最新花城版小学音乐一年级上册《小列兵(说课稿)》教师招聘精品获奖完美优秀实用观摩课赛教课公开课说课稿

前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。

《小列兵》说课稿
（最新精品获奖说课稿）
尊敬的评委老师：
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是×号考生。

今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。

一、说教材
我今天说课的内容是花城版义务教育教科书小学音乐一年级上册第4课的一节唱
歌课《小列兵》。

歌曲为F调，2/4拍，进行曲速度，情绪是自豪地。

歌曲通过鼓与号不同的声音，形象地描写出鼓号队中鼓与号的形象与声音特点，通过进行曲的速度，生动地将歌曲中鼓号队小列兵自豪演奏地形象与情感表达出来。

二、说学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣，能用自己的声音进行模仿，能听辨不同情绪的音乐，学生乐于敢于表达自己的想法，能积极的参与课堂活动中。

但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求要因材施教，对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习，对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导，评价标准要根据实际情况而定，有针对性地进行教学。

三、说教学目标。