人教版高二语文第六单元作文教学课件
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选材范围更明确集中，极利于我们的写 作从小处着眼，从而顺利展开思路。
2019/8/25
覃丽兰课件
话题三：当我们不如意的时候，一曲哀 歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅 的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐， 与我们的生活息息相关。请以“音乐” 为话题，写一篇不少于800字的作文。
一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》 《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》
2019/8/25
覃丽兰课件
运用修辞：
①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢 盆交响曲》
比喻新颖，过目难忘
②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的 乐队》
对比鲜明，各显其妙
③《“五线谱”和他的五线谱》《二胡+小提琴 的爱情变奏曲》
巧用借代，别出心裁
④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”？》
以“素质教育”为话题——《成绩 .素质》
2、标点符号
以“关注生活”为话题——《生活——
？？？》意即生活充满了新鲜，需要随时
2019/8/25
覃丽兰课件
关注
五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主 张“脱胎换骨，点铁成金”）
以“童年”为话题——《水中的童年》《与 樱木花道一起成长》
以“父亲”为话题——《从头开始》——作 为理发师的父亲
什么是最美的？老蝴蝶告诉我春天最美丽。我翩然而至， 来到杏花春雨的江南。小桥上是谁家的紫色人儿撑着一把油纸 伞，运河边是哪位清秀的女儿凝望着一波波的涟漪。满树的梨 花在雨中像一位泪眼婆娑的少女，枫桥墩的钟声响彻着一个个 江南的春梦。
但我不会就此伫足，我来到炎炎的夏，风儿告诉我夏天最
美的风景在乡野。我飞至田间，作了一位红衣翠袖的茶山女，
1+1=？ 创新——民族 进步的灵魂
借鉴他人 学上两招
话 题 一
•语文课不单是语言训练课，更是人 生教育课。它使我们明白许多人生的 道理，懂得做人的修养。但上语文课， 有的同学很喜欢，有的同学不那么喜 欢。请以“语文课”为话题写一篇不 少于800字的作文。
2019/8/25
•感受激情，《多味的语文课》； •发挥想象，《语文+语文=？》； •片断组合，《语文课剪影》； •联系实际，《都是语文课惹的祸》等
2.《我的同桌》
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯性
地搔着后脑，脸上挂着笑，我
大吃一惊，“和你同桌？”她
耸耸肩，一脸无辜。有谁不知
（文摘1）不清楚跟她坐在 一起是好是坏，反正我只 知道跟她坐在一起，随时 会耳膜爆炸，为什么？因 为她是班上有名的大喇叭， 只要她轻轻地发出一声， 就要把人吓死。不明白为 啥她那嗓子会那么厉害， 真是“一鸣惊人”。
以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结 构》——护送残疾同学上学
2019/8/25
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(二)形象化的描写
化抽象为形象
2019/8/25
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形象化的描写
如： ①繁忙的工作过后，女孩也开始有些想家了。
②繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼， 面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启 事》）
②句通过女孩“一个人爬顶楼”，“读雁阵、夕阳” 的具体形象来表现“想家”，这样就具体可感。尤其是 “雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的 孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达，归雁 洛阳边”的诗句。
平时我们的口语中也有很多类似的例子，比如说一
个人“贪婪”，我们用“吃着碗里的看着锅里”的来表
达，说一个人没有血性，用“三锥子扎不出血来”等等，
2019都/8/2是5 如此。
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用形象代替抽象，恰当地选用修辞方法是一个
重要方面。 如
①“天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的 幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我的幸福， 要和朋友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望， 每一线阳光……”
《语文教学大纲》： 语言要规范、简明、连贯、得体。
2019/8/25
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借鉴他人 学上两招
二、怎样使语言更生动
(一)、拟题——拥有一双明眸善睐的眼
青春的答案 青春七色光 青春的色彩
成岭与成峰 仁者与智者
2019/8/25
话 题 1
： 答 案 是 丰 富 多 彩 的 覃丽兰课件
都是答案惹的祸
雪化了是什么
那灵动的指尖划过青青的叶梢。薄薄的晨雾绕着茶山，远远传
来一阵牧笛声。笑容可掬的农人荷锄而去，山野里满是芬芳的
号子。正午，火红的太阳照着一个个红彤彤的面庞；半夜，和
蔼的风儿吹拂着夏夜纳凉的人们，传送着一个个美丽的故事。
2019/8/25
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走过夏日，我来到秋天。一轮略带羞涩的太阳 升起在一个深秋的早晨。来到北方的平原，是一望 无际的麦子。小河边的芦苇正顾影自怜，风声水声 交融着丰收的号子。回首望去，红红的枫叶在秋风 中微笑。
以“关注生活”为话题，写人对生活的考验—— 《让暴风雨来得更猛烈些吧》—高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西 亚 马尔克斯同名小说
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未 尽》——麦氏咖啡广告语
2019/8/25
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三、反常法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌 人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多 好》
2019/8/25
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比较一下孰 一、什么是语言的生动性 优孰劣
.
