张黎明观摩世界护理技能大赛_【PPT课件】
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卫生部护理岗位技能创新大赛(PPT 33页)
安阳地区医院
模拟情景
➢ 患者王峰，男，65岁 ➢ 既往有消化道出血病史 ➢ 今晚饮酒后呕血1000ml ➢ 急诊入院 ➢ 查红细胞2.5x109/L，HB55g/L ➢ 医嘱：静脉输入“O”型全血400ml ➢ 现血制品已送到病区 ➢ 时间20分钟
安阳地区医院
焦虑 恐惧 绝望 家庭支持
用法用量 疗效观察 不良反应及注意事项
1、呕血、黑便 2、饭后服药 3、逐渐停药
安阳地区医院
范围广
每个省内3名选手参加 分别是临床护理、儿科护理、重症监护护
理3个专业 参加人员：5人 包括1个组长，3名选手，1个联络员
安阳地区医院
范围广
有31个省（区、市） 新疆生产建设兵团 共32支代表队 96名选手参加全国总决赛
安阳地区医院
方法新
人机对话 自我展示 现场竞答 模拟情景
安阳地区医院
人机对话
内容多 范围广 贴近临床 涉及护理伦理等边缘学科知识
安阳地区医院
自我展示
➢ 视频短片 ➢ 时间5分钟 ➢ 内容不限 ➢ 优质护理服务相关
安阳地区医院
现场竞答
➢ 必答题 ➢ 抢答题 ➢ 风险题
安阳地区医院
安阳地区医院
团体奖
➢ 内蒙 ➢ 福建 ➢ 吉林 ➢ 3个代表队获团体奖
安阳地区医院
新型竞赛
安阳地区医院
体会
➢ 如何竞赛？ ➢ 内容 ➢ 原则 ➢ 形式
安阳地区医院
竞赛内容
➢ 与优质护理服务相结合 ➢ 反映护士分析问题、解决问题及
沟通协调能力 ➢ 护理能力的全面展示
安阳地区医院
护理技术
➢ 掌握评估及观察要点 ➢ 掌握操作要点 ➢ 掌握指导要点及注意事项 ➢ 不应过多的关注每个细节
世界护理技能大赛 PPT课件
医疗预防康复型 开放型管理 标准化规范管理
《护士条例》中要求的护理职责
正 确 执 行 医 嘱 病 情 观 察 预 防 保 健
康 复 指 导
健 康 教 育
目前，还存在着很大的差距
护理岗校工作的护士 在养老机构工作的护士 在旅游机构工作的护士
影响——社会老龄化
老龄化社会：一个国家或一个地区的 60岁以上的人口占该国家或地区人口总数 的10%或以上，或者65岁以上的人口占该地 人口总数的7%或以上。 -------联合国教科文组织
影响——社会老龄化
我国已经开始进入人口老龄化快速发展 期，截至2010年底， 60岁以上老年人口共 1.77亿，占总人口13.26%，老年人口年净增 加800-1000万。农村老龄化程度高于城市。 预计到2014年，老年人口总数超过2亿。本世 纪中叶，老龄人口将达到4.37亿！
世界技能竞赛（Worldskills）
我国2010年加入该组织
我国2011年参加比赛 2013年开始获奖银奖
2015年政府组团参赛29项
2015年政府组团观摩大赛 2015年获金牌6块、银牌5块、铜牌3块
世界技能竞赛（Worldskills）
护理赛项
属于社会与私人服务 比赛内容: 个案护理：采用标准病人设计护理情景
使医学从治疗医学逐步转向照顾医学。
医院的发展与变化
医院内的治疗时间越来越少，
医院外的康复治疗越来越多 病人平均住院日越来越少
门诊咨询解决问题越来越多
医院病人周转时间越来越短 需长期照顾的患者越来越多 延伸医疗社区服务越来越多
发展——医院功能多元化
单纯医疗型 封闭型管理 经验型管理
医疗护理赛项以两人一组的形式进行比赛 比赛共进行5场，每场一个标准病人个案 参赛组合作护理患者 从接待患者到完成各项护理评估 从一般护理到病情变化处置 把各项护理操作融入整体护理中
唤醒护理 (4) ppt课件
如何才能达到“以人为本”，在护理工作
中，需要学会换位思考，如果我是患者最 希望得到怎么样的治疗和护理？希望医护 人员用什么态度对待我，为患者提供自己 希望得到的照护，病人的满意度和医患关 系会怎么样？
