江西省南昌市九年级下学期第一次月考语文试卷

江西省南昌市九年级下学期第一次月考语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共2分)
1. （2分）(2020·天门模拟) 下列文学、文化常识表述错误的一项是（）
A . 《皇帝的新装》的作者安徒生，是丹麦著名童话作家。

莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

B . “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

C . 《智取生辰纲》节选自《水浒传》，《周亚夫军细柳》节选自《史记》。

D . 郭沫若，原名郭开贞，诗人，学者，我们学过他的《天上的街市》《我爱这土地》。

二、书写 (共1题；共3分)
2. （3分）根据拼音写出相应的词语。

（1）无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且zhān wàng________前景还有那么多的事物。

（2）专注于jué qǔ________更多的领地，得到更宽阔的视野。

（3）他们就在那里工作，每天都能得到zēng yì________。

三、默写 (共1题；共11分)
3. （11分） (2018七下·龙湖期中) 根据课文默写古诗文。

（1） ________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）
（2）杨花榆荚无才思，________。

（韩愈《晚春》）
（3）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：________，________。

（4）《木兰诗》描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子：________，________。

（5）默写岑参的《逢入京使》。

四、名著导读 (共1题；共3分)
4. （3分） (2018七下·武邑开学考) 阅读下面的文字，回答问题。

A．第二次行礼时，先生便和藻地在一帝答礼。

他是一个寓而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

B其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”
A段文字选自我们已学的课文《________》，B段描写的人物是________。

根据人物描写，我们可以推测文段中的两位都是________的先生。

五、综合性学习 (共1题；共2分)
5. （2分） (2017七上·乌鲁木齐开学考) 假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）
A . 请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。

B . 对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。

C . 等我把这题做完了，再一起讨论吧。

D . 等我做完作业，你再来请教我吧。

六、语言表达 (共1题；共14分)
6. （14分）(2017·天水) 阅读下面材料，完成下列各题
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。

为弘扬中华传统文化，某校九年级一班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。

【活动一•材料探究】
材料一：汉字书法是汉民族独创的，他以独特的笔法，结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。

材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。

颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。

材料三：三幅不同字体的书法作品。

（1）请概括以上三则材料的主要信息。

（2）“文房四宝”指的是：________
（3）就图二中三种字体的书法作品，用打比方的方法，说出了他们各自的美感，最恰当的一项是（）
A . 楷书如人端正站立行书如人悠然行走草书如人欢快舞蹈
B . 楷书如人端正站立行书如人漫步行走草书如人随性乱舞
C . 楷书如人正襟危坐行书如人悠然行走草书如人随性乱舞
D . 楷书如人正襟危坐行书如人漫步行走草书如人欢快舞蹈
（4）【活动二•观点交流】根据设置的情境，完成下面对话。

王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：________
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有，我们应该参加这项有益身心的活动。

（5）【活动三•成果汇报】为下面新闻拟写标题。

5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。

漳州市成绩喜人。

选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%．本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。

七、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
7. （7分） (2017九下·扬州月考) 阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】早春呈水部张十八员外·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【乙】赠刘景文·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

（1）【甲】诗选取“小雨”和“________”两种景物描绘出了早春独特的景色，【乙】诗抓住“________”这个特征突出秋天是一个收获的季节。

（2）【甲】诗第三、四句与【乙】诗第一，二句都采用了对比的表现手法，请简要分析这两处对比的作用。

八、文言文阅读 (共1题；共28分)
8. （28分）文言文阅读。

秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。

八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆尹。

特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。

猛下车收⑦德，奏未及报⑧，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。

与邓羌同志⑨，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。

坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”
（选自《资治通鉴》第22卷）
【注释】①秦王坚：指前秦世祖符坚。

河东：郡名。

②邓羌：人名。

③御史中丞：官职名。

下文的“侍中”“中书令”“ 京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。

④王猛：人名。

⑤太后：符坚的伯母。

⑥豪横：恃强横暴。

⑦收：拘捕。

⑧报：答复。

⑨同志：志趣相同。

⑩纠案：举发其罪，考问其实。

⑾刑免：判罪免官。

（1）用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

秦王坚自河东还
（2）解释文中划线词的意思。

①为________ ②患________ ③市________
（3）说说下面句子的意思
吾始今知天下之有法也！
（4）用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。

