2024年福建省莆田市城厢区中考语文模拟预测试卷含解析

2024年福建省莆田市城厢区中考语文模拟预测试卷
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用
1．下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )
A．绽．开／沉淀．迁．徙／阡．陌交通赫．然／万恶不赦．
B．帷幕．／蓦．然亘．古／断壁残垣．押解．／浑身解．数
C．狼藉．／慰藉．凫．水／袅．袅烟云炫．耀／头晕目眩．
D．羁绊．／搅拌．晦．暗／诲．人不倦憔悴．／鞠躬尽瘁．
2．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）
A．鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣;有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。

B．《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。

C．莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。

D．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体;《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理;《与朱元思书》的“书”是指书信。

3．下列句子中没有语病
．．．．的一项是（）
A．电影《厉害了！我的国》生动展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。

B．你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。

C．正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题的深远也在一定程度上决定着作品的水平。

D．新时期的雷锋精神应赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢？
4．下列句子中加点的成语使用不恰当
．．．的一项是（）
A．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比
．．．．的美和更大的力量，其中还包含有一种新的东西。

B．环卫工人的劳动也许是具体而微
．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。

C．“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共
．．．．的利益共同体和命运共同体。

D．为把“精准扶贫”工作落到实处，张书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到李大爷家家徒四壁
．．．．的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。

5．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A．着．眼（zháo）蝙．蝠（biān）比较．（jiào）吹毛求疵．（chī）
B．憎．恨（zēng）差．使（chāi）祈．祷（qǐ）畸．形（qí）
C．气氛．（fēn）堵塞．（sè）戛．然而止（jiá）炽．热（chì）
D．狡黠．（jié）迸．溅（bìng）粗犷．（kuàng）诲．人不倦（huì）
6．阅读下面材料，按要求答题。

材料一
①孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。

——《礼记》
②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

——《孟子》
③父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧。

——《论语》
材料二
①在福州特有的“拗九节”来临前夕，为弘扬尊老爱老的传统美德，福州市妇联、鼓楼区妇联等联合举行了以“福享拗九粥、孝情暖万家”为主题的拗九节活动。

②焦作市博爱县在端午节前夕，为百位寿星老人举办“敬孝心”活动。

材料三漫画（见右图）
请结合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。

（30字左右）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。

（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右）。

7．按要求默写填空。

⑴月初行歌闻调笑，________。

（欧阳修《夷陵书事寄谢三舍人》）
⑵秀干终成栋,_______。

（包拯《书端州郡斋壁》）
⑶无可奈何花落去________，小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）
⑷唐诗重情，宋诗重理。

陆游《游山西村》一诗中“_____，_____”两句，既是写景名句，又蕴含人生哲理。

⑸秋瑾《满江红》中“____，_____”两句，运用典故抒写对时局的忧虑及对婚姻的不满。

8．名著阅读。

（1）下列关于名著的表述，正确的一项是（____）
A．《钢铁是怎样炼成的》通过奥斯特洛夫斯基这一英雄形象诠释了生命的意义和价值，启迪人们：一个人只有在困苦
中战胜别人也战胜自己，才会真正成长为钢铁战士。

B．《二十四孝图》《孔乙己》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，前者抨击了虚伪的封建孝道，后者刻画了一个善良但又迂腐的读书人形象。

C．从误入白虎堂开始，林冲风雪山神庙，棒打洪教头，大闹飞云浦，最后在忍无可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典型。

