8语文园地二

语文园地二
第一、二课时
课前准备：搜集成语故事
一、学习目标
1.了解观察的方法，体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。

2.积累花名歌谣。

3.积累成语故事，理解运用成语“胸有成竹”。

二、知识链接
抓住事物的特点仔细观察
仔细观察是获得写作材料的最直接最有效的渠道。

如本组课文《爬山虎的脚》，作者叶圣陶观察爬山虎时从远到近观察，由满墙的叶子到如蛟龙的爪子的脚。

写叶子抓住了颜色由嫩红到嫩绿这一变化特点，更直接说明作者不仅观察仔细，而且连续观察，我们从中也有所感悟，作者观察是那样入微。

那么，怎样才能做到抓住事物的特点仔细观察呢？
1.要对观察的事物感兴趣，从简单地看到细心地琢磨、研究、由看到摸、闻、尝等逐渐深入。

2.边观察边做记录，由静态到动态，由概括到细致抓住特点潜心研究。

3.坚持不懈、持之以恒地留心周围事物，看有所思，看有所感。

这样你的观察能力一定会提高！
三、自学交流
定向自学（一）
学习“我的发现”。

1.读一读书本第37页的句子和小林、小东的对话，说说发现了什么。

2.谈谈自己的学习体会。

合作交流（一）
1.全班交流
2.说说自己还知道哪些观察的方法。

定向自学（二）
学习“日积月累”。

1.试着读读花名歌谣，画出不认识的字和不理解的词语，查阅工具书或向他人请教。

2.找出12种花名，联系句子说说各种花的特点或了解到的其他内容。

3.熟读背诵。

4.试着编歌谣。

（选择自己熟悉的花，仿照短文的句式说几句。

）
合作交流（二）
全班交流
定向自学（三）
学习“成语故事”。

1.朗读短文，做到读准确，读通顺，读流利；画出不认识的字和不理解的词语，查阅工具书或向他人请教。

2.默读短文，想一想：
（1）从哪些地方能看出文与可画的竹子“生动传神”？他为什么能画出一竿竿生动传神的竹子？
（2）理解成语“胸有成竹”；并举例来说明。

合作交流（三）
1.小组交流
2.全班交流
3.说说搜集的成语故事
四、归纳总结
我来说说我的收获：
五、巩固提升
1.背诵花名歌谣。

2.写句子。

胸有成竹：
3.背歌谣，填一填，再试着仿写几句。

正月_________,二月__________。

三月___________,四月蔷薇。

五月_________,六月__________。

七月栀子 ,八月___________。

九月_________,十月__________。

冬月__________,腊月___________。

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