（5）王猛严惩违法官员取得了什么成效？请用原文回答。

（6）读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。

九、现代文阅读 (共3题；共49分)
9. （19分） (2018七上·义乌期中) 阅读下面的文段，回答问题。

人为什么要善良
鲁西西
在我家附近，有一个小小修车铺。

我第一次去大叔那里补胎，他干完活，满手油污地立在那里，对我说：好了。

我问，师傅，多少钱？他说：“4块。

”
我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。

他老婆闻迅而来，纠正道：“5块。

”
大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说4块就4块！”
他老婆说：“你每次都这样！” 战火仿佛一触即燃。

不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦！”丢下5块钱跑了。

后来我都把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。

不足10平方，供一家三口做生意，吃饭、阁楼上睡觉。

条件很艰苦。

有一次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。

我才发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，发现他的四个手指齐齐断过，是重新接过的。

可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。

补胎5块，调整刹车5块，家里收到的小书架，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。

我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。

有一年春节，他回江西老家过年，我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。

我向他买了充电器，用了几个月，充电器被我弄坏了。

我带着旧的充电跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。

这个坏了，给你。

”(我是想把坏的那个给他，好让他回收卖一点钱。

）
不料，他看了一眼坏的充电器上的字，然后对我说：“你这充电器超过保质期有几天了。

不过我还是给你换个好的吧？”
我把钱递给他。

他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。

”
那一刻，我心里非常非常的感动。

为什么一个这么贫穷的人，仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。

愿意给予。

他明明比我更需要钱。

我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。

只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。

只是后来，我每次去他店里买东西，都是尽量选最贵的。

有一次我的车坏了，需要更换刹车零件。

他告诉我，
店里的刹车零件从20块到100块，价格不等，问我要哪一种。

我不假思索地选择了100块的。

因为我以为贵的东西，他赚的利润可以高一些。

事实上，他的价格总是比外面要便宜。

有一天，车在半路上爆胎了，我不想在就近的修车店处理，就气喘吁吁地推到他的店里，花了半个小时，搞得我汗流铗背。

我心里有个可笑的想法，想要让他多赚点。

我把车放他店门一扔，交待师傅“我一会儿再回来拿”。

等我洗完澡再下来，发现车还没修。

我就吃惊地问：“师傅，怎么还没有修啊？”
两口子笑呵呵地站在门口冲我说：“因为要换胎，价钱高，没有经过你同意哪敢换啊。

”
我认真地对他说：“师傅，我永远相信你的人品，你觉得怎么修就怎么修，要多少钱就多少钱。

” 这是我第一次当面赞美他。

真正的善良是大叔这样的人。

他的善良，会让我也想做个善良的人。

对于一个善良的人来说，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受对方的给予的善意。

呵护这份善意，不轻易同情与施舍，让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。

（摘自2018年《青年文摘》，有改动）
（1）文中的“我”用自己的方式屡次帮助修车的大叔。

请概括“我”帮助大叔的三件事以及这样做的原因。

①________
②________
③________
原因：________
（2）请根据括号里的提示对文中画线的语句进行品析。

①我说4块就4块！你每次都这样！（品析句中加下划线的词，从中可以看出大叔是个怎样的人？）
②只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。

（如何理解“只不过”几十块钱，“我”却说是“庞大的”善意？）
（3）如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”，你觉得好吗？为什么
（4）请结合文章说说人为什么要善良。

10. （18分）(2014·台州) 童年都去哪儿了
【案例回放】
①某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。

接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊？”……
②在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”
③某市新华书店，本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、
惊悚等不堪入目的内容。

【调查统计】儿童对电视广告的反应调查
【网友声音】
@小黄蜂：在这个泛娱乐时代，儿童难以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具。

大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不类的娱乐性场面让他们感到满足和得意。

@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大人”。

@没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”，在这种急躁的拔苗助长的心态里，儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎。

【校园童谣】
①作业最多的人是我，书包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我还是我……
②找点空闲，找点时间，找个朋友，到校园转转。

带上球鞋，戴上护腕，套上队服，到球场玩玩……
【专家看法】
陈沉（中国海洋大学文学与新闻传播学院）：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。

陈智雄（心理咨询师）：儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。

人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。

姚倩（广西大学新闻传播学院）：网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人化的时间。

张雪梅（未成年人保护专业委员会秘书长）：在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪这种现象的发生。

