2022年七年级下册语文《期末赢家》答案

2022年七年级下册语文《期末赢家》答案
一、单选题（共7题；共14分）
1.下列划线字注音完全正确的一项是（）
A.幽寂（jì）哽咽（yè）蝉蜕（tuì）九曲连环（qǔ）
B.炽痛（chì）默契（qì）祈祷（qǐ）脑髓（uí）
C.犹豫（yù）救济（jì）憎恶（zēng）嫉妒（jí）
D.确凿（záo）气氛（fèn）泥泞（nìng）讪笑（hàn）
2.根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）
①清晨，我走在校园中，一阵阵的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。

②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个
③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并了一批伪劣音像制品。

④招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹，对答如流。

A.清晰水落石出烧毁滔滔不绝
B.清脆山穷水尽烧毁胸有成竹
C.清晰山穷水尽销毁滔滔不绝
D.清脆水落石出销毁胸有成竹
3.选出下列句子中没有语病的一项是（）
A.在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C.老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。

D.他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

4.下列文学常识对应正确的一项是（）
A.《从百草园到三味书屋》—散文—周树人—《朝花夕拾》
B.《爸爸的花儿落了》—散文—林海音—《城南旧事》
C.《丑小鸭》—寓言—安徒生—丹麦
D.《假如生活欺骗了你》—诗歌—弗罗斯特—美国
5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）
A.我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

B.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。

C.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。

D.河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。

E.我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。

6.选出下列朗读停顿正确的一项（）
A.阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄
B.可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎
C.不闻／爷娘／唤女声，但闻／黄河／流水鸣／溅溅
D.双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌
7.下列对文章《卖油翁》内容的理解正确的一项是（）
A.文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。

B.文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。

C.本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。

二、默写（共1题；共8分）
8.根据提示填写课文原句。

（1）深林人不知，（王维《竹里馆》）
（2）谁家玉笛暗飞声，（李白《春夜洛城闻笛》）
（3），凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）
（4），惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子：，
（6）《木兰诗》中夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场的诗句：，
三、名著导读（共1题；共8分）
9.走近名著。

“……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”“……在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给
我们遮住了阳光。

在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！”
（2）这部小说最突出的特点是什么？
四、诗歌鉴赏（共1题；共4分）
10.阅读古诗，按要求回答问题.登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。

诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。

（2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。

请简要谈谈你对这两句诗的理解。

五、语言表达（共1题；共3分）
六、现代文阅读（共1题；共20分）
12.阅读下文，回答问题那年花开钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。

那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。

那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。

我高兴极了，写得更起劲。

有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。

”我小心翼翼地说。

⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。

我倒是很愿意做你的第一个读者。

”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。

”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。

看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。

不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。

徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。

”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。

“今天找你聊聊，给你讲个故事。

”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。

宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。

但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。

”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。

镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。

”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。

听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。

⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。

在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。

徐老师知道后，竟然一反常态，在室里转起圈来⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（1）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。

（2）结合语境，品读下面的两个句子，分析划线词语的表达效果。

①“⋯⋯都是在作业做完了以后再写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。

②徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来⋯⋯
（3）请从A，B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。

A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（4）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。

（5）文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

七、文言文阅读（共1题；共13分）
13.阅读文言文，回答问题
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）
【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。

汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。

然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。

又父子之间，不欲昼夜督责。

及无朋友闻见，故令汝一行。

汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。

不然，则徒劳费。

只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。

归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。

（选自朱熹《与长子受之》）
【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。

②膝下：这里指父母。

③汩：搅乱，扰乱。

④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。

⑤乡党：家乡的人。

⑥无忝：不要辱没。

忝，辱。

（1）解释下列句子中划线的词。

①蒙辞以军中多务②及鲁肃过寻阳③然今遣汝者④力改故习
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。

（3）【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
（4）从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？
八、写作题（共1题；共50分）
14.结合自己的生活体验、以“凝视生活”为题.写一篇文章。

要求:①除诗歌外，文体自选。

②文中不得出现真实的校名、地名及人名。

③字数不少于600字。

④卷面整洁，书写工整。

一、单选题
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】B
二、默写
8.【答案】（1）明月来相照（2）散入春风满洛城（3）马上相逢无纸笔（4）杨花榆荚无才思（5）朔气传金柝；寒光照铁衣（6）万里赴戎机；关山度若飞
三、名著导读
9.【答案】（1）凡尔纳；海底两万里（2）构思巧妙、情节惊险
四、诗歌鉴赏
10.【答案】（1）登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（2）把个人放置到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

五、语言表达
11.【答案】家长做孩子成长路上的保护伞，使孩子免受挫折的做法是错误的。

六、现代文阅读
12.【答案】（1）指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾
了信心，获得了成功。

