一年级公共安全教学计划

一年级公共安全教学计划
一年级公共安全教学计划
第一课上学和放学
教学目的：
1.教育学生遵守交通规则。

2.让学生安全上学和放学。

教学过程：
一、进口
小学一年级安全教育教案：我们已经上一年级了。

有些学生可以自己去上学，也可以和朋友一起回家，但是从家到学校的路上会有很多危险。

学生一定要注意安全，做一个让父母放心的好孩子。

二、教xx课
1.遵守交通规则。

(1)同学们，你们知道哪些交通规则？
(2)好像学生知道的很多，老师总结了一些交通规则。

(3)背诵“红灯停绿灯行”的安全童谣。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2.坐公共汽车时不要抢座位。

(1)你每天是怎么来学校的？几个学生乘公共汽车来到学校。

你能告诉我乘公共汽车时要注意什么吗？
(2)师生总结骑行时应注意的安全。

(3)团体表演《在坐车上学的路上》
3.不要在街上玩耍。

(1)中午或晚上排队回家时，除了遵守路上的交通规则，还要注意什么？
(2)有些同学比较贪玩，看到街上人多就想玩一会儿。

你认为这是对的吗？为什么呢？
(3)为了减少危险的可能性，放学后一定要早点回家，不要在街上玩耍。

(4)如果家里没人，在家附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4.远离高空危险物体。

(1)在我们上学和放学的路上，我们经常看到一些广告牌、电线等。

这个时候应该注意什么？
(2)为了防止受伤，我们必须远离这些高空危险物体，尤其是在刮风下雨的天气，这样X才能绕过。

三.师生总结
为了我们的安全，我们必须远离危险，快乐地来到学校，安全地回家。

第2课了解交通标志
教学目的：
1.让学生知道一些交通标志。

2.了解这些交通标志的功能，遵守交通规则。

教学过程：
一、进口
1.萍萍是一名小学一年级的学生。

Xx在父亲的陪同下来到学校，父亲教萍萍一首童谣。

2、一起背诵儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯示警要看清楚；过马路，左右看看，牢记交通规则。

”
二、教xx课
1.红绿灯
(1)同学们，过马路的时候注意红绿灯了吗？
(2)谁能告诉我红绿灯是什么样子的？
(3)你知道这三种不同颜色的信号灯是什么意思吗？
(4)老师讲解了三种颜色信号灯的不同含义：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

(5)上学的时候，应该如何根据各种颜色的红绿灯安全过马路？学生分组讨论这个问题，取长补短，然后每组选出一名代表进行汇报。

2.了解交通安全标志
(1)展示几个交通安全标志，供学生识别。

(直走，左转，右转，人行横道，步行)
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道。

行人行走时应走人行横道。

没有人行横道的地方，要走路边，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生事故。

(3)机动车道是道路中间的车道，供汽车等机动车辆使用。

(展示图片，让学生说话时辨认)
(4)非机动车道为自行车等非机动车两侧车道。

(展示图片，让学生说话时辨认)
第三，拓展练习
1.除了我们刚才提到的交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2.画出你知道的交通安全标志，让大家猜一猜。

第3课理解简单的危险信号
教学目的：
1.让学生知道一些简单的危险信号。

2.了解这些危险信号的含义，以避免危险。

教学过程：
一、进口
1.学生们注意到了吗？在街上，我们经常可以看到一个上面有一个大感叹号的标志。

像这样(展示图片)，你知道是什么意思吗？
2.其实生活中有很多类似的征兆，都属于危险征兆的范畴。

让我们一起去了解他们吧！
二、教xx课
1.没有迹象
这种标志以红色为代表，形状为圆形，带有表示“禁止”或“强制”的图案或文字。

用圆圈来表示，因为它给人一种直接的感觉，容易引起人们的注意。

(1)圆圈里有一根燃烧的火柴，然后划开。

你知道这意味着什么吗？
(2)圆圈里有一根点燃的香烟，然后是一条斜线。

你知道这意味着什么吗？
(3)圆圈里有一个人，外面画了一条斜线。

你知道这意味着什么吗？
(4)圆圈内有手掌，外有斜线。

你知道这意味着什么吗？
(5)你见过类似的迹象吗？你知道这意味着什么吗？
2.识别警告信号
(1)这种标志用黄色三角形表示，表示有危险，注意安全。

(2)出示学生熟悉的交通警示标志：三角形中有一个感叹号，表示注意安全。

(3)向学生介绍几种常见的警示标志：谨防火灾、谨防爆炸、谨防中毒、谨防触电等。

3.生活中的危险信号
你在生活中见过什么危险迹象吗？
第三，玩游戏识别标志
选十个人，分成五组，每组两个人。

第一组的一个学生站在讲台上，手里拿着一张危险标志的图片，第一组的另一个学生来表演。

第一组表现好之后，第二组表现比第一组好。