张教授仅用16个字概括了整体护理的全 部内容：即治疗处置、生活护理、心理护 理、教育指导；又用寥寥数语精辟的分析 了我国现行护理的短板，只注重了其中的 治疗处置，而丢掉了另外的3/4，深入浅 出的指出了护士应该正确认识生活护理， 在护士进行治疗处置时要做到边治疗处置 边观察患者的反应，同时转移患者的注意 力，减轻患者接受治疗处置带来的痛苦， 面对不懂医学的患者，教育指导需要贯穿 到任何接触病人的场合，并将心理护理渗 透于治疗处置、生活护理和教育指导之中。 同时还构建了全新的护理流程，简单的概 括为八个字：评估，报告，计划，实施。
这让我想到，在临床中，我们护士是病人 说什么就报告什么，病人说头疼，就立即 告诉医生头疼，病人说心里难受，就报告 医生说心里难受，从来没有去考虑一下为 什么病人会头疼，是发热引起的还是高血 压引起的，还是睡眠不好引起的，病人说 心里难受，也没仔细询问和检查，难受的 部位是心脏还是胃，是疼痛还是闷气，缺 乏细致的病情观察能力，没有自己的评估 和判断，导致医生对护士不满，自己的经 验和能力也很难有提高。
。
我们常常抱怨治疗处置工作占用了我们的 大部分时间，没有时间没有精力去做心理 护理、教育指导、生活护理、功能训练。 其实这些工作无处不在，无时不可，在治 疗处置的过程中，我们和患者的每一次沟 通都可以起到教育指导的作用，每次进入 病房，温馨的微笑，亲切的话语，操作时 的轻柔体贴，都会有心理护理的功效，而 看似平常的拉家常也可以是了解病情，心 理护理。关键看你是否是个有“心”人， 能否把握教育指导、心理护理的有效时机 。
护理技能大赛指导大纲 ppt课件
12
• 通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、临床思维 能力以及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职 业院校适应行业发展趋势，推进护理专业的教育教学 改革；搭建校企合作培养高素质护理技能型人才的平 台；提升社会对职业教育的认可度。
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• 大赛作为我国职业教育工作的一项重大制度设计 与创新，深化了职业教育教学改革，增强了职业
痛，头晕、无力，皮肤多处擦伤、渗血，精神极度紧张，半小时后被汽车司机急送到
医院。体格检查：T 36℃、P 115次/分、R 24次/分、BP75/55mmHg、CVP 4cmH2O、
SPO2 90%。痛苦面容、面色苍白、表情淡漠、四肢湿冷。腹胀、全腹轻度压痛、反跳
痛和肌紧张，以左上腹明显，移动性浊音阳性，肠鸣音减弱，其他查体未见异常。辅
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大赛的赛项设计理念
本次大赛在以往大赛的基础上，将“以临 床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的 要求，对患者实施连续的、科学的护理”作为 大赛的宗旨；
竞赛分别设置“案例分析”和“抢救室” 两个考评站点组成。
护理技能大赛指导大纲 ppt课件
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大赛的赛项设计理念
“案例分析” 要求选手在规定时间内，根据赛项抽签提
一项 全国性职业院校的学生技能竞赛活动。 2017年共设85个竞
赛
护理技能大赛指导大纲 ppt课件
2
• 护理赛项分中职组和高职组： • 2009年开始举办“全国职业院校技能大赛
”中职组护理技能赛，已经举办七届，
• 2012年开始举办“全国职业院校技能大赛 ”高职组护理技能赛，已经举办五届。
每一届都取得了显著地成果。 届届上水平、年年有新意！
护理技能大赛指导大纲 ppt课件
世界技能大赛健康与社会照护项目介绍及启示
DOI :10.3761/j.issn.1672⁃9234.2021.01.001作者单位:100853北京市中国人民解放军总医院张黎明:女,本科,主任护师,E ⁃mail :**************2020⁃08⁃14收稿世界技能大赛(World Skills Competition ,WSC )是迄今全球地位最高、规模最大、影响力最为深远的职业技能竞赛,被誉为“世界技能奥林匹克”,其竞技水平代表了职业技能发展的世界先进水平,是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。