（或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊
登在报刊上，中考得了满分。

）
（2）①“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。

这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。

②“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。

这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。

（3）A用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说
时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。

B用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。

（4）用“故事”深入浅出地失败可以转化为成功的道理，鼓励和
开导“我”化挫折为成功的动力。

（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将
失败转化为成功的动力。

）
（5）从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老
师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。

七、文言文阅读
13.【答案】
（1）用，拿；经过；派；旧的，原来的
（2）①分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧！②如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经
义、探究名理的学问。

（3）【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书，可以获得教益，了解历史的经验教训。

【乙】文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是父子之间不想日夜督促；三是在家没有朋友、没有见识。

（4）【甲】【乙】两文都是在劝谏别人认真学习，勤奋读书。

【甲】文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托；【乙】文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。

八、写作题
14.【答案】【参考例文】凝视生活
我永远无法忘记，那短暂的凝视。

就在那天的下午，我遇上了那双眼睛。

我和妈妈一起去买水果，走到一半，妈妈突然停下，边从包里拿钱边说：“哎呀，那边有个残疾的乞丐，给他一块钱吧!”我往前一看，只见一个矮小的背影盘坐在蒲包上，那背影的前方有许多用粉笔写的字。

“又是一个骗子吧!”我不屑地想。

这时妈妈已经把钱拿了出来，递给我，让我拿给那个人，我不情愿的走向那个残疾人，走近才发现她竟然是个老太太。

我把钱递到她面前，用鼻音发了个“嗯”，她抬起了头，我对上了她的眼睛。

那是怎样的一双眼睛啊，眼角的皱纹有如被刀刻出来一般，每一道都道出了生活的沧桑，那眼眶，是因为无法承受生活的重担而被深深镌入吗唯有那眼睛，蕴藏了无限的情感。

看着她的眼睛，似乎四周已陷入黑暗，只有她的眼睛发出了点点光芒。

短短一秒钟的凝视，我
竟从她的眼中读出了无助、悲伤、艰难、感激……
下一刻，她用左手收下了那一块钱，并有左手缓缓地把钱塞进包里。

我这才注意到她的右手已被截，只剩半截手臂在空中摇晃，她的前方有两节拐杖，双脚可能也是残疾。

“多可怜的老人啊!”我心想。

当我正准备和妈妈离开时，她竟在那向我们磕头，边磕边用一种方言说一些什么“天天开心、平平安安”之类的吉祥话，知道我和妈妈走远了，才没听到后面的声音了，也不知道是她停了下来还是我们听不见了。

在超市里，我越想越觉得心酸：那老人究竟是经历了什么事情啊!竟然会有那样的一双眼睛!而且我们不过是给了她一块钱，她竟然把我们当成大恩人一样对待。

可是我想得越多，就发现了一个问题：老人都只有一只手了，那她前面那么多的粉笔字是谁写的啊究竟还是个骗子啊!想到这，我又不怎么同情她的遭遇了。

等我和妈妈准备回家时，已是夜幕降临，等我们走到那个老太太前面时，我又看到令我震惊的一幕：那个老太太正用那半截右臂撑着自己的身子左手拿着粉笔，一笔一画，艰难而又认真的写着字，似乎在完成一件精美而华贵的工艺品。

她每写完一行，就用两只手臂撑着地面，身子拖着蒲包向后退，再用身子拉动双手，这样就空出了一行字的位置，然后再换一色粉笔写。

在她写字的过程中，我似乎看到她的身子渐渐融入了夜幕，而周围的灯光似乎都向她的双眼汇聚，发出了比月亮还要璀璨的光芒。

而一旦有人给了她钱，她都会停下手中的笔，不断地向那人致谢，等到那人走远，她才继续写，可即使在写字时，她还是念叨一些话，虽然我听不太懂，但我知道那是一个残疾老
人能为帮助过她的好心人做的唯一的一件事。

顿时，我低下了头，为自己那种想法而感到羞愧，可低头时，我更惊讶了：
那一地犹如电脑打印出来的宋体字，真的是一个五六十岁的老太太写出来的吗妈妈此时也发现了老太太那漂亮的字，也是赞叹连连，又从包里拿出一块钱，让我递给那个老人，我郑重的拿着那一块钱，走向老人，蹲下身子，放进了老太太的包里，老人惊讶的抬起了头，发现又是我，便冲我笑了笑，再次讲了那些祝福的话。

我又一次的看到了她的眼睛，我从那眼中，看到的是被尊重的喜悦，是宛若春日阳光的温暖。

突然想起曾经看到的一篇文章的标题：愿你尽享世间的美好。

我从那短暂的凝视中，看出了老太太愿天下所有好心人尽享世间的美好，而我，也愿她：尽享世间的美好!。