D．吴承恩在《西游记》中描绘了一个充满想象力的神话世界，借唐僧师徒取经途中历经九九八十一难的故事，表现了人民群众惩恶扬善的愿望。

（2）阅读《红岩》选段，联系原著完成下列题目。

新年大联欢开始了。

唱歌是第一个节目。

……接着，第三个节目开始了。

每间牢房的人，都在门口贴春联。

女室里，江姐捏着 A 的小手，也写了几笔。

女牢的对联写的是：洞中才数月，世上已千年。

①选段中A是__，书中还有一个小烈士是__。

选段故事发生在__（地点）。

②请用简洁的语言列举出江姐的两个英雄事迹。

______________________________________________________
二、阅读
9．阅读诗歌,完成小题。

浪淘沙①
[宋]欧阳修
把酒祝东风,且共从容。

垂杨紫陌②洛城东,总是当时携手处,游遍芳丛。

聚散苦匆匆,此恨无穷。

今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?①本词为欧公与友人在洛阳城东旧地重游有感而作。

②紫陌:洛阳城东的道路。

开头两句出于司空图《酒泉子》“黄昏把酒祝东风,且从容”,而添一“共”字,便有了新意,请问有怎样的新意?
_________________________
(2)下阕中“今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同“采用了什么表现手法?表达了主人公怎样的情怀?
___________________________
10．阅读下面的文言文，完成后面小题崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

然万竹中雪子①敲戛,②铮铮有声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。

自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。

鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如
盐粒。

②敲戛：敲打。

③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。

④鲁直：即黄庭坚。

1．请用“/”给文中的划线处断句（两处）。

暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。

2．解释下列加点词在文中的意思。

余强饮三大白．而别（______）问其姓氏，是金陵人，客．此（______）辄．复不遂（______）鲁直所谓．（______）
3．把下列句子翻译成现代汉语。

莫说相公痴，更有痴似相公者！夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

4．（甲）文中“____________________________”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。

（乙）文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬______________。

5．甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。

11．阅读下面的文学类文本，完成下列小题。

小铁锤
张中杰
“呯！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。

打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。

青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。

有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。

你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。

“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。

“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。

浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。

犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。

“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。

三个月后，新兵集训结束。

儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。

还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。

你听得寒毛直竖。

当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真的没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。

无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。

寒冬腊月，北风刺骨。

你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。

儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。

你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。

临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。

回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。

七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。

胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉呼呼作响的风
箱，右手握一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块。

红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。

有时他的儿子抡起大锤，与他的小锤形成黄金搭档。

铿锵嘿哟，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。

敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。

丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头……
你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。

邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。

学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。

后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。

结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。

你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”
一个月后，儿子的信来了。

他的字一个个排列整齐，力透纸背。

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

”诗后，有一个明显的小锤印。

你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。

军营锤炼三年回来，儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。

儿子坐下来，一边削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步。

原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。

由于训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。

“你是怎么做到的？”你喜不自胜，心里涌起好奇。

“每天读书两个小时，坚持做好事。

这样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。

你惊喜地瞪大了眼睛。

儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。

儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。

你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。

儿子开车送舅舅去医院。

舅舅让儿子坐车上等。

可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。

拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。

“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。

那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。

但最后，你幸福地笑了。

泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！
(选文有删改)
1．“儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。