世界技能大赛由世界技能组织举办,旨在通过成员间的相互合作,在全世界宣传技能对社会经济发展的贡献,鼓励青年人努力学习、钻研技能、投身事业[1]。
习近平主席提出,要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,大规模开展职业技能培训,加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才[2]。
我国正面临着经济转型,职业教育与职业技能培训关系到国家的整体发展能否突破瓶颈转型成功,也影响着健康中国国家战略的实施与重要措施的落实。
我国于2011年加入世界技能组织,在2019年参加全部的56个竞赛项目并取得了优异成绩。
第46届世界技能大赛将在我国上世界技能大赛健康与社会照护项目介绍及启示张黎明[摘要]世界技能大赛是世界性职业技能大赛,也是展示和交流职业技能的重要平台,其中健康与社会照护项目是与医疗与护理行业密切相关的项目,关注该项目有助于促进健康服务业的发展和卫生人才培养。
该文深入介绍了世界技能大赛中健康与社会照护项目的比赛形式与内容、评分标准与方法等,提出对我国护理技术培训、临床思维能力培养、临床实践教学方面的启示,以更好地促进护理人才培养和临床实践。
[关键词]护理;临床技能;世界技能大赛The introduction and implication of Health and Social Care in the World Skills Competition/ZHANG Li 鄄ming [Abstract ]The World Skills Competition is the highest level of the worldvocational skills competition ,and it is an important platform for displaying and communicating vocational skills among different personnel.The Health and Social Care is closely related to medicine and nursing ,which helppromote the development of healthcare services and the training of medical staff.This article provided an indepthintroduction to the competition formats and contents ,scoring standards and methods of Health and Social Care in the World Skills Competition.We proposed suggestions on the training of nursing technology ,clinical thinkingability ,and clinical teaching.Hopefully these suggestions can better promote the nursing talent training and clinical practice.[Key words ]Nursing Care ;Clinical skills ;World skills competition本文作者:张黎明海举办,健康与社会照护项目是比赛项目之一,而健康和社会照护的从业者通常是护理人员。
2021年全国卫生专业技能竞赛(护理)课件
2021年全国卫生专业技能 竞赛（护理）课件
本课件旨在为参与2021年全国护理专业技能竞赛的选手提供必要的准备和指 导方案。内容涵盖竞赛概况、分组规则、考核内容、基础理论等方面，旨在 帮助选手全面备战，取得优异成绩。