1 《 编 织 二 十 一 世 纪 的
梦 2019/8/25
》
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 交的我们回首百年往事……
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新 世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧 桑……
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐 落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的 驿站，我们回首覃丽百兰课件年来并未如烟的往 事……
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一、修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》
2000年杭州中考加试卷作文关于“孝”——《请给老
人一轮暖阳》
2001年杭州“关注生活”的话题—
—《我爱曲线的生活》
2、夸张。
以“挫折”为话题——《那个
障碍粉碎了我》
3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我 是谁？》
2019/8/25
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一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家 大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：
这个婆娘不是人
举座皆惊
九天仙女下凡尘
喝彩
儿孙个个都是贼
惊怒
偷得寿桃献至亲
2019/8/25
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拍手叫好
短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口
1、认识语言生动性的重要作用 2、掌握几种使语言生动性的方法
正当我沉醉时，风儿引我来到冬天。从没见过 雪的我惊呆了。雪花如清泉般流泻，笛贯长空，田 地间是一片宁静，我只听见拍动翅膀的声音，田地 间是一片洁白，只有一只蝴蝶在舞动。
啊！四季是多么美丽，来到动物王国，动物们 正在争论不休。
春蚕说春天最美丽，万物复苏。
知了说夏天最美丽，色彩浓郁。
蚂蚁说秋天最美丽，食品丰富。
以“关注生活”为话题——《往事并不 如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个
后进生》、《渴望停电》
2019/8/25
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四、符号法
1、数学符号
以“游戏”为话题—
《7+1 大于8》——学习与游戏的结合
《99+1=0》——合格产品99个，不合格 产品1个，前功尽弃。
8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画 书！》。以“关注生活”为话题——《给生活 加点苦吧！》
2019/8/25
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二、引用法
1、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”—— 《前不见古人，后不见来者》——陈子 昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的 困惑。 2000年高考“答案是丰富多采的”—— 《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题 西林壁》 写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨 2歇019/8》/25 ——岳飞——《覃丽兰满课件江红》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回 了什么？》
2019/8/25
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5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己 的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发， 满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹 息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》
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话题二： 手，我们最亲密的朋友，真正
得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的 主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。 请以“手”为双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《棋逢对手》《精巧的手工艺品》《从 手指的长短说开去》。
这些文题从各个角度缩小了写作范围，
根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、 夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法， 可以有效地增强文章的表达效果。
1.蜘蛛也惜春归去,网住残红不放飞。 以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法， 生动地表达出惜春之情。
２.春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声;白昼听棋声,
月下听箫声,山中听松声,水际听欸乃声，方不虚此生耳。
她是最大胆最调皮的女孩呢， 我有点畏惧。
日子很快过去。印象中，
每天晚修铃响起时，她就会问 我：“准备好了吗？”我点点 头，双手捂住耳朵。不一会儿， 耳边骤然响起：“组长收数学 作业啊——”其声如雷霆乍惊， 即使最懒的同学也会乖乖地交
2019/8/25
作业。
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《高考考试说明》： 用词生动、词语丰富、句式灵活、 善于运用修辞手法,文句有 意蕴。
小鱼说冬天最美丽，水下安全。
2019/8/25
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而我说四季都很美丽。春之萌发，夏之激情， 秋之沉默，冬之思索，美丽是世间永恒的主题，但 世事千百万化，美丽又怎会有个定数，只有无知或 偏执的人才会固执己见，不求变通。只有经历过生 命的灿烂，经历过众多色彩的人才会拥有无比丰富 的精神世界。
世界是丰富多彩的，答案也是应该是丰富多彩 的。
（张潮《幽梦影》）
