中班油水分离画教案

中班油水分离画教案
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活动目标：
1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。

2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。

3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。

活动准备：
1、观看关于鸟类的电视录像和图书。

带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。

2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。

活动过程：
倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。

1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？
2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。

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3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置
分别是什么样的。

4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。

了解“油水脱色画”的画法：
1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。

2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。

幼儿绘画，教师指导：
1、引导幼儿思考：你画的小鸟在干什么？你想把小鸟画在什么位置？怎样才能体现鸟儿满天飞的景色？
2、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。

幼儿说画。

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活动目标：
1．发现油和水互不相溶的现象。

2．用语言描述自己的发现。

3．尝试用绘画记录的方式。

活动准备：
1．水、油每人各一小杯，备用的油和水。

2．筷子若干。

3．记录单、记录笔、黄色油画棒等。

活动过程：
一、游戏引入：《你问我答》
1．小朋友提有关实验物品的问题，教师回答。

2．杯子里有什么？
像水一样会流动的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。

这里还有一杯，这是什么？
把水和油倒在一起，会怎样？
把水和油倒在一起，可能会怎样？
二、猜想记录
1．把幼儿猜测结果图出示在黑板上。

油会在水的哪儿？
2．统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。

3．简单介绍记录表。

4．幼儿记录并讲述自己的猜想。

三、进行实验
1．要求：认真观察，把你看到的记录下来。

为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水，每个小朋友在小托盘中取一杯油和一杯水，注意轻一点不要弄撒了哦。

2．幼儿实验，记录。

把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象呢？ 3．幼儿验证预测结果教师记录。

油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。

4．搅拌后油在水的位置，教师出示第二组图片。

看一看这张图是什么意思？
幼儿：用筷子搅一搅。

猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里？
5．幼儿实验并记录。

这里给小朋友每人准备了一张小卡片，还有油画棒，把你搅拌后发现的有意思的现象记录在小卡片上，我们黄色的油画棒表示油，蓝色的表示水，小朋友要记清哦。

四、交流、讨论
1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？
做完实验的小朋友来把你的卡片贴在黑板上。

谁来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？
2．教师小结：油和水这两个好朋友很奇怪，油总是在水的上面。

请小朋友回去观察一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。

五、提出新问题
有什么东西可以让油和水混在一起呢？
活动反思：
油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象，我抓住这一现象，意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。

整节活动连接紧密，稳扎稳打。

在活动过程中教师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探索的能力，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观察中发现“油和水”的奥秘。

也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。

活动达到教育目标。

幼儿园中班科学教案――油和水
活动目标
1．培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。

2．使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。

3．初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。

活动准备
凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。

活动过程
激发幼儿探索欲望
1．猜一猜：杯子里装的是什么?
导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”
2．试一试：想办法辨别杯子里是什么?
导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。

”
3．说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?
实验、观察油水分离现象
1．猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?
导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?
2．幼儿实验、观察。

把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”
用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”
实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象
1．做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。

导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。

”
中班科学：小鸭嬉水
中班科学：小鸭嬉水
一、活动意图：
幼儿园门卫王师傅养了几只小鸭子，小朋友们特别喜欢，户外活动时争先恐后地跑到一楼看小鸭子在院子嬉戏，特别喜欢看小鸭在水盆游玩。

我想小朋友这样喜欢小鸭子，绘画小鸭子难易程度正好适合中班幼儿年龄特点，何不开展绘画活动“小鸭嬉水”呢？而且又是引导幼儿体验新的作画技巧——油水分离画最好的机会。

为此，我设计了油水分离画《小鸭嬉水》活动。

二、活动目标：
1、让幼儿知道一种新的绘画技巧——油水分离。

2、让幼儿学习新的绘画技巧，感受不同的作画体验。

三、活动重难点：
了解油水分离画，学习水彩平涂的技能。

四、活动准备：
1、王师傅养的小鸭子，日常生活中常带幼儿喂小鸭，观察小鸭的特征，了解小鸭的习性。

2、请有条件的家长和幼儿一起饲养小鸭。

3、《小鸭戏水》课件、电教器材一套。

4、实物小鸭一只，母鸭头饰一个，范画一幅。

５、每人油画棒一盒、毛笔一支、水彩颜料一盒、
调色盘一个、图画纸一张。

五、活动过程：
1、出示实物小鸭，以游戏的口吻提问：小朋友看谁来了？它长的什么样？小鸭爱在哪里游玩？
2、小朋友说的真好！现在我们和小鸭一起来看看它们的照片。

播放《小鸭戏水》课件，
引导幼儿观看，使幼儿的具体形象思维过渡到形象思维。

３、引导幼儿观察范画
老师：刚才小朋友看了那么多可爱的小鸭照片，现在老师这有幅《小鸭戏水》的画，小朋友看一看和我们以前的画有什么不同？
老师向幼儿讲解范画所用的新技法：利用油画棒与水彩颜料不相融的特点，进行油水分离——油水分离画。

4、向幼儿讲解示范新画法：先用油画棒画小鸭并用油画棒给小鸭穿上漂亮的衣服。

画完小鸭后，用水彩颜料在整幅画上进行平涂。

提醒幼儿平涂时顺着一个方向涂。

水彩颜料可选自己喜欢的一种颜色涂上，注意不要涂和小鸭一样的颜色。

5、幼儿作画，教师巡回指导。

6、展示幼儿作品。

六、活动延伸：
播放课件中的韵律活动《母鸭带小鸭》，请一名幼儿戴上母鸭头饰当鸭妈妈带领幼儿做韵律活动《母鸭带小鸭》。