竞赛概述
竞赛目的
通过竞赛的形式，鼓励和推 动全国护理技能的进一步提 高，促进护理研究和发展， 推进护理事业的不断创新和 落地。
护理基础理论
1 安全措施
2 常见病理生理
全面了解病人情况，制定相应的护 理计划，加强用药、防疫等方面的 安全措施，保障患者的人身和财产 安全。
掌握疾病的常见病理生理变化，深 入分析病因病机，为精准的护理服 务提供基础理论支持。
3 护理程序与技术
4 法律法规和管理制度
熟练掌握各项护理技能操作，并能 够在紧急情况下，灵活应对，提供 及时有效的护理服务。
深入了解相关法律法规和管理制度， 严格执行，加强护理服务的质量和 安全，为患者提供高效、安全、优 质的护理服务。
技能操作示范
皮肤清洁换药
采用消毒材料，利用护理尺、清洁液、换 药袋等具体器材和药品，处理伤口、促进 伤口愈合。
护理记录
正确运用电子护理记录系统，完成护理记 录和资料整理，维护护理档案，优化护理 流程。
深静脉穿刺
熟练掌握静脉穿刺技术，采用消毒器具， 注射液等特定设备和药品，保障患者的生 命安全。
营养咨询
根据患者的身体情况、疾病特点和营养需 求，提供个性化的饮食咨询和日常护理建 议，优化患者体验。
护理专业技能培训
理论学习
通过传授护理专业知识、技 能操作和质量管理制度等方 面的理论知识，完善护理专 业素养和职业道德。
掌握危重病人的护理要点和技巧，
有效预防并处理险情，有效防范交
本课件旨在为参与2021年全国护理专业技能竞赛的选手提供必要的准备和指 导方案。内容涵盖竞赛概况、分组规则、考核内容、基础理论等方面，旨在 帮助选手全面备战，取得优异成绩。
竞赛概述
竞赛目的
通过竞赛的形式，鼓励和推 动全国护理技能的进一步提 高，促进护理研究和发展， 推进护理事业的不断创新和 落地。
护理基础理论
1 安全措施
2 常见病理生理
全面了解病人情况，制定相应的护 理计划，加强用药、防疫等方面的 安全措施，保障患者的人身和财产 安全。
掌握疾病的常见病理生理变化，深 入分析病因病机，为精准的护理服 务提供基础理论支持。
3 护理程序与技术
4 法律法规和管理制度
熟练掌握各项护理技能操作，并能 够在紧急情况下，灵活应对，提供 及时有效的护理服务。
深入了解相关法律法规和管理制度， 严格执行，加强护理服务的质量和 安全，为患者提供高效、安全、优 质的护理服务。
技能操作示范
皮肤清洁换药
采用消毒材料，利用护理尺、清洁液、换 药袋等具体器材和药品，处理伤口、促进 伤口愈合。
护理记录
正确运用电子护理记录系统，完成护理记 录和资料整理，维护护理档案，优化护理 流程。
深静脉穿刺
熟练掌握静脉穿刺技术，采用消毒器具， 注射液等特定设备和药品，保障患者的生 命安全。
营养咨询
根据患者的身体情况、疾病特点和营养需 求，提供个性化的饮食咨询和日常护理建 议，优化患者体验。
护理专业技能培训
理论学习
通过传授护理专业知识、技 能操作和质量管理制度等方 面的理论知识，完善护理专 业素养和职业道德。
掌握危重病人的护理要点和技巧，
有效预防并处理险情，有效防范交
护理知识竞赛活动ppt课件
3·护士执业注册有效届期满需要继续执行的， 应当在有效期届满多长时间提出？（ ）
护理操作我来看。投影仪上将播放两段有 关护理操作的视频，在一段播放视频后， 对相关问题进行抢答，答对得10分，答错 扣10分，共计10处；若出现同时抢答，答 对均得分，答错均不得分，总分100分。 工作人员统计答案，严格记录每个队所得 分数。 累计得分进入下一个环节。
服务指导型某病人由于过敏性休克而急诊入院15护理管理审美实施的首要原则是a以人为本的原则b遵循客观规律的原则c实事求是的原则d坚持协调一致的原则16需要空腹采血的检查项目有a肝功b心肌酶谱c血常规d乙肝表面抗原17皮下注射胰岛素皮肤消毒用a75酒精b安尔碘c碘伏d95酒精18高热不恶寒反恶热汗多口渴喜冷饮舌苔黄或燥或腻脉洪数属何证a
（4）人体四大组织________、 ________、 ________、 ________。
