幼儿园教师包花过程文案

幼儿园教师包花过程文案
活动目标:
1、会选用不同的材料制作花卉，并根据自己的意愿进行*花，萌发幼儿对美的感受力。

2、培养幼儿之间的合作能力。

活动难点:
会选用不同的材料制作花卉(餐巾纸)。

活动重点:
根据包花的方法，会修剪花枝。

活动准备:
吸管、糖纸、餐巾纸(新)、手工纸、剪刀、双面胶等。

活动过程:
—、展示包花艺术
让幼儿观看多媒体了解包花，感受美的艺术。

1、你们看到的花漂亮吗?什么地方漂亮?请幼儿自由讲述(各种颜色、形状样式)
二、出示教师制作的花
1、说说这些花和我们刚才看到的花有什么不同?(真花和假花)
2、这些花是用什么材料制作的?(糖纸、手工纸、皱纸)
3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色?
4、这些花是如何制作的(比较不同的包花方法):有中间高，四周低;有后面高，前面低。

三、幼儿制作花卉
1、幼儿自己选择材料制作花卉(幼儿可以走出座位，挑选自己制作花时所需要的材料)
2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。

3、提醒幼儿选用能选用新材料(餐巾纸)制作花卉
四、包花
1、幼儿之间合作商量选择包花的方法。

(可以采用教师提供的方案，也可以自己进行创造制作的花)
2、重点提醒幼儿能根据包花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。

3、提醒幼儿包花时注意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。

五、结束
欣赏小朋友的包花，介绍自己的花
1、说说自己的包花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。

2、并能说说这盆花所用的花束数量。

教学反思:
这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。

对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主能力和能动手。

在材料的准备上也充分体现了层次，满足每个幼儿的需要。

在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。