解能力。

解答时要带着问题读一、二自然段内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（5）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）既……也……；尽管……也……
（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

（3）示例：烈日炎炎，高温酷暑电闪雷鸣，暴雨如注
（4）风吹雨淋；啄肝；痛不欲生；生不如死
（5）勇敢、坚强、伟大
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）本题考查评价分析人物品质。

5．课内片段阅读。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

（1）仿写句子。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（2）读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？
（3）“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”，你能说出有什么发明吗？
【答案】（1）谁是人们的第一任老师？当然是父母。

（2）靠的是现代科学技术。

（3）飞机，电话。

【解析】【分析】（1）例句是先提出问题，然后紧接着回答，是设问句。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）考查文学常识，在于平时的积累和识记。

故答案为：（1）谁是人们的第一任老师？当然是父母。

（2）靠的是现代科学技术。

（3）飞机，电话。

【点评】（1）考查学生对设问修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

6．按要求作文。

________，我战胜了
要求：①把题补充完整。

横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。

②重点写清楚你怎样战胜的过程。

【答案】略
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

7．题目：真
习作要求：①先把题目补充完整，如：妈妈真辛苦，秋天的景色真迷人，小狗真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……文中不能出现真实的校名、人名。

②内容要具体，语句要通顺，情感要真挚。

③书写工整，标点符号使用正确，不少于350字。

【答案】略
【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，如：妈妈真辛苦，秋天的景色真迷人，小狗真可爱，这件事真感人。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

8．习作。

题目：《快乐的一天》
升入四年级了，你是不是感觉到每天都很充实、快乐呢？想一想哪一天你感到最快乐，就把这天发生的事情作为本次习作的素材，认真写一写吧。

【答案】略
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。