尼尔•波兹曼（《娱乐至死》的作者）：正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”。

儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬。

（1）下列关于童年过早“消逝”原因的概述，与以上材料不相符的两项是（）
A . 大众对儿童戏仿成人的畸形癖好和家长对孩子教育的急躁心态。

B . 电视广告中儿童的成人化语言容易被儿童模仿。

C . 儿童阅读成人化源于对成人世界的好奇，是社会发展的必然结果。

D . 网络世界里成人化的内容，使儿童容易在情感经历上越来越早熟。

E . 学校的过度教育与超前教育能显著提高学生的成绩。

（2）仔细阅读以上材料，请你简要写出儿童过早“成人化”的危害有哪些？
（3）避免孩子过早“成人化”，“传媒”应该负起相应的责任。

请你结合以上材料，在“出版社”、“电视台”、“互联网”三个“传媒”中，选择两个，向它们各提一条有针对性的合理建议。

（4）针对【专家看法】中尼尔•波兹曼的观点，请你站在儿童的立场，发表不同的观点，讲明相应的理由。

11. （12分） (2018九上·温岭期中) 阅读下文，回答问题。

《水浒传》中“血腥描写”的相关争论
《水浒传》中有关食人、虐杀与滥杀行为的“血腥描写”并不多，但因多附着于人物和情节之中，所以显得刺目虐心，为许多读者所诟病，近今甚至成为某些学者以“暴力崇拜”否定《水浒传》价值的主要根据。

再加上《水浒传》被多次改编搬上银屏，其“血腥描写”的影响无可避免地被放大，从而引出对《水浒传》影视的否定与批判，并延及对《水浒传》价值与传播的质疑。

吴世昌动议禁演《武松》。

1982年2月27日，由山东电视台拍摄的十八集电视连续剧《武松》在中央电视台开播的前四天，人大教科文卫委员会副主任委员、红学家吴世昌致函中央电视台指出：《水浒》这部小说中……最残暴、最野蛮、最无理的凶杀情节正是武松《血溅鸳鸯楼》这一回。

除了他的三个“仇人”蒋门神、张团练、张都监外，他还杀了……十七人。

这被杀害的十七人，除夫人外，都是封建社会中受压迫的“下等人”，而武松自己的出身却是“都头”（相当于警察局长），这种故事，也算是“农民革命”吗？……在《血溅鸳鸯楼》这一故事中，武松宣布他的杀人哲学是：“杀了一百个，也只一死”……不是一种疯狂嗜血的杀人哲学吗？……因此，我紧急动议：立即停止播映《武松》这类货色！
2010年，基于以上基本相同的事实，长期旅居海外的刘再复指《水浒传》等为“中国人的地狱之门”。

2014年，全国政协委员李海滨提议“禁播《水浒》”，认为《水浒》这样的电视剧和暴力相关。

《水浒》是旧时代的名著，与我们时代不适应。

潘知常等学者对《水浒传》也多有责难，认为《水浒传》描写的是“暴力盛宴”，要求踢出《鲁提辖》，打倒《林教头》，撵走《武行者》，主张将《水浒传》从四大名著中扫地出门，将《水浒传》从中学课本中彻底删除。

因为在他们看来，读《水浒传》只会助长人们的暴力倾向，不利于社会的稳定和谐。

在他们眼中，像李逵等，不过是个嗜血者，最多是“淳朴的嗜血者”。

另有学者认为：读者阅读欣赏文艺作品，是以审美的感受为标准，而不是用科学和道德的标准来接受和衡量的，不能用文化批判、道德批判代替审美批判。

任何理解都必须从文本出发，以文本为参照，而且是整个文本，而不是断章取义，穿凿附会，必须是审美欣赏，而不是实用价值，否则就是胡言乱语，无稽之谈，成为对文本的误读，甚至歪曲。

就像我们读《背影》不能只读出父亲“违反交通规则”，读《水浒》也不能只盯着“暴力”“血腥”。

山东师大教授杜贵晨：《水浒传》中包括食人、虐杀与滥杀等“血腥描写”，既是历史的真实反映，又是上古文化传统的产物，同时是当时小说写人艺术由“叙好人完全是好，坏人完全是坏”之幼稚与蒙昧逐步走向成熟的一个进阶。

读者只有以历史与美学的观点，对《水浒传》主旨、总体构思及叙事写人艺术作全面具体的分析，才有可能对这些“血腥描写”产生历史的同情与审美的接受。

至于某些人以《水浒传》“血腥描写”是“宣扬暴力”的指责，则是非文学或不善读书及杞人忧天的批评。

《水浒传》通过有关描写已表示了对“血腥”行为的否定。

当前，《水
浒传》阅读与传播的环境和条件已经发生变化，需出现与时俱进的关于《水浒传》乃至其他古典小说的研究与批评，以扶正纠谬，探幽烛隐，引导构建名著阅读与传播“新常态”。