2．结合语境，说说文中画线句子的含义。

浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。

3．“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说各自的用意。

4．请简要分析文中插叙部分的作用。

5．这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。

12．阅读下文，回答问题。

贾平凹擀面
安黎
①《美文》杂志创办初期，我不足三十岁，贾平凹先生不足四十岁。

②那几年，贾平凹先生上班时骑着那辆咯吱作响的旧自行车，穿梭于城市的大街小巷。

中午，我们常结伴去街上的餐馆吃饭。

饭很简单，十有八九就一碗面，不带菜。

需要特别说明的是，我与贾先生合伙吃饭不下五十次，却从未掏过钱。

每遇付账，他既主动又积极，我若抢先一步把钱递给了老板，他并不肯就此罢休，坚决要把我付的钱从老板的手里夺．回来，重新还给我。

他很善良，深知我的收入远不及他，由我买单，他心里不安。

③那时候，我孤身一人，办公室里容纳着我全部的生活内容。

这间办公室，用途多样，既用来办公，又用来会客，更兼顾睡觉与吃饭。

晚上下班之后，办公室很有可能沦落成一间厨房。

④有一天下午五点来钟，我溜出去买烧饼，为晚饭未雨绸缪。

拎着买来的烧饼，低头往回走，却听到有人喊我的名字。

我环顾四周，只见贾先生跨在自行车上，脚踩地，手捏闸，朝我挤眉弄眼。

看样子，他正准备回家。

他瞄瞄我手中的饼子，明知故问：“买饼子干啥？”我说：“我吃晚饭呀！晚上熬点稀饭喝。

”贾先生于是就叫我去他家里吃饭，宣称要亲自做面条给我吃。

我反复推辞，坚决不去。

但他不依不饶，除了言语上“走吧走吧”个不停，还掉转车头，尾随在我的身后。

经不住他的这般诚恳与盛情，我只好随他而去。

⑤贾先生骑着自行车，我坐在他自行车的后座上。

时值三伏天，地面发烫，空气燃烧，一缕缕夕阳犹如一束束的火焰，灼得人的皮肤疼痛。

行至西大街中段，贾先生停下来，跃下自行车，从腰间抽出几毛钱，递给路边的商贩，买了两瓶饮料，塞给我一瓶。

他一边喊着太渴了太渴了，一边仰起脖子，将饮料急不可耐地灌下肚去。

接下来，驾驶员与乘客角色互换，我骑车，他坐车。

那辆轻便自行车驮着我们，车轮朝西滚动着。

⑥到了家，贾先生拿毛巾擦了汗渍，给我倒了一杯茶，就系起围裙，进入灶房，叮叮咣咣地做起饭来。

他的情绪非常不错，一边做饭，一边自娱自乐地哼起了歌曲。

厨房的门敞开着，我不时跑至门前向里观望。

一会儿，看到他正把切好的莲花白，倒向吱吱冒烟的油锅里；再一会儿，看到他正在案板上使劲地揉着一团面；再一会儿，看到面团已经摊开在案板上，他手握一根擀杖，正在弯腰擀面。

⑦擀面快要完成之时，韩俊芳大姐回来了。

韩大姐与我打过招呼，往厨房里一瞥，忍不住地朗笑起来，惊讶连连，唏嘘不已，嘴里发出“咦——，咦——”之声，调侃贾先生莫不是太阳从西边出来了，怎么想起进厨房做饭了？韩大姐笑着对我说：“安黎，还是你面子大呀！我和他结婚一二十年了，他进灶房做饭，这还是头一遭呐！”
⑧贾先生从灶房里出来，憨憨地笑着。

他解下围裙，把围裙递给韩大姐。

韩大姐系上围裙，步入灶房，接了贾先生的班，继续完成做饭的任务。

饭摆上餐桌，令我颇感意外：除了面条，竟然还炒了六碟莱。

这些菜，显然是韩大姐劳动的结晶。

围桌就餐，韩大姐笑容满面地奚落起了贾先生：“既然请安黎吃饭，就单单炒一个莲花白？”贾先生一副无辜委屈的模样，嘟囔着说：“依我的水平，能把莲花白炒熟，已相当不错了。

”我赶忙插言：“都是自己人，吃什么并不重要。

”看着满桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的。

⑨几乎每一次，我去贾先生家，临离时的情景都是，韩大姐死死地拽着我的胳膊，拉开冰箱门，把里面的食物水果席卷一空，装入一个食品袋，然后迫使我无论如何都要把那个食品袋拿走。

我儿子那时还在老家，但只要他来西安，韩大姐一旦知晓，总会悄无声息地给他买回一大堆东西：有水果饮料，有衣服玩具。

⑩吃完饭，参观了贾先生的书房，得到一本他主动为我签名的赠书，看到天色已晚，我随之告辞。

出了书房，见韩大姐立于客厅，手里拎着早已准备好的一大袋食品，正在笑眯眯地等候着为我送别。

（选自《西安日报》，有删改）
1．根据文章内容填空。

从文章中的____________________、邀请“我”回家吃饭和____________________三件事可以看出，在作者眼中，贾平凹先生是个______________________的人。

