历史学专业大学生职业生涯规划书(2)

历史学专业大学生职业生涯规划书(2)
历史学专业大学生职业生涯规划书
2.高度的敬业精神以及认真负责的做事态度是完成教育工作的重要因素;
3.强烈的社会责任感，正确的价值观以及对待社会事件的较强敏感度，这是能正确培养学生三观的必然要求;
(二) 自我分析
主观方面：
优势：1、做事速度快，讲求效率，有责任感，善于自我约束，能够尽职尽责地
完成工作。

2、有极强的逻辑性，做事客观、善于分析，通常根据自己的经验进行判断和决策，善于看到工作系统中不合逻辑，不协调和无效的部分，并积极做出改进。

3、习惯从细节出发，关注现实，重视经验和感受。

4、性格外向，为人友好、直爽，处事讲求原则。

5、有吃苦耐劳的精神。

6、学习历史，知识较为广博。

劣势：1、缺乏预先周密计划的谨慎态度;
2、在与人交际方面有些拘谨不够大方;
3、日常生活中也不免有些懒散，有时对一件事情会缺乏耐心; 机会：1、安徽就业机会较多
2、教育类的人才需求量较大
威胁： 1、全国新闻类人才剧增。

2、本科生、研究生扩招， ___，就业形势严峻。

SWOT分析：认真负责，对待工作力求尽善尽美，具有一定的教育经验，这些都是作为一个教师所应具备的素质，也正是我所具备的品质，这些是我的优势。

我所要做的就是要加强我的`交际能力;并且，教师对于专业知识的要求很高，所以我要进一步加强自己在专业方面的学习。

在一年多的历史专业学习中，经过仔细分析和考虑，我认为本人比较适合教师这一职业，而我本人教育也有着较为浓厚的兴趣。

目前该职位对于专业对口型人才需求量较大，一般应具备以下能力
(1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和青少年身心发展的规律，具有一定的专业知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教学和学生管理实际问题的能力以及组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。

(2)普通话水平：应当达到国家.语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

(3)教育学、心理学方面知识要求：非师范教育专业毕业的人员申请认定教师资格，必须要在各级教育行政部门指定的国家承认学历的师范院校补修教育学、心理学，并取得相应的单科结业证书。

通过分析以上材料，我意识到我与该职位要求仍有一定差距。

通过分析以上材料，我意识到我与该职位要求仍有一定差距。

主要表现在主专业知识方面，就自己目前的知识存储来说是远远不够的。

(一)、能力方面
1、提高自己做事的计划性和效率，力求做到最好;
2、磨练自己做事的耐心，让自己不会因半途而废而悔恨，
(二)、专业方面
虽然我的专业与职业对口，但严峻的就业形势要求我必须具有更加完善的素质与能力，为此我为自己的大学剩下的两年生活做了如下规划：
大三：参加社会各类证书考试，为找工作准备，下学期开始准备考研
大四：准备考研，参加毕业实习
xx年～xx年中期计划(研究生阶段计划) 顺利毕业并找到工作学习为主，实习为辅第一年以学习为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。

xx年～2023年长期计划(工作五年计划) 在工作岗位上表现优异，获提升机会适应工作环境并施展能力第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。

目标决定行动，行动决定效果。

既然我已选择，我必定会全力以赴。

诚然，我也知道理想与现实反差会让人无奈乃至绝望，但我相信，“再长的路也要也要一步步走完，再短的路不迈开双脚也无法到达”我会为我的选择拼搏奋进，即使受了伤，也不让泪水遮盖住了脸，把泪水揩干净，我要重绽三月的笑颜;即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，星星总会升起来的，我也总会知道哪边是北、哪边是南。

因为我知道，我的梦前行在路上，我会勇往直前，我的未来不是梦!
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