2022年05月渤海大学面向社会公开招聘工作人员笔试参考题库含答案解析

2022年05月渤海大学面向社会公开招聘工作人员笔试参考题库含答案解析
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卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

A.行政处罚
B.行政处分或解聘职务
C.撤销教师资格
D.追究民事法律责任答案：B
本题解析：
教师如果故意不完成教育教学任务，教师所在学校或相关教育行政管理部门可以将其解聘或者给予其行政处分。

2.关于高校教师聘任制度的叙述，不正确的是（）。

A.以岗位为基础
B.遵循自愿平等、双向选择的原则
C.双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力
D.教师聘任制度只包括招聘和续聘两种
答案：D
本题解析：
暂无解析
3.成人高等学校主要培养对象为（）。

A.18岁以上成年人
B.24岁以上成年人
C.30岁以上成年人
D.在职在业者
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有
一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，可以获得（）。

A.毕业证书
B.肄业证书
C.结业证书
D.学习证明书
答案：C
本题解析：
暂无解析
5.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。

A.教育法规的制定
B.教育法规的适用
C.教育法规的实施
D.教育法规的遵守
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。

A.复杂性
B.同一性
C.强制性
D.阶级性答案：B
本题解析：
暂无解析
7.学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理
B.招收学生和其他受教育者
C.组织实施教育教学活动
D.管理使用本单位的设施和费用
答案：C
本题解析：
教育教学是学校及其他教育机构的一项基本活动，是学校及其他教育机构最基本、最主要的活动。

8.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（）。

A.与公办学校具有同等的法律地位
B.与公办学校相比属于从属地位
C.目前尚不能确定
D.高于公办学校
答案：A
本题解析：
我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

”
9.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.按需派遣
B.保证质量
C.学用一致
D.鼓励回国
答案：D
本题解析：
暂无解析
10.高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。

这反映高等教育行政行为的特征是（）。

A.从属法律性
B.效力先定性
C.强制性
D.单方意志性
答案：B
本题解析：
暂无解析
11.设立高等专科学校，其全日制在校学生计划规模应为（）。

A.500人以上
B.800人以上
C.1000人以上
D.2000人以上
答案：C
本题解析：
暂无解析
12.下列选项中，不属于我国职业教育实施原则的是（）。

A.加强职业道德教育的原则
B.实行产教结合的原则
C.与其他教育法律地位平等原则
D.建立终身学习体系的原则
答案：C
本题解析：
实施职业教育应遵循以下各项原则：（1）加强职业道德教育的原则；（2）实行产教结合的原则；（3）建立终身学习体系的原则；（4）重视农业、科技和职业教育紧密结合、协调发展的原则。

13.下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（）
A.民事诉讼
B.行政诉讼
C.行政复议
D.劳动调解
答案：D
本题解析：
我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。

14.以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务（）
A.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C.向受教育者及其监护人公开学业成绩
D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
答案：C
本题解析：
《教育法》第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。

”
15.我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

A.12月1日和3月13日
B.12月4日和3月15日
C.12月3日和3月16日
D.12月5日和3月15日
答案：B
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题) 1.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。

A.交往动机和威信动机
B.社会动机和局部动机
C.外部动机和内部动机
D.近景动机和远景动机
答案：A
本题解析：
动机的分类有以下几种：①从活动过程的特点可以划分为交往动机与威信性动机；②从动机的内容和性质可以划分为广义的社会性动机与狭义的局部性动机；③从动机来源的远近和起作用的时间可以划分为间接的远景性动机和直接的近景性动机；④从学习的自觉性的来源可以划分为外在动机与内在动机。

2.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

A.定向阶段
B.情感交流阶段
C.情感探索阶段
D.稳定交往阶段
答案：B
本题解析：
在感情交流阶段，双方关系的性质出现实质性的变化。

此时，双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

3.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。

A.图片
B.演示实验
C.图表
D.模型
答案：B
本题解析：
模象直观是通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。