运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，
心旌摇荡。
2019/8/25
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３．这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石 头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了， 内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊 肉占去。（贾平凹《延川城》）
用对比的手法，凸现延川少花、少石、土地贫瘠、树木 枯瘦和女人美丽、男人坚强，枣大、羊肥的特点，造语 新奇，让人过目不忘。
４.水清鱼读月，山静鸟谈天。
对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、 幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。
2019/8/25
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蝴蝶的一生
我思想，故我是蝴蝶——沈从文
我思想，我是一只不甘于在一朵花里就满足半生的蝴蝶。 于是我在释迦的菩提树下许下了一年的生命，寻找世界的美丽。
当我说完这些话，我听到了新年的钟声，我的 生命即将结束。望着同伴们惊异与认可的眼睛，我
轻唱着歌儿，消逝在时空中……
2019/8/25
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话说“语文是气体”
语文是气体，在于它的无形。语文育人是无形的渗透，一个 字，一个音，一个句子，它们看起来微不足道；一篇文章，一部著 作，学后并不觉多了什么。坚持学下去，忽然有一天，你会顿觉自 己开窍了，清醒了，错字病句再也逃不过你的火眼金睛，阅读赏析 你会觉得游刃有余，就连最棘手的古文，也好似带了翻译，一目了 然，做份语文试卷也如履平地……
采用设问，耳目一新
2019/8/25
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话 题2： 编 织 二 十 一 世 纪 的 梦
2019/8/25
春天花会开 天空，总是蔚蓝的 不一样的我 梦，在我们手中 做现代的普罗米修斯
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小结
2019/8/25
拟题方法：
1.运用修辞格 2.引用俗语 3.化用古语 4.借用成语 5.套用流行语 6.巧用数学公式或符号
②这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰 展着翼翅浮在天宇中一般。（朱自清《绿》）
③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。（同上）
④傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习 习的晚风，漫无边际的讲三国、说水浒……（黄河浪《故乡的榕 树》）
⑤一匹英国马在马尔斯广场跑一圈只消四分钟，昨天它围着乔治小 姐2跑019上/8/2一5 圈，整整用了五分钟。覃丽（兰课法件·莫鲁阿《三仲马》）
2、引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》— —罗大佑 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕 姿
以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——
Four 2019/8/25 in love
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3、引用名句
以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁 迅《狂人日记》
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话题三：当我们不如意的时候，一曲哀 歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅 的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐， 与我们的生活息息相关。请以“音乐” 为话题，写一篇不少于800字的作文。
一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》 《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》
2019/8/25
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运用修辞：
①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢 盆交响曲》
比喻新颖，过目难忘
②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的 乐队》
对比鲜明，各显其妙
③《“五线谱”和他的五线谱》《二胡+小提琴 的爱情变奏曲》
巧用借代，别出心裁
④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”？》
以“素质教育”为话题——《成绩 .素质》
2、标点符号
以“关注生活”为话题——《生活——
？？？》意即生活充满了新鲜，需要随时
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关注
五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主 张“脱胎换骨，点铁成金”）
以“童年”为话题——《水中的童年》《与 樱木花道一起成长》
以“父亲”为话题——《从头开始》——作 为理发师的父亲
什么是最美的？老蝴蝶告诉我春天最美丽。我翩然而至， 来到杏花春雨的江南。小桥上是谁家的紫色人儿撑着一把油纸 伞，运河边是哪位清秀的女儿凝望着一波波的涟漪。满树的梨 花在雨中像一位泪眼婆娑的少女，枫桥墩的钟声响彻着一个个 江南的春梦。
但我不会就此伫足，我来到炎炎的夏，风儿告诉我夏天最
美的风景在乡野。我飞至田间，作了一位红衣翠袖的茶山女，
1+1=？ 创新——民族 进步的灵魂
借鉴他人 学上两招
话 题 一
•语文课不单是语言训练课，更是人 生教育课。它使我们明白许多人生的 道理，懂得做人的修养。但上语文课， 有的同学很喜欢，有的同学不那么喜 欢。请以“语文课”为话题写一篇不 少于800字的作文。
2019/8/25
•感受激情，《多味的语文课》； •发挥想象，《语文+语文=？》； •片断组合，《语文课剪影》； •联系实际，《都是语文课惹的祸》等
2.《我的同桌》
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯性
地搔着后脑，脸上挂着笑，我
大吃一惊，“和你同桌？”她
耸耸肩，一脸无辜。有谁不知
（文摘1）不清楚跟她坐在 一起是好是坏，反正我只 知道跟她坐在一起，随时 会耳膜爆炸，为什么？因 为她是班上有名的大喇叭， 只要她轻轻地发出一声， 就要把人吓死。不明白为 啥她那嗓子会那么厉害， 真是“一鸣惊人”。