判： （5）患者正在输液，可以在输液处的前方 进行采血。 （ ）
3
1
2
4
（1）发生失血性休克是在短时间内丧失循 环血量的_端和颈内动脉 起始部的膨大部分，壁内为特殊的感觉神 经末梢，为压力感受器。（ ）
)
9、上消化道大量出血的最常见病因是(
)
A．食道、胃底静脉曲张破裂 B．消化性溃疡 C．急性胃黏膜损害 D．胃癌
10、确诊消化性溃疡的首选方法是( A．胃镜及胃黏膜活组织检查 B．X线钡餐检查 C．幽门螺杆菌检查 D．胃液分析
)
11、应用阿托品治疗有机磷中毒，符合 “阿托品化”临床特征的是( ) A．瞳孔较前缩小 B．皮肤湿润 C．心率减慢 D．颜面潮红
)
3、中暑重症，气阴两竭证可用艾灸( A.大椎、曲池、合谷 B.人中、素髎、涌泉 C.合谷、太冲、三阴交 D.百会、关元、气海
医院医疗机构护士节通用护理技能操作比赛活动策划方案授课PPT模板
六 活动流程
选手按时 进入比赛 地点
②比赛操作流程
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评委现场 打分
按规定时间
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进行操作技
能考试
评委确认 签名
六 活动流程
01 03 05
标题内容
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示
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03
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我们长期为客户提供专 业的PPT策划、设计制 作等全程服务，凭借自 身优势和专业化的独特 视角为客户提供优质的 PPT服务。
0 4
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九 赛前准备
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场地装饰
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幻灯片放映
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购买奖品
主持人2名
十 所需经费
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0 1
标题内容
我们长期为客户提供专 业的PPT策划、设计制 作等全程服务，凭借自 身优势和专业化的独特 视角为客户提供优质的 PPT服务。
卫生部护理岗位技能创新大赛(PPT 33张)
安阳地区医院
安阳地区医院
模拟情景
患者王峰，男，65岁 既往有消化道出血病史 今晚饮酒后呕血1000ml 急诊入院 查红细胞2.5x109/L，HB55g/L 医嘱：静脉输入“O”型全血400ml 现血制品已送到病区 时间20分钟
安阳地区医院
焦虑 恐惧 绝望 家庭支持
安阳地区医院
我省人员
组长：王秀萍 临床护理专业：省人民医院心血管科 重症监护专业：郑大一附院 儿科专业：省儿童医院 联络员：宋葆云
安阳地区医院
奖项重
第一名：全国五一劳动奖章、全国五一巾 帼勋章 前十名：全国女职工建功立业标兵
安阳地区医院
奖项重
新闻媒体评价 护士岗位创新技能竞赛 设立奖项多 获奖数量多 在护理行业是第一次
安阳地区医院
特点
规格高 范围广 奖项重 方法新
安阳地区医院
规格高
中华全国总工会 人力资源和社会保障部 卫生部 中华全国妇女联合会
共同举办
安阳地区医院
规格高
技能大赛所涉及
家政、医疗、话务、服装设计 女职工分布集中 岗位突显爱心、耐心 民生行业
安阳地区医院
用法用量 疗效观察 不良反应及注意事项 1、呕血、黑便 2、饭后服药 3、逐渐停药
安阳地区医院
范围广
每个省内3名选手参加 分别是临床护理、儿科护理、重症监护护 理3个专业 参加人员：5人 包括1个组长，3名选手，1个联络员