4.创造过程的必经阶段是（）。

A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段
B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段
C.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段
D.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段
答案：C
本题解析：
创造性思维过程的四个阶段：①准备阶段：从提出问题开始，问题的深度决定科研活动是否具有创造性。

②酝酿阶段：针对问题，根据已有的理论和搜集到的事实，提出各种可能的解决方案，并对所提方案作出评价。

③明朗阶段：这是一种顿悟，但是它也是要经过逻辑加工，对问题的解决方案才能豁然开朗，才能成为可以检验、评价的方案。

④验证阶段：解决问题的方案是否能成功，是否具有价值，只有经过检验、评价才能确定。

5.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。

A.情绪
B.情感
C.心境
D.应激答案：B
本题解析：
暂无解析
6.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。

A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
答案：A
本题解析：
形式训练迁移说认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。

对官能的训练就如同对肌肉的训练一样，注意、记忆等各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强，并自动地迁移到其他活动中去。

形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。

由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。

因此，答案为A。

7.属于大学教师职业特征的是（）
A.教师劳动的复杂性
B.教师劳动的高难度
C.教师劳动的高强度
D.教师劳动的学术性
答案：A
本题解析：
暂无解析
8.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。

A.自我矛盾型
B.自我扩张型
C.自我否定型
D.自我萎缩型
答案：D
本题解析：
自我萎缩型的特点是：理想自我极度缺乏或丧失，而对现实自我又深感不满，从而极端自卑，甚至可能出现自我拒绝。

一旦出现自我拒绝，不仅理想自我和观实自我难以统一，还会出现自暴自弃、自责等状态。

他们认为理想自我是难以实现甚至是永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变。

因此，答案为D。

9.班级里的小集团属于（）
A.联合群体
B.正式群体
C.松散群体
D.非正式群体
答案：D
本题解析：
暂无解析
10.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

A.个性心理
B.心理过程
C.心理现象
D.个性倾向性
答案：B
本题解析：
暂无解析
11.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。

A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算和具体运算阶段之间
答案：C
本题解析：
皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。

他把人的发展分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）；前运算阶段（2～7岁）；具体运算阶段（7～11岁）；形式运算阶段（11岁至成人）。

12.教师教学反思的成分不包括（）。

A.认知成分
B.思维成分
C.批判成分
D.教师的陈述
答案：B
本题解析：
教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。

它包括认知成分、批判成分和教师的陈述成分。

13.以下属于智力因素的是（）。

A.注意力
B.动机
C.情感
D.意志
答案：A
本题解析：
智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想像力等，即认识能力的总和。

它是人们在对事物的认识中表现出的心理，是认识活动的操作系统。

动机、情感和意志都属于非智力因素。

因此，答案为A。

14.以下叙述正确的是（）。

A.遗传素质是个体心理发展的决定因素
B.环境和教育是心理发展的物质基础
C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素
D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
答案：D
本题解析：
暂无解析15.1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。

A.奈塞尔
B.马斯洛
C.斯金纳
D.考夫卡
答案：A
本题解析：
暂无解析
三.高等教育学(共10题)
1.1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。

A.510个
B.671个
C.504个
D.249个
答案：D
本题解析：
1998年我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立了11个学科大类，设立的专业数是249个。

主要包括：哲学3种，经济学4种，法学12种，教育学9种，文学66种，历史学5种，理学30种，工学70种，农学16种，医学16种，管理学18种。

因此，答案选D。

2.高校的基本职能是（）。

A.培养人才
B.科学研究
C.服务社会
D.传承文化
答案：A
本题解析：
高校的基本职能是培养人才。

3.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力
B.学习目标
C.记忆力
D.兴趣
答案：B
本题解析：
下列选项中，属于影响学习的客体因素的是学习目标。

4.我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学
B.京师同文馆
C.清华大学
D.天津大学答案：B
本题解析：
我国第一所新式高等学堂是京师同文馆。