网友“轻烟残月”：《水浒》中的一些情节的确过于暴力，即使“不说禁播，起码要从名著中剔除。

这么一部把杀人狂、无良灭门者、开黑店卖人肉等恶人都歌颂成英雄，还脑补打败辽国，这种负能量爆棚的（作品）跟其他三大经典并列名著，太亵渎其他经典了”。

网友“影子”：“《水浒》中的英雄个个杀人无数，血腥暴力，堪称恐怖分子中的杀人冠军军团，价值观与现代文明社会的法律相差甚远。

”
网友“007”：我活了二十多年，也亲身拜读、受教过《水浒》，向来不知道这本书竟然能够引导中学生的价值观念。

如果这本小说真的有那么大的作用的话，我想社会也不至于演变成现在这个样子。

因‘青少年犯罪率升高’就迁怒怪罪于这本书，那是否为了禁止早恋，就废止《红楼梦》；怕老百姓学得有心眼儿，是不是也应该把《三国演义》焚毁了？”
网友“郁崇幽”：如果《水浒》和时代不符，暴力情节太多，那么抗日游击战争中那么多的情节和时代相符吗？这些都不暴力吗？代表们能不能关注点实在的问题！禁播《水浒》的提议，没有文化真可怕。

《水浒传》的传播与接受确实受到了来自政治和道德伦理方面严峻挑战，其所反映的是当下中国文化发展与转型中一个有关古典名著理解与对待的严重困局。

为此，有关《水浒传》“血腥描写”的理解与评价，不能不成为当下为《水浒传》阅读与流传解困的第一要紧的话题。

（1）下列表述与上文内容不相符的一项是（）
A . 历年来，读者与专家对《水浒传》的质疑与批判，除了小说自身的“血腥描写”，也与电视剧《水浒》放大“血腥描写”有关。

B . 那些直接或间接地批判与否定《水浒传》的专家与网友，其出发点和目标大多不在文学鉴赏，而在于《水浒传》对现实社会政治的影响。

C . 有专家认为《水浒传》通过有关描写已表示了对“血腥”行为的否定，所以应将《水浒传》从四大名著中扫地出门。

D . 有关《水浒传》“血腥描写”的理解与评价，成为当下为《水浒传》阅读与流传解困的第一要紧的话题。

（2）议论性文字要求具有说服力，请在下面备选项中选择一位专家或网友的言论，分析他是如何做到的。

备选项：专家吴世昌、网友“007”。

（3）在阅读《水浒传》过程中，你可能被小说的很多精彩之处吸引，同时又困惑于书中的一些“血腥描写”。

有学者主张将《水浒传》从中学课本中彻底删除，你是否赞成？结合上文与自己阅读《水浒传》的体验，亮明你的观点并阐述理由。

十、命题作文 (共1题；共5分)
12. （5分）作文：
一个背影，融注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手足情，生活中，
正是因为有了这些至爱的亲情或友情，让我们活得更温馨，更精彩。

我们已经长大了，我们应该学会感谢他们。

请以“谢谢你，我的”为题，写一篇作文。

要求：①可以填上“爸爸、妈妈、哥、姐、朋友……”②书写工整，600字以上。

③回忆生活中的点滴关爱，能写出真情实感会得很高分哟！
参考答案一、选择题 (共1题；共2分)
答案：1-1、
考点：
解析：
二、书写 (共1题；共3分)
答案：2-1、
答案：2-2、
答案：2-3、
考点：
解析：
三、默写 (共1题；共11分)
答案：3-1、
答案：3-2、
答案：3-3、
答案：3-4、
答案：3-5、
考点：
解析：
四、名著导读 (共1题；共3分)
答案：4-1、
考点：
解析：
五、综合性学习 (共1题；共2分)答案：5-1、
考点：
解析：
六、语言表达 (共1题；共14分)
答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
答案：6-4、
答案：6-5、
考点：
解析：
七、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
答案：7-1、
答案：7-2、
考点：
解析：
八、文言文阅读 (共1题；共28分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
答案：8-5、
答案：8-6、
考点：
解析：
九、现代文阅读 (共3题；共49分)
答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
考点：
解析：
答案：10-1、答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
考点：
解析：
答案：11-1、答案：11-2、
答案：11-3、
考点：
解析：
十、命题作文 (共1题；共5分)答案：12-1、
考点：解析：。