2．揣摩下列语句，回答括号里的问题。

（1）时值三伏天，地面发烫，空气燃烧，一缕缕夕阳犹如一束束的火焰，灼得人的皮肤疼痛。

（从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。

）
（2）他并不肯就此罢休，坚决要把我付的钱从老板的手里夺．回来，重新还给我。

（结合语境，分析第②段加点词语的表达效果。

）
3．结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“看着满桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的”的理解。

4．文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。

13．阅读下面的文段，完成后面小题
锔瓷技艺
①锔瓷，是指陶瓷器修补技术。

②中国是瓷器的发源地。

瓷器光亮圆润、坚固耐磨，因而广泛用于日常生活。

但瓷器易碎，且无法通过粘合或捆绑复原。

在生活水平低下的年代，市场有碎瓷再生的需求。

同时瓷器可制成工艺品，有的晶莹剔透，有的大器沉雄。

这些作品往往出于大师之手，不可重复，不得再生，只有修补于是，锔瓷技术便应运而生。

③锔瓷需要金刚钻，因为瓷器的硬度非常高，其它金属钻头都无法钻孔打眼，所以民间有“没有金刚钻，别揽瓷器活”的说法。

④锔瓷讲究精工细作。

比如紫砂壶的锔补，因为壶壁较薄，锔钉眼的深度要控制在壶壁的一半，这种精确到毫米的工作，完全靠工匠的手感。

用力稍欠，深度不够，则事倍功半；用力稍过，壶壁钻透，则前功尽弃。

再如形似订书钉的“锔钉”，两只脚打入钉眼时角度要好，否则难看不说，天长日久就走形了。

⑤在将碎瓷修补完好的基础上，如何使这些再生之器看得上眼，就要讲点艺术了。

因为单纯的修补只是匠活，而修复却不觉丑陋，再生而没有缺憾，就接近艺术了。

乾隆年间兴起的“锔活秀”，要求锔匠们在修补瓷器时，重视对器具的装饰，能将镶嵌、锻打等工艺融入锔补拼接中。

于是对瓷器进行银边、雕花、包口、刻字等修饰工艺便产生了。

⑥“锔以合道”是这项技艺的顶峰，碎瓷的每一条裂纹，每一道缝隙都有它的走势和趋向，工匠的匠心在于通过
艺术构思，运用精湛的手艺，在残缺的器物上完成二次创作。

此时的作品雅性自然：破碎的纹络或直或斜，亦曲亦直，状如枝蔓，形似闪电，自然而生，看似有为却若无为，从而达到“补而不失其真，修而愈增其美”的化境。

⑦锔瓷技艺的起源已无法考证，但《清明上河图》描绘了锔匠做活的一幕，可见它至少跨越了千年历程。

销瓷是一门成人之美的手艺，每一次成功修复破损的物件，就像是修复一份破损的感情，但社会在前进，伴随着中国工业化的发展和人民生活水平的提高，锔瓷技艺日渐式微，昔日穿街走巷的锔瓷工匠，已经淡出人们视野。

1．从第②段可概括出锔瓷之技应运而生的原因____________________
2．下列对文章内容理解正确的一项是（）
A．很多瓷器是一种兼具实用和审美价值的器具。

B．除钻石外的其它金属也能用作金刚钻钻头。

C．举修补紫砂壶的例子说明锔瓷是一门艺术。

D．《淸明上河图》可证锔瓷技艺起源于宋代。

3．锔瓷之技有三个境界，可概括为：
(1)____________________
(2)看得上眼，讲点艺术。

(3)____________________
4．中国传统民间技艺有七十二行当之说，很多行当与锔瓷技艺一样，渐渐消失，例如爆米花、捏泥人、纳鞋底、弹棉花等，请选择一种，简要说说你对这一技艺的了解。

三、语言表述
14．下面这段文字中两处画线句均有语病，请逐一修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。

