实施差异教学使全体学生都得到发展
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作者： 张代娟[1]
作者机构： [1]江苏省昆山经济技术开发区实验小学
出版物刊名： 求学
页码： 26-28页
年卷期： 2019年 第36期
主题词： 差异教学;全体学生;发展
摘要：差异教学是提升小学音乐教学效率、实现全体学生共同发展的重要抓手。
广大小学教师应深入挖掘差异教学的内涵,明确差异教学在小学音乐教学中的必要性和意义,定期开展班级学生差异测查,并以测查结果为依据,深入实施差异性的弹性分组学习策略、课后作业安排策略及教学评价策略,切实以差异教学手段促进全体学生的共同发展。