部编北京一年级数学《探索规律》刘智纯PPT课件教案 一等奖新名师优质课获奖教学设计

《找规律》教学设计
教学目标：
1、学生通过观察、实验、猜测、推理活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示规律。

2、培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。

3、培养学生探索数学问题的兴趣，感受到数学的规律美，感受到生活中处处有数学。

教学重点：
理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。

教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。

教学准备：课件、学具教学过程：
一、课前谈话，导入新课 1、出示礼物，初步感知规律
师：今天的数学课老师为你们准备了一些礼物，你们想知道是什么吗？（从盒中先出示前两个礼物，一个橘子，一颗糖。

）
（1）我们已经看到了前两个礼物是一个橘子，一颗糖，那下一个礼物会是什么呢？你能试着猜猜么？（指生猜）
这几个小朋友猜的礼物都有可能，但今天老师准备的礼物，它们可是有规律的，我们一起来看看下一个礼物到底是什么呢？（揭示答|案）接下来一个礼物会是什么呢？（指生猜）
（2）小朋友们已经看到了一个橘子，一颗糖，一个橘子，一颗糖；如果老师让你猜接下来两个礼物是什么，你还能猜得准么？（指生猜） 2、表扬激励
师：我想把这些礼物奖励给课堂上爱动脑筋的孩子，你们今天可要加油啊！
3、揭示猜礼物的窍门，感受其中的规律。

师：刚刚我们在猜得时候，发现一开始有人猜错了，但后来猜得越来越准，你们一定有什么诀窍吗？谁来说说？（生：一个橘子，一颗糖重复出现。

）你们都是这样想的么？ 4、揭示课题，导入新课
师：像这样一个橘子，一颗糖重复的排列，我们就叫做有规律的排列。

（板书：规律，齐读）生活中像这样的事物有许多，你们想找出他们的规律么？
今天我们就一起来学习——找规律。

（完善课题）二、教学新课，认识规律 1、观察场景，探究规律师：孩子们，六一儿童快到了，你们喜欢过节吗？这些小朋友和你们一样，也很喜欢过节日，瞧，他们把教室打扮的多漂亮啊！仔细观察，提问：
（1）图中有什么？ |（2）为什么这些彩旗、小花和灯笼布置得这么漂亮呢，他们是乱摆乱放的吗？（引导学生说出他们是有规律排列的。

）
2、同桌讨论
师：轻轻的和你旁边的小伙伴说说，你都发现了什么规律？ 3、点名学生逐一说图中的规律（彩旗、小花、灯笼、小朋友）彩旗是按一面黄旗一面红旗的顺序依次重复排列的。

彩花是按照一朵红花，一朵紫花的顺序依次重复排列的。

灯笼是按照一盏红灯笼，两盏蓝灯笼的顺序依次重复排列的。

小朋友是按照一名男生，一名女生的顺序依次重复排列的。

4、师小结（将所有规律的事物逐一出示在屏幕上）
我们一起找到了彩旗，小花，灯笼，小朋友排列的规律，彩旗的排列规律是一面红旗一面黄旗（课件点击圈出这一组），彩花的排列规律是一朵红花一朵紫花（圈出），灯笼的排列规律是一盏红灯笼两盏蓝灯笼（圈出），小朋友的排列规律是一个女孩一个男孩（圈出），我们都把他们叫做“一组”，（在第一组黄蓝星下板：一组，齐说）当我们找事物排列规律的时候，只要找到一组是什么，在看看剩下的是不是按一组一组（师在屏幕上指出）重复的出现的，如果是，我们就说他们是有规律的排列。

当然，重复出现的次数越多，
这样我们就能更准确的找出他们的规律。

5、深化找规律的方法
师：小朋友们真了不起，几幅图的规律都找到了，老师这还有一些图片，你们还想找么？看谁的眼睛最亮！|⑴颜色相同，形状不同的变化规律蓝色的一正方体一圆柱（猜最后一个）⑵形状相同，颜色不同的变化规律蓝黄红三角图（猜后面两个三角的颜色）⑶形状和颜色都不同的变化规律三角形圆形正方形（猜中间两个）⑷形状，颜色，数量都不同的变化规律一个蓝正方体两个红正方体（猜后面两个）一个蓝正方形三个红三角形（猜中间四个） 3、动手操作，创造规律
⑴自己尝试摆学具（各种形状的卡片若干）
师：小朋友的眼睛都很会观察，我们一起发现了这些图形在形状，颜色以及数量上的变化规律，那你们的小手是不是一样能干呢？你们能用学具摆出有规律的图案么？拿出学具自己试试吧！⑵师随机选取学生作品投影展示
⑶小组互相欣赏（欣赏周围小朋友摆的作品，试着说一说他是按什么规律摆的）
4、动手涂色，深化规律
师：小朋友们真了不起，能用学具创造出有这么多规
律的图案，那你们能用彩笔涂出有规律的颜色么？⑴指导生拿出彩笔涂书上85页下面的做一做 |⑵幻灯展示个别学生作品（2个）
⑶同桌互相欣赏（看看你旁边的小伙伴涂的颜色有规律么）
四、拓展提高，探寻声音动作中的规律
师：今天我们班的小朋友真能干，不仅学会了“找规律”，还能用学具摆出有规律的图案，用彩笔涂出有规律的颜色，
⑴跟着这美妙的音乐，我们也可用小手拍出有规律的声音，你听…⑵也可以做出有规律的动作，我们一起来试试……（师示范动作）⑶还能怎么做？你自己也来试试吧！（个别展示）
五、课堂总结
师：今天我们主要找了图形图案和一些事物的规律，其实在我们的生活中也有很多规律，太阳东升西落，季节的变化，日历表等等！板书设计：
找规律颜色
形状
数量||||。