以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结 构》——护送残疾同学上学
2019/8/25
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(二)形象化的描写
化抽象为形象
2019/8/25
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形象化的描写
如： ①繁忙的工作过后，女孩也开始有些想家了。
②繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼， 面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启 事》）
②句通过女孩“一个人爬顶楼”，“读雁阵、夕阳” 的具体形象来表现“想家”，这样就具体可感。尤其是 “雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的 孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达，归雁 洛阳边”的诗句。
平时我们的口语中也有很多类似的例子，比如说一
个人“贪婪”，我们用“吃着碗里的看着锅里”的来表
达，说一个人没有血性，用“三锥子扎不出血来”等等，
2019都/8/2是5 如此。
覃丽兰课件
用形象代替抽象，恰当地选用修辞方法是一个
重要方面。 如
①“天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的 幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我的幸福， 要和朋友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望， 每一线阳光……”
《语文教学大纲》： 语言要规范、简明、连贯、得体。
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借鉴他人 学上两招
二、怎样使语言更生动
(一)、拟题——拥有一双明眸善睐的眼
青春的答案 青春七色光 青春的色彩
成岭与成峰 仁者与智者
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话 题 1
： 答 案 是 丰 富 多 彩 的 覃丽兰课件
都是答案惹的祸
雪化了是什么
那灵动的指尖划过青青的叶梢。薄薄的晨雾绕着茶山，远远传
来一阵牧笛声。笑容可掬的农人荷锄而去，山野里满是芬芳的
号子。正午，火红的太阳照着一个个红彤彤的面庞；半夜，和
蔼的风儿吹拂着夏夜纳凉的人们，传送着一个个美丽的故事。
2019/8/25
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走过夏日，我来到秋天。一轮略带羞涩的太阳 升起在一个深秋的早晨。来到北方的平原，是一望 无际的麦子。小河边的芦苇正顾影自怜，风声水声 交融着丰收的号子。回首望去，红红的枫叶在秋风 中微笑。
以“关注生活”为话题，写人对生活的考验—— 《让暴风雨来得更猛烈些吧》—高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西 亚 马尔克斯同名小说
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未 尽》——麦氏咖啡广告语
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三、反常法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌 人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多 好》
2019/8/25
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比较一下孰 一、什么是语言的生动性 优孰劣
.
1 《 编 织 二 十 一 世 纪 的
梦 2019/8/25
》
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 交的我们回首百年往事……
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新 世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧 桑……
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐 落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的 驿站，我们回首覃丽百兰课件年来并未如烟的往 事……
覃丽兰课件
一、修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》
2000年杭州中考加试卷作文关于“孝”——《请给老
人一轮暖阳》
2001年杭州“关注生活”的话题—
—《我爱曲线的生活》
2、夸张。
以“挫折”为话题——《那个
障碍粉碎了我》
3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我 是谁？》
2019/8/25
覃丽兰课件
一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家 大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：
这个婆娘不是人
举座皆惊
九天仙女下凡尘
喝彩
儿孙个个都是贼
惊怒
偷得寿桃献至亲
2019/8/25
覃丽兰课件
拍手叫好
短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口
1、认识语言生动性的重要作用 2、掌握几种使语言生动性的方法
正当我沉醉时，风儿引我来到冬天。从没见过 雪的我惊呆了。雪花如清泉般流泻，笛贯长空，田 地间是一片宁静，我只听见拍动翅膀的声音，田地 间是一片洁白，只有一只蝴蝶在舞动。
啊！四季是多么美丽，来到动物王国，动物们 正在争论不休。
春蚕说春天最美丽，万物复苏。
知了说夏天最美丽，色彩浓郁。
蚂蚁说秋天最美丽，食品丰富。
以“关注生活”为话题——《往事并不 如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个
后进生》、《渴望停电》
2019/8/25
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四、符号法
1、数学符号
以“游戏”为话题—
《7+1 大于8》——学习与游戏的结合
《99+1=0》——合格产品99个，不合格 产品1个，前功尽弃。
8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画 书！》。以“关注生活”为话题——《给生活 加点苦吧！》
2019/8/25
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二、引用法