5.从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生独立性、（）和探索性增强的过程。

A.自主性
B.自我性
C.民主性
D.开拓性
答案：A
本题解析：
此题是对大学生学习特点的考查。

在大学的教学过程中，大学生的独立性、自主性和探索性在逐步得到增强。

大学生独立性的增强包括独立的预习和复习等；自主性增强表现在重视科学地管理自己的时间分配和重视科学地安排自己的学习计划两个方面；探索性是指由于科学研究进入了教学过程，大学生的科学研究能力得到了初步的训练，他们的学习已经具有一定的探索成分。

因此，正确答案选A。

6.不属于大学生权益特征范畴的是（）
A.规则性
B.专属性
C.法定性
D.私有性
答案：D
本题解析：
暂无解析
7.（）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。

A.社会本位论
B.个人本位论
C.学校本位论
D.教师本位论
答案：B
本题解析：
个人本位论主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。

8.提倡发现法教学的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
答案：D
本题解析：
提倡发现法教学的课程理论是结构主义课程观。

9.制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）
A.政治
B.经济
C.文化
D.科技
答案：B
本题解析：
经济发展对高等教育发展起着决定作用，经济发展水平决定着高等教育发展的规模，制约着高等教育的结构。

因此，答案为B。

10.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程
答案：B
本题解析：
暂无解析
四.高校教师职业道德(共10题)
1.统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。

A.实事求是原则
B.量的分析原则
C.知行合一原则
D.目的性原则
答案：D
本题解析：
统率教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的分析原则。

2.现代教育的基本特征是（）。

A.教育与爱国主义相结合
B.教育与品德培养相结合
C.教育与社会经济发展相结合
D.教育与价值体系建设相结合
答案：C
本题解析：
暂无解析
3.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
答案：B
本题解析：
暂无解析
4.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展
D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
答案：D
本题解析：
暂无解析
5.在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。

A.梁启超
B.蔡元培
C.梅贻琦
D.陶行知
答案：B
本题解析：
蔡元培是在中国倡导实行学术自由的第一人。

6.道德的目的是（）
A.自律和他律的统一
B.认识和实践的统一
C.权利和义务的统一
D.个人和社会的统一
答案：A
本题解析：
暂无解析
7.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

A.康有为
B.梁启超
C.蔡元培
D.杨昌济
答案：B
本题解析：
暂无解析
8.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）
A.品德教育
B.精英教育
C.人文教育
D.实践教育
答案：C
本题解析：
暂无解析
9.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。

A.对教师道德行为的高度肯定
B.对教师个人的高度肯定
C.对教师职业的高度肯定
D.对教师道德品质的高度赞美
答案：D
本题解析：
暂无解析
10.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。

”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）。

A.肯定性服务
B.否定性服务
C.前导性服务
D.超越性服务
答案：C
本题解析：
暂无解析
卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。

A.学校教育
B.职业教育
C.继续教育
D.终身教育
答案：D
本题解析：
我国《教育法》第42条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

”
2.下列不属于学生的义务的是（）。

A.遵守法律、法规
B.平等接受义务教育
C.努力学习，完成规定的学习任务
D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案：B
本题解析：
本题主要考查学生的权利与义务的相关知识。

《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

平等接受义务教育是学生所享有的权利。

3.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A.体罚
B.变相体罚
C.体罚、变相体罚
D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
答案：D
本题解析：
《教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

4.国教育法律责任种类的是（）。

A.教育民事责任
B.教育行政责任
C.教育刑事责任
D.教育道德责任
答案：D
本题解析：
暂无解析
5.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是（）。

A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
C.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
D.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
答案：A
本题解析：
暂无解析
6.我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制，其含义是（）
A.党委和校长共同决策、共同负责
B.党委决策重大事务、校长决定行政事务
C.集体领导、个人负责
D.集体决策、个人负责
答案：D
本题解析：
党委领导下的校长负责制即“党委决策、校长负责”，将民主的理念贯彻在学校的日常决策中，使集体的智慧和个人的能力比较好地结合起来，发挥最大的效用。

