中班美术:《有趣的指纹》
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中班美术:《有趣的指纹》
活动目标:
1、引发幼儿探索指纹的兴趣。
2、学会细致地观察自己的指纹。
3、了解每个人的指纹都是不相同的。
活动准备:
1、色彩印泥每组一套,白纸抹布、茶杯、碗等若干。
2、各种放大的指纹图片(教师自己绘制),放大镜人手一个。
3、幼儿自己在区角活动中印过指纹。
4、幼儿操作材料。
活动过程:
1、认识指纹。
(1)出示图片,让幼儿看看、猜猜这是什么。
(2)说说指纹的形状,比较其纹路的特点。
2、用放大镜观察自己的指纹。
(1)教师,每个人手指上都有指纹,请小朋友仔细看自己每个手指上的指纹,比一比,说一说它像什么。
(2)幼儿观察,教师了解幼儿的观察进展和结果,倾听幼儿的交流。
3、印指纹,进行观察。
(1)教师向幼儿介绍用印泥印指纹的方法幼儿在提供的纸上印指纹。
(2)幼儿相互观察比较指纹的不同。
教师:看自己印在纸上的指纹,说说是什么样的。
把自己的指纹和别的小朋友的指纹比比,有什么发现?
(3)请幼儿自由讲述,互相交流。
(4)小结:每个人的手指上都有指纹,而且每个人的指纹都是不相同的。
4、了解指纹的作用。
(1)幼儿操作体验。
①请幼儿用蘸有印泥的手指触摸茶杯、碗等物体,看看有什么发现。
②请幼儿再用没有印泥的手指触摸物体,看看有没有指纹的痕迹。
(2)小结:手接触过的地方都会留下指纹。
因为每个人的指纹是不一样的,所以,警察叔和阿姨在抓罪犯时,就能根据指纹来找到线索,抓到罪犯。
5、完成幼儿操作材料《有趣的指纹》。