我的左边和右边(教案)全国通用一年级上册综合实践活动

我的左边和右边（教案）
一、活动目的
通过本活动，帮助一年级的学生认识自己身体的左边和右边，为后续的学习打下基础。

同时，通过活动的引导和组织，增强学生的自我认知和团队合作意识。

二、活动准备
1.材料准备
•左右手比赛卡片
•画纸
•色笔
•垃圾桶
2.活动场地
教室或是室外广场均可。

3.活动人员
教师和学生。

4.活动时间
大约需要40分钟.
三、活动过程
1.引入
教师向学生介绍本次活动的目的，让学生发现左右手在日常生活中的重要性。

2.分组竞赛
分成若干组，每组由5-6名学生组成，在校园内寻找标有“左”、“右”的卡片。

孩子们要尽快找到尽可能多的卡片，规定时间为10分钟。

3.复习总结
找到卡片后，每组选派一名代表贴到白板上，并说出实际生活中左右手的使用方式。

这样的方式可以帮助学生对左右手有一个概括明确的认识。

4.活动巩固
学生们用彩笔在自己的手上画出左右手的区别，并在笔记本上画出自己的左右手，把画纸贴在课桌上，用现场拍照的形式对孩子们的作品进行展示。

5.讨论引导
在比赛和展示过程中，老师提醒学生们，如何使用左右手，以及往上下前后左右走，如何避免碰撞。

如果有孩子没有完成，同学可以相互帮助。

最后，教师总结本次活动的效果和作用。

四、活动结束
清除现场垃圾，并及时关闭电源和设备。

活动结束后，教师还可以给孩子们几道思考题，回家继续思考和讨论。

五、备注
本活动注重孩子们的实际感受和表现，同时注意防止孩子们在活动中发生意外伤害，确保孩子们的安全。

活动结束后，可以根据具体情况进行获奖或课堂纪念品的颁发。