四年级英语教学工作总结(5篇)

四年级英语教学工作总结（5篇）
四班级英语教学工作总结1
这学期担当学校四班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利用一切机会让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增添语感。

扩大学问面。

当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。

以下是我的教学总结：
一、走近同学，主动教学
本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三部分，A、B部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，36个四会单词，12个“TPR”活动和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面。

在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。

教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。

鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。

同学有疑难和不会读的地方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让同学听磁带，让同学自己发觉答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。

二、讲求方法，丰富课堂
在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。

讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。

英语作为一门外语言，需
要多应运。

困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。

课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。

所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。

当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，这时，利用学校生争强好胜不负输的性格，我在五个班级间开展竞赛，例如到一班上课，就对同学说二班同学这节课上的好，他们纪律好回答下列问题好等，估量一班确定不如二班，这样一刺激，一班这节课确定上的好，这样，授课就事半功倍。

三、培优转差，欢乐教学
整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消失了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。

因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。

从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

所以。

利用课余时间对学困生进行课外的学问补充，对他们依据实际状况进行相对应辅导，让优生一帮一考察字母书写和单词默写，让小组长检查背诵状况，这样既提高优生的主动性又监督学困生的学习，一举两得，使同学成果整体提高。

经过一个学期的努力，这次抽测取得良好的成果。

我明白这并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五个班的
英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我会连续努力，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的看法和建议。

四班级英语教学工作总结2
新版学校英语教材，我还是第一次接触，再加上上学期四班级考试成果位居全镇第四，是最终一名，压力很大，所以，在英语教学中，下了很大功夫，由于，同时代有四班级的语文，有时我甚至把语文的时间用来学习英语，可以说，较为圆满的完成了工作任务。

如今总结如下。

一、基本状况
本班有同学32人，男17人，女15人，总体来说，他们的学习热忱较高，学习比较主动，但是效果不好，上期考试成果是全乡倒数，本期期末考试成果如下：〔略〕
二、所做的工作
1、了解基础，制定措施。

四班级英语是本人新接手的科目，对他们的基础、学习习惯、学习方法都不清晰，在开学初，我利用时间听写单词、让他们读学过的课文、与他们交谈，对他们有了较深的了解，在此基础上，提出了稳固单词、积累句型、培育口语力量、提高朗读水平的学习措施。

2、注意听、说、读、写力量的培育。

在课堂上，我尽可能多的使用英语表达意思，必要时辅以体态语言，为他们创设英语情景，提高听力；尽可能多的支配情景对话，稳固日常用语和句型；在早读上逐人检查课文和单词的朗读状况，让他们读准单词、读书句子；每
颗要求写会的单词肯定要写会，每天适当支配几个，其次天检查记的效果，再依据状况让他们连续练习或布置新任务。

3、重视学习方法的培育。

学校生学习英语的困难相当大，他们不懂音标，缺少练习的环境，记单词和句型以死记硬背为主，效果较差，我在教学中教会他们一些音标的基本学问，比方一般状况下辅音字母发什么音，元音字母发什么音，怎样拼读单词，常常引导同学通过音标读单词，就提高了读单词的效率，同样的，在写单词时，也教他们按音标的规律记，或通过比较记、长单词分部分记，提高了效率，四册课本要求记忆的一百余个单词大多数同学都记住了九十个左右。

三、存在问题
1、老师英语专业水平低。

我只有学校英语水平，积累的单词、句子少，讲英语的力量都低，课本中有些单词还不熟悉，经常是边学边教。

2、同学学习时态和句型困难大。

如今已经消失了一般过去时、如今进行时、一般如今时等，讲语法吧，同学听不懂，不讲吧，同学无法把握；英语的句子结构和汉语差异很大，同学学一学就糊涂了，给他一堆单词，他无法整理成一句通顺的句子；涉及到单词的过去式、如今分词、一般如今时、缩写形式，把同学搞的晕头转向。

四班级英语教学工作总结3
四班级英语教学工作总结本学期我担当了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，
兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

本学期同学共学习了6个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写力量和语言综合运用力量。

立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。

备课是上好课的前提。

以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、讨论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。

依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。

在让四班级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行
商量，找寻最好最有效的解决方法。

这学期我还去试验学校听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的缺乏。

也参与了区里的优质课评比，与庄家商量英语课。

在假期，也参与相应的培训，提高自我的学问水平。

四、仔细批改作业。

作业布置有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、连续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。

在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

工作中的缺乏：
1、由于所教班级多，课时多，没有时间对抄写本进行全批全改。

2、同学两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。

无论成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多
想，多学习，争取更大的进步。

四班级英语教学工作总结4
本学期，我担当三、四班级的英语老师，结合本校的实际条件和同学的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，继往开来。

一、做到了仔细备课
不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学小班教学的实际，针对不同班级教学目标的不同：让三四班级同学在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词;在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

对每一课都做到"有备而来"，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增添上课技能，提高教学质量
讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

如今同学普遍
反映喜爱上英语课，尤其是五班级的同学。

三、虚心请教
由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻xx课堂展现，有机会听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏。

四、仔细批改作业
布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

对于四个班级的同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学
目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与同学沟通，为同学营造良好的学习语言的环境。

详细做法是：
1.给每一个同学起英语名字。

尤其是三班级和四班级同学，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。

在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答下列问题。

2.用英语组织课堂教学。

课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3.用英语授课。

不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英
语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。

总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。

4.力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。

六、在这一学期的教学工作
在这一学期的教学中对三四班级的同学进行爱好的培育外，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的'材料，从而提高阅读力量，为日后长期学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，争取进步。

四班级英语教学工作总结5
本人本学期担当学校四班级英语教学工作。

由于同学基础较差，习惯不太好，学习力量较差，在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。

学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

正由于如此，我严格遵从教学的每个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，主
动探究学校英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。

结合本学期教学实践总结教学状况：
一、仔细备课、面对全体授课
在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案、制定好教学打算，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善；在传授同学学问时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关心后进生。

二、在课堂教学中
第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。

教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。

鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。

同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。

同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话等。

三、自身的学习
在教学的同时，本人不忘常常给自己充电。

我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。

同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

四、存在的缺乏及今后努力的方向：
一学期的教学使我深深地熟悉到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人学问，提高业务力量，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯穿，在详细的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的同学设计最正确方案，营造一个宽松、民主、和谐的气氛，让同学在学习中学会如何去获得学问的方法，以到达培育创新的意识，提高创新力量的目的，促使同学成为新世纪所需的人才。

总之，由于本人缺少学校英语教学阅历和对同学的实际学习状况不了解，同学本学期的成果不抱负，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

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