1、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”—— 《前不见古人，后不见来者》——陈子 昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的 困惑。 2000年高考“答案是丰富多采的”—— 《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题 西林壁》 写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨 2歇019/8》/25 ——岳飞——《覃丽兰满课件江红》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回 了什么？》
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5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己 的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发， 满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹 息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》
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话题二： 手，我们最亲密的朋友，真正
得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的 主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。 请以“手”为双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《棋逢对手》《精巧的手工艺品》《从 手指的长短说开去》。
这些文题从各个角度缩小了写作范围，
根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、 夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法， 可以有效地增强文章的表达效果。
1.蜘蛛也惜春归去,网住残红不放飞。 以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法， 生动地表达出惜春之情。
２.春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声;白昼听棋声,
月下听箫声,山中听松声,水际听欸乃声，方不虚此生耳。
她是最大胆最调皮的女孩呢， 我有点畏惧。
日子很快过去。印象中，
每天晚修铃响起时，她就会问 我：“准备好了吗？”我点点 头，双手捂住耳朵。不一会儿， 耳边骤然响起：“组长收数学 作业啊——”其声如雷霆乍惊， 即使最懒的同学也会乖乖地交
2019/8/25
作业。
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《高考考试说明》： 用词生动、词语丰富、句式灵活、 善于运用修辞手法,文句有 意蕴。
小鱼说冬天最美丽，水下安全。
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而我说四季都很美丽。春之萌发，夏之激情， 秋之沉默，冬之思索，美丽是世间永恒的主题，但 世事千百万化，美丽又怎会有个定数，只有无知或 偏执的人才会固执己见，不求变通。只有经历过生 命的灿烂，经历过众多色彩的人才会拥有无比丰富 的精神世界。
世界是丰富多彩的，答案也是应该是丰富多彩 的。
（张潮《幽梦影》）
运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，
心旌摇荡。
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３．这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石 头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了， 内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊 肉占去。（贾平凹《延川城》）
用对比的手法，凸现延川少花、少石、土地贫瘠、树木 枯瘦和女人美丽、男人坚强，枣大、羊肥的特点，造语 新奇，让人过目不忘。
４.水清鱼读月，山静鸟谈天。
对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、 幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。
2019/8/25
覃丽兰课件
蝴蝶的一生
我思想，故我是蝴蝶——沈从文
我思想，我是一只不甘于在一朵花里就满足半生的蝴蝶。 于是我在释迦的菩提树下许下了一年的生命，寻找世界的美丽。
当我说完这些话，我听到了新年的钟声，我的 生命即将结束。望着同伴们惊异与认可的眼睛，我
轻唱着歌儿，消逝在时空中……
2019/8/25
覃丽兰课件
话说“语文是气体”
语文是气体，在于它的无形。语文育人是无形的渗透，一个 字，一个音，一个句子，它们看起来微不足道；一篇文章，一部著 作，学后并不觉多了什么。坚持学下去，忽然有一天，你会顿觉自 己开窍了，清醒了，错字病句再也逃不过你的火眼金睛，阅读赏析 你会觉得游刃有余，就连最棘手的古文，也好似带了翻译，一目了 然，做份语文试卷也如履平地……
采用设问，耳目一新
2019/8/25
覃丽兰课件
话 题2： 编 织 二 十 一 世 纪 的 梦
2019/8/25
春天花会开 天空，总是蔚蓝的 不一样的我 梦，在我们手中 做现代的普罗米修斯
覃丽兰课件
小结
2019/8/25
拟题方法：
1.运用修辞格 2.引用俗语 3.化用古语 4.借用成语 5.套用流行语 6.巧用数学公式或符号
②这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰 展着翼翅浮在天宇中一般。（朱自清《绿》）
③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。（同上）
④傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习 习的晚风，漫无边际的讲三国、说水浒……（黄河浪《故乡的榕 树》）
⑤一匹英国马在马尔斯广场跑一圈只消四分钟，昨天它围着乔治小 姐2跑019上/8/2一5 圈，整整用了五分钟。覃丽（兰课法件·莫鲁阿《三仲马》）
2、引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》— —罗大佑 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕 姿
以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——
Four 2019/8/25 in love
覃丽兰课件
3、引用名句
以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁 迅《狂人日记》