安阳地区医院
范围广
有31个省（区、市） 新疆生产建设兵团 共32支代表队 96名选手参加全国总决赛
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区职业教育的差距
职业教育快速发展
当前经济形势及国家战略 职业教育进入了黄金时期 人大开展法律执行情况检查 开展职业教育年活动 开展职业教育周活动 新闻集中报道各行各业职教情况
影响—疾病谱演变
医学模式形成源于疾病谱的演变 疾病谱的演变有赖于人类活动的社会活动 人类社会活动，导致了新的疾病谱 医学模式的改变影响着医疗护理工作 医疗护理工作方式影响医院管理模式
每两年举办一次，由各国申请主办
世界技能竞赛（Worldskills）
我国2010年加入该组织 我国2011年参加比赛 2013年开始获奖银奖 2015年政府组团参赛29项 2015年政府组团观摩大赛 2015年获金牌6块、银牌5块、铜牌3块
世界技能竞赛（Worldskills）
护理赛项 属于社会与私人服务 比赛内容: 个案护理：采用标准病人设计护理情景
观摩世界技能大赛 护理赛项的启示
张黎明
解放军总医院 张黎明
世界技能竞赛（Worldskills）
世界技能竞赛（Worldskills）是全世界最高水平最 有影响力的职业技能竞赛之一，1950年首次主办，至 今已有64年历史。
世界技能竞赛在45个技能门类中设定了国际标准， 内容涵盖艺术创作、建筑与工艺、信息与通信技术、 社会与私人服务、运输与物流等等。
职业教育的理念
不是培养廉价劳动力
廉价劳动力与培养高技能人才之间 的差距----国家的综合国力
职业教育是培养人才的教育，不是 简单培训廉价劳动力的教育。
护理职业教育的理念转变
重视对护士素质的训练 增进护理人员对护士职业的理解 重视人文关怀的课程内容的学习 重视对护士综合能力的培养
护理职业教育的原则
如：肺炎、骨折、支气管哮喘、造瘘口护理 脑卒中患者的基础护理和康复护理 居家护理、健康教育
世界技能竞赛（Worldskills）
我国2011年首次组团观摩护理賽项 教育部2013年再次组团观摩护理賽项 人社部2015组团代表国家参赛 教育部2015年由有关领导带队观摩賽项 通过观摩看我国的职业教育与世界各国和地
经验型管理
标准化规范管理
《护士条例》中要求的护理职责
正
确
病
预
康健
执 行
情
防
复康
医
观
保
指教
嘱
察
健
导育
目前，还存在着很大的差距
护理岗位的变化与发展
在医院工作的护士 在社区工作的护士 在学校工作的护士 在养老机构工作的护士 在旅游机构工作的护士 在社会机构工作的护士 在政府工作的护士
教学要适应发展改变
-----------------------------------------10分 自我评价总结-----------------------------------15分
观摩世界护理技能大赛
利用所掌握的医疗护理知识，对病患提供健康 、成长、发育，以及护理和康复的帮助。
护理教育改革的重点
面向人民需求，培养合格人才 护理教育要硬件更要软件 要重视护理的文化建设 要形成良好的职业风尚 学校和医院是人才的摇篮 有好学校好医院才有好护士
观摩世界护理技能大赛
医疗护理专业比赛形式（伦敦2011）
医疗护理赛项以两人一组的形式进行比赛 比赛共进行5场，每场一个标准病人个案 参赛组合作护理患者 从接待患者到完成各项护理评估 从一般护理到病情变化处置 把各项护理操作融入整体护理中
哮喘患者健康教育、下肢静脉曲张护理
观摩世界护理技能大赛
医疗护理专业比赛形式（巴西圣保罗） 增加了同声传译 增加了健康教育 增加了居家照顾护理 增加了康复锻炼指导 比赛形式改为单人操作 每位选手按项目参赛
观摩世界护理技能大赛
评分标准（满分100分）
分析和计划 -----------------------------------10分 沟通交流、道德规范、法律问题-----------30分 护理、看护及药物治疗-----------------------35分 医护安全、人体工程学、环境的保护和可持续性发展
