五年级下册数学一课一练4.5通分 人教新版(含答案)

五年级下册数学一课一练-4.5通分
一、单选题
1.90、15和30的最小公倍数是（）
A. 48
B. 78
C. 90
D. 65
2.,比较大小, 填符号（）
A. ＝
B. ＜
C. ＞
D. ≠
A. 大
B. 小
C. 无法确定
4.“ ○ ”，比较大小，在○里应填的符号是（）
A. ＞
B. ＜
C. =
D. ×
二、判断题
5.因为4＜5，所以＜．
6.分子越大，这个分数就越大。

7.在与之间的分数只有
三、填空题
8.写出下面每组两个数的最小公倍数．
6和10________ 8和4________ 7和1________ 6和9________
9.分母相同的两个分数相比，分子________的分数________．
10.小红、小英、小兰一起玩套圈游戏．她们投圈的次数和套中的次数见下表．（分数，先填分子后填分母）
________
谁套得更准一些________？
11.在括号里填上“＞”“＜”或“=”．
________
________
12.一块砖底面长22厘米，宽是10厘米，要铺成一个正方形地面(不要折断，只能铺整)至少要________块砖？
四、解答题
13.把下面的分数填入合适的圈里．（按分数数列顺序填写，填写分数时，选写分子，后写分母）
14.比较每组分数的大小
五、综合题
15. 比较大小。

（1）和
（2）和
（3）和
六、应用题
16.小文和小晗从甲地跑向乙地，小文用了分钟，小晗用了分钟，他们俩谁跑得快？
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：因为90=15×6、90=30×3，所以90、15和30的最小公倍数是：90。

故答案为：C。

【分析】求最小公倍数：先把这几个数的质因数写出来，最小公倍数等于它们所有的质因数的乘积（如果有几个质因数相同，则比较两数中哪个数有该质因数的个数较多，乘较多的次数）；
特殊情况：如果一个数同时是另外两个数的倍数，则这个数就是这三个数的最小公倍数。

2.【答案】A
【解析】【解答】把异分母化为同分母比较。

故答案为：A
【分析】异分母比较大小，首先把异分母化为同分母，再比较大小关系。

3.【答案】C
【解析】【解答】解：带分数的分数单位与真分数的分数单位之间无法确定大小。

故答案为：C。

【分析】带分数的分数单位可能比真分数的分数单位大，例如：1与，1的分数单位是，的分数单位是，>；也有可能比真分数的分数单位小，例如：1与，1的分数单位是，的分数单位是；<；还有可能是相等，例如：1与，1的分数单位是，的分数单位是，=。

4.【答案】A
【解析】【解答】
故答案为：A
【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数值大，分子小的分数值小.
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】因为4＜5，所以＞，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】同分子分数比较大小，看分母，分母越小的分数反而越大，据此判断.
【解析】【解答】解：只有分母相同时，分子越大，分数就越大，原题说法错误.
故答案为：错误【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数值大；分子相同的分数，分母小的分数值大.
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：在两个分数之间的分数有无数个，原题说法错误.
故答案为：错误【分析】如果把两个分数的分子和分母都扩大无数倍，那么介于两个分数之间的数就会有无数个.
三、填空题
8.【答案】30；8；7；18
【解析】【解答】
6＝2×3，10＝2×5，2×3×5＝30，所以6和10的最小公倍数是30
8÷4＝2，所以8和4的最小公倍数是8
7÷1＝7，所以7和1的最小公倍数是7
6＝2×3，9＝3×3，2×3×3＝18，所以6和9的最小公倍数是18
故答案为：30；8；7；18.
【分析】解答本题的关键是明确对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；对于两个数为倍数关系时，较大的那个数是这两个数的最小公倍数.
9.【答案】大；大
【解析】【解答】大，大或小,小。

【分析】这道题主要考查分数比较大小的方法，分母相同的两个分数相比，分子大的分数大.
10.【答案】，，；小红
【解析】【解答】解：小红：7÷8=；小英：5÷6=；小兰：7÷9=；，所以小红套得更准些。

故答案为：，，；小红
【分析】用每人套中的次数除以投圈的次数，分别求出三人套中次数占投圈次数的分率，然后根据分数大小的比较方法判断谁套的更准即可。

11.【答案】＞；＜
【解析】【解答】解：，
故答案为：＞，＜
【分析】本题考查的主要内容是分数大小比较问题，根据异分母分数的大小比较方法进行解答即可．
【解析】【解答】22=2×11，10=2×5，
22和10的最小公倍数是：2×5×11=110，
(110÷22)×(110÷10)
=5×11
=55（块）
故答案为：55.
【分析】此题解答的关键是先求出22和10的最小公倍数，然后结合题意，进行分析列出算式解答即可.
四、解答题
13.【答案】解：大于的：，，，，于的：，，
【解析】【分析】异分母分数比较大小，先通分再按照同分母分数大小的比较方法比较大小；通分时用分母的最小公倍数作公分母，根据分数的基本性质通分。

14.【答案】解：；；
【解析】【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数值大；分子相同的分数，分母小的分数值大；异分母分数比较大小，要先通分然后按照同分母分数大小的比较方法比较大小。

五、综合题
15.【答案】（1）＝，＝，＜，＜
（2）＝，＝，＜，＜
（3）＝，＝，＞，＞
【解析】【分析】异分子分母分数比大小，先通分，将它们化成分母相同的分数，再比较分子的大小，分子大的分数就大。

六、应用题
16.【答案】解：= ，
= ，
且，
所以；
答：小文跑得快
【解析】【分析】同样的路程，谁用的时间短，谁跑的就快，依据异分母分数大小的比较方法，即可比较出他们所用时间的长短．解答此题的关键是：利用异分母分数大小的比较方法，比较出他们所用时间的多少，即可判断出谁跑得快慢．。