7.教育法规的特征不包括（）。

A.探索性
B.规范性
C.确定性
D.强制性
答案：A
本题解析：
暂无解析
8.党的建设新的伟大工程在“四个伟大”中起着决定性作用。

关于党的建设内容问题，十九大报告首次将（）摆在第一位。

A.政治建设
B.思想建设
C.制度建设
D.作风建设
答案：A
本题解析：
暂无解析
9.受教育者享有在（）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。

A.学业成绩
B.品行
C.身体状况
D.学业成绩和品行
答案：D
本题解析：
暂无解析
10.我国的学位管理工作主要由（）负责。

A.国务院学位委员会
B.教育部学位委员会
C.高等学校学位委员会
D.科研机构学位委员会
答案：A
本题解析：
国务院学位委员会是负责领导和管理全国学位授予工作的机构。

11.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖
B.隶属管辖
C.级别管辖
D.移送管辖
答案：C
本题解析：
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

12.教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。

如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（）。

A.委托的教育行政部门承担
B.被委托的有关组织承担
C.委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担
D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担
答案：A
本题解析：
暂无解析13.教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。

A.当地人民政府的有关行政部门
B.学校或其他教育机构
C.主管的教育部门
D.信访部门
答案：C
本题解析：
暂无解析
14.教师提出申诉，应当以（）形式提出。

A.口头
B.书面或口头
C.自己认为合适的
D.书面
答案：D
本题解析：
暂无解析
15.河南真题：高等学校教师所享有的最基本的权利是（）。

A.教育教学权
B.科学研究与学术活动权
C.学生管理与学业评定权
D.获取劳动报酬和享受福利待遇权
答案：A 本题解析：
教师的最基本权利是教育教学权。

二.高等教育心理学(共15题)
1.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。

A.形象记忆
B.情景记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
答案：A
本题解析：
形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。

2.学习效率和动机水平之间存在（）。

A.正相关关系
B.U型关系
C.倒U型关系
D.负相关关系
答案：C
本题解析：
“耶克斯一多德森定律”表明，动机水平与行为效果之间呈倒U型曲线。

3.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

A.动作
B.表象
C.命题和命题网络
D.以上三者
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。

A.对违纪学生给予批评
B.对成绩下降学生给予提醒
C.对舞弊学生取消其成绩
D.对犯错误学生因表观好而取消记过
答案：D
本题解析：
强化有正强化与负强化之分，正强化是通过给予愉快刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程，负强化是指撤销一个刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程。

惩罚是通过撤销愉快刺激或给予不愉快刺激而使个体目标行为发生的概率下降的过程。

ABC三项属于惩罚。

D项属于撤销不愉快刺激（取消记过），使个体目标行为（表现好）发生的概率上升的负强化。

5.人际关系的具体表现形式是（）。

A.人际互动
B.人际交往
C.人际沟通
D.亲和行为
答案：B
本题解析：
人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的人际关系。

6.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。

A.问卷法
B.实验法
C.个案法
D.产品分析法
答案：A
本题解析：
问卷法是指采用预先拟定好的问题表，由被试者自行填写来搜集资料进行研究的方法。

即用具有一定的信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法。

7.大学校园精神文化的核心是（）。

A.政治观点
B.思想意识
C.理想信念
D.价值观答案：D
本题解析：
暂无解析
8.斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。

A.精神分析
B.行为主义
C.构造主义
D.机能主义
答案：B
本题解析：
行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。

9.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：C
本题解析：
具体运算阶段的儿童在对事物进行分类时，不再像前运算阶段的儿童，只能进行单维度的分类，而是能够根据物体的多个维度进行分类。

例如，前运算阶段的儿童常根据物体的颜色或形状分类，不能根据主题（即事物的逻辑关系）进行分类，而具体运算阶段的儿童，既能按颜色、形状归类，也能按主题进行分类。

对于一个白色的长方形的玩具，具体运算阶段的儿童既可以把它归入“白色”物体一类，也可以把它归入“长方形”物体。