观摩世界护理技能大赛
医疗护理专业比赛形式（巴西圣保罗） 医疗护理赛单人操作的形式进行比赛 每场护理一个标准病人的情景处置 从接待患者到完成各项护理评估 从一般护理到病情变化处置 把各项护理操作融入整体护理中
观摩世界护理技能大赛
医疗护理专业比赛形式（巴西圣保罗） 从一般护理到病情变化处置 把各项护理操作融入整体护理中 晨间护理、中风患者移动、发热患者护理
影响——社会老龄化
➢我国60岁以上人口是整个欧洲老 年人口的总和
➢全世界4位老人中有一位中国人 ➢全亚洲2位老人中有一位中国人 ➢到2050年，平均每3个人有1个60
岁以上老人， ➢老龄化问题形势严峻
中国未富先老的社会面临困境。
临床医学发展趋势
从急性传染病到慢性非传染病， 从感染性疾病到慢性病、老年病
技术难度越来越高 培训要求越来越多 资质准入越来越严 管理范围越来越宽 技能操作数字化多 人员流动越来越快
挑战—护理教学变革
美国加拿大学者认为世界上的问题分为三类： 简单问题：如烤面包，学习基本技能成功几率大 复杂问题：发射火箭，团队合作是成功关键 极端复杂的问题：抚养子女，照顾病人
因为每个人都是独一无二的，结果不确定性很大 所以护理学能够成为一级学科也是与此原因分不 开
使医学从治疗医学逐步转向照顾医学。
医院的发展与变化
医院内的治疗时间越来越少， 医院外的康复治疗越来越多 病人平均住院日越来越少 门诊咨询解决问题越来越多 医院病人周转时间越来越短 需长期照顾的患者越来越多 延伸医疗社区服务越来越多
发展——医院功能多元化
单纯医疗型
医疗预防康复型
封闭型管理
开放型管理
重视学生思维方式的培养和训练 重视对患者整体护理评估的训练 重视把理论应用于操作中的训练 重视对技能操作基本原则的把握 不把主要精力放在抠操作细节
护理职业教育原则
创造安全的学习环境，允许护士 培训学习时在实验室犯错误，要求护 士在临床病人身上不出问题，否则患 者就不安全。建立全仿真模拟实训实 验室是国外目前的快速发展趋势。
职业教育快速发展
当前经济形势及国家战略 职业教育进入了黄金时期 人大开展法律执行情况检查 开展职业教育年活动 开展职业教育周活动 新闻集中报道各行各业职教情况
影响—疾病谱演变
医学模式形成源于疾病谱的演变 疾病谱的演变有赖于人类活动的社会活动 人类社会活动，导致了新的疾病谱 医学模式的改变影响着医疗护理工作 医疗护理工作方式影响医院管理模式
每两年举办一次，由各国申请主办
世界技能竞赛（Worldskills）
我国2010年加入该组织 我国2011年参加比赛 2013年开始获奖银奖 2015年政府组团参赛29项 2015年政府组团观摩大赛 2015年获金牌6块、银牌5块、铜牌3块
世界技能竞赛（Worldskills）
护理赛项 属于社会与私人服务 比赛内容: 个案护理：采用标准病人设计护理情景
观摩世界技能大赛 护理赛项的启示
张黎明
解放军总医院 张黎明
世界技能竞赛（Worldskills）
世界技能竞赛（Worldskills）是全世界最高水平最 有影响力的职业技能竞赛之一，1950年首次主办，至 今已有64年历史。
世界技能竞赛在45个技能门类中设定了国际标准， 内容涵盖艺术创作、建筑与工艺、信息与通信技术、 社会与私人服务、运输与物流等等。
职业教育的理念
不是培养廉价劳动力
廉价劳动力与培养高技能人才之间 的差距----国家的综合国力
职业教育是培养人才的教育，不是 简单培训廉价劳动力的教育。
护理职业教育的理念转变
重视对护士素质的训练 增进护理人员对护士职业的理解 重视人文关怀的课程内容的学习 重视对护士综合能力的培养
护理职业教育的原则
如：肺炎、骨折、支气管哮喘、造瘘口护理 脑卒中患者的基础护理和康复护理 居家护理、健康教育
世界技能竞赛（Worldskills）
我国2011年首次组团观摩护理賽项 教育部2013年再次组团观摩护理賽项 人社部2015组团代表国家参赛 教育部2015年由有关领导带队观摩賽项 通过观摩看我国的职业教育与世界各国和地
经验型管理
标准化规范管理
《护士条例》中要求的护理职责
正
确
病
预
康健
执 行
情
