寒号鸟教案

13、《寒号鸟》教学设计
教学目标：
1、能分角色朗读课文。

2、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的。

教学重点：分角色朗读课文。

教学难点：懂得懒惰、得过且过是没有好结果的。

一、创设情境引入
1、今天一早，得知了一个不好的消息，寒号鸟死了。

最受大家欢迎的黑猫警长（师扮演）展开了调查，有兴趣做它的助手吗？
2、分享收集到的资料，初步认识寒号鸟。

（特别强调寒号鸟不是一种鸟，学名复齿鼯鼠。

）
3、还想更多的了解寒号鸟吗？一起走进课文了解它更多的故事。

（板书课题、齐读课题）
二、整体感知
1、找到描写寒号鸟死亡案发现场的句子，看看能找出哪些蛛丝马迹。

2、以小组成员为单位成立专案小组，并进行小组讨论：大声读故事，交流你们发现了什么线索？把相关的词语和句子画出来。

3、各专案小组汇报发现的线索。

(1)从第三自然段“一早，东寻西找，玩，睡觉……”等词语可以看出在生活中喜鹊很勤劳，寒号鸟很懒惰。

（2）从四——八自然段可以看出喜鹊两次劝告寒号鸟抓紧时间做窝，
天气越来越冷，喜鹊是一次比一次着急，寒号鸟却是一次比一次不耐烦。

抓住喜鹊和寒号鸟的态度变化，通过点名读，齐读，分角色扮演等方式感受喜鹊和寒号鸟的不同的态度。

4、专案小组案情讨论：寒号鸟死亡的原因到底是什么？
利用思维导图帮助孩子们理清思路，最终得出结论：寒号鸟不是被别人害死的，是它自身的懒惰和不听劝告害了它。

三、课堂延伸
1、你在生活中见过喜鹊和寒号鸟这样的人吗？说说它的故事吧！ 利用说身边的故事，帮助孩子们明确在生活中，我们要做像喜鹊这样的人。

板书设计：
13、寒号鸟
勤劳 懒惰 两次劝告
不听
冻死了。