梦想校园教学设计

人教版小学语文第七册八单元习作
《梦想校园》教学设计
临江路小学尤嘉
教学目标：
1、引导学生展开丰富的想象，能把梦想校园想得奇，想得妙。

2、能把所想的说清楚、说具体。

3、把所想的,清楚、具体地写下来，语句通顺。

4、激发学生想象的兴趣，习作的热情，对学校生活更加热爱。

教学重点：
1、引导学生展开丰富的想象，能把梦想校园想得奇，想得妙。

2、能把所想的说清楚、说具体。

3、把所想的具体地写下来，语句通顺。

教学难点：
1、引导学生展开丰富的想象，能把梦想校园想得奇想得妙。

2、能把所想的说清楚、说具体。

教学准备：
师：课件。

生：1、课前阅读本册8单元的课文。

2、读有关未来学校的作文。

教学过程：
一、谈话导入揭示课题
（一）聊聊学校，激发对校园的喜爱。

1.出示小天使：聊聊你们的学校。

2.学生介绍自己的学校。

（二）创设情境，揭示课题。

1.小天使：想象梦想校园是什么样的，有什么奇妙之处。

2.揭示课题。

二、引导想象说出奇妙
（一）学生交流想象，老师引导学生打开思路，尽量想得奇妙。

三、围绕想象说得清楚
（一）分组交流：把你心中的梦想校园说给小伙伴听，要说得清楚，小伙伴之间可以
互相补充。

（二）学生分组交流，老师巡视指导。

（三）抽生交流，引导说清楚，说具体。

1、刚才同学们从不同的方面展开了想象，一定把梦想校园想象得非常美丽非常奇妙吧！谁愿意把自己的梦想校园具体地介绍介绍？
2、师相机指导。

四、写出想象通顺清楚
（一）提出写作要求
1、请大家拿出纸和笔，展开你梦想的翅膀，把你心中的梦想校园写一写。

2、课件出示习作要求
（二）学生写作
生自主习作，教师巡视，相机指导学生写作。

五、展示讲评指导具体
过渡：刚才我看到好多同学的梦想校园都特别美妙，谁愿意拿上来跟大家分享？
（一）抽生展示，师读文。

（二）师生交流评议。

六、修改习作螺旋上升（根据时间安排）
（一）生修改习作，师巡视指导。

（二）抽生展示修改后的习作。

（三）交流评议。

（四）师小结。

七、总结：连段成篇
板书设计：
想奇妙说清楚
梦想校园。