防
复康
医
观
保
指教
嘱
察
健
导育
目前，还存在着很大的差距
护理岗位的变化与发展
在医院工作的护士 在社区工作的护士 在学校工作的护士 在养老机构工作的护士 在旅游机构工作的护士 在社会机构工作的护士 在政府工作的护士
教学要适应发展改变
-----------------------------------------10分 自我评价总结-----------------------------------15分
观摩世界护理技能大赛
利用所掌握的医疗护理知识，对病患提供健康 、成长、发育，以及护理和康复的帮助。
护理教育改革的重点
面向人民需求，培养合格人才 护理教育要硬件更要软件 要重视护理的文化建设 要形成良好的职业风尚 学校和医院是人才的摇篮 有好学校好医院才有好护士
观摩世界护理技能大赛
医疗护理专业比赛形式（伦敦2011）
医疗护理赛项以两人一组的形式进行比赛 比赛共进行5场，每场一个标准病人个案 参赛组合作护理患者 从接待患者到完成各项护理评估 从一般护理到病情变化处置 把各项护理操作融入整体护理中
哮喘患者健康教育、下肢静脉曲张护理
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医疗护理专业比赛形式（巴西圣保罗） 增加了同声传译 增加了健康教育 增加了居家照顾护理 增加了康复锻炼指导 比赛形式改为单人操作 每位选手按项目参赛
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评分标准（满分100分）
分析和计划 -----------------------------------10分 沟通交流、道德规范、法律问题-----------30分 护理、看护及药物治疗-----------------------35分 医护安全、人体工程学、环境的保护和可持续性发展
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医疗护理专业比赛形式（巴西圣保罗） 医疗护理赛单人操作的形式进行比赛 每场护理一个标准病人的情景处置 从接待患者到完成各项护理评估 从一般护理到病情变化处置 把各项护理操作融入整体护理中
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医疗护理专业比赛形式（巴西圣保罗） 从一般护理到病情变化处置 把各项护理操作融入整体护理中 晨间护理、中风患者移动、发热患者护理
影响——社会老龄化
➢我国60岁以上人口是整个欧洲老 年人口的总和
➢全世界4位老人中有一位中国人 ➢全亚洲2位老人中有一位中国人 ➢到2050年，平均每3个人有1个60
岁以上老人， ➢老龄化问题形势严峻
中国未富先老的社会面临困境。
临床医学发展趋势
从急性传染病到慢性非传染病， 从感染性疾病到慢性病、老年病
技术难度越来越高 培训要求越来越多 资质准入越来越严 管理范围越来越宽 技能操作数字化多 人员流动越来越快
挑战—护理教学变革
美国加拿大学者认为世界上的问题分为三类： 简单问题：如烤面包，学习基本技能成功几率大 复杂问题：发射火箭，团队合作是成功关键 极端复杂的问题：抚养子女，照顾病人
因为每个人都是独一无二的，结果不确定性很大 所以护理学能够成为一级学科也是与此原因分不 开
使医学从治疗医学逐步转向照顾医学。
医院的发展与变化
医院内的治疗时间越来越少， 医院外的康复治疗越来越多 病人平均住院日越来越少 门诊咨询解决问题越来越多 医院病人周转时间越来越短 需长期照顾的患者越来越多 延伸医疗社区服务越来越多
发展——医院功能多元化
单纯医疗型
医疗预防康复型
封闭型管理
开放型管理
重视学生思维方式的培养和训练 重视对患者整体护理评估的训练 重视把理论应用于操作中的训练 重视对技能操作基本原则的把握 不把主要精力放在抠操作细节
护理职业教育原则
创造安全的学习环境，允许护士 培训学习时在实验室犯错误，要求护 士在临床病人身上不出问题，否则患 者就不安全。建立全仿真模拟实训实 验室是国外目前的快速发展趋势。