春天，又迈着她轻轻的脚步来了。

我们一家人来到桃花岛踏青赏花。

①一进大门，便嗅到阵阵花香和孩童们清脆的笑声。

②远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。

修改①:_______________________________。

修改②:_______________________________。

四、写作
15．根据要求作文
有生活就有快乐。

战胜挫折是一种快乐，获得成功是一种快乐，得到关爱是一种快乐，帮助别人是一种快乐，奋斗也是一种快乐……其实，快乐就在我们身边。

请以“____________也是一种快乐”为题作文。

（1）请你自选词语，先将题目补充完整。

（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

（3）大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（6）考虑到内容的充
实，文章不要少于600字。

参考答案
一、积累与运用
1、D
【解题分析】
A，zhàn/diàn；qiān/qiān；hè/shè。

B，mù/mò；gèn/yuán；jiè/xiè。

C，jí/jiè；fú/niǎo；xuàn/xuàn。

D，bàn/bàn；huì/huì；cuì/cuì。

所以选D。

2、A
【解题分析】
《社戏》不选自《朝花夕拾》。

3、C
【解题分析】
A搭配不当，“发现”改为“成果”。

B句式杂糅，改为“那怎么可能有好成绩呢。

”D否定不当，改为：但谁又能否认现在需要学习雷锋呢？
4、B
【解题分析】
B错误，具体而微指（款式、模样、格局等）大体具备，但形状或规模较小。

具体：大都具备。

微：微小。

不合语境。

5、C
【解题分析】
C项正确。

ABD三项修改为： A.着．眼（zhuó）吹毛求疵．（cī）；B. 祈．祷（qí）畸．形（jī）；D.狡黠．（xiá）迸．溅（bèng）粗犷．（guǎng）。

6、（1）不论在古代还是现代，人们都很重视孝道文化。

（2）画面内容示例：画面的主体由三个人组成，医生、老人、老人的儿子。

一位老人患了“孤独症”，表情痛苦；医生手拿处方，处方上写着“当归每周两次”的字样；老人的儿子则左手扶着额头，表情愧疚。

寓意：只有孝老敬亲，才能家庭和美。

【解题分析】
（1）这是一道综合性试题。

对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将两则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

如可分析材料一“大尊尊亲，其次弗辱，其下能养”“老吾老，以及人之老”“父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧”，材料二“为百位寿星老人举办‘敬孝心’活动”等句，即可归纳出不论在古代还是现代，人们都很重视孝道文化的结论。

（2）本题考查学生对漫画的理解。

读懂漫画中的对白或说明文字，读懂漫画的构图，读懂漫画中的要素，要素包括：“人”“物”“对白”等。

仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。

要注意漫画中的文字内容，如“当归每周两次”。

这些文字内容往往揭示漫画的主题。

描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等。

画面由医生、老人、老人的儿子这三个人组成。

老人患了“孤独症”，医生手上处方写着“当归每周两次”的字样，用以告诫儿子。

寄寓着“只有孝老敬亲，才能家庭和美”的道理。

7、⑴花开啼鸟乱钩辀；⑵精钢不作钩；⑶似曾相识燕归来；⑷山重水复疑无路，柳暗花明又一村；
⑸四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

【解题分析】
考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。

在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。

一些易错字可以结合词义背诵。

此题中注意“钩辀、燕、疑”的书写。

8、（1）D（2）①监狱之花萝卜头（宋振中也可）渣滓洞②示例：（1）江姐强忍悲痛，要求到丈夫生前战斗的地方工作。

（2）江姐惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨,仍坚贞不屈。

（3）江姐在狱中绣红旗，庆祝新中国的成立。

（4）江姐换上旗袍，整理衣装，从容就义等。

【解题分析】
（1）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。

掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

A项有误，《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔；B项有误，《孔乙己》是一篇小说，出自《呐喊》；C项有误，“大闹飞云浦”的是武松。

故选D。

（2）①此题考查学生对名著的阅读和理解。

用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

文段写的是1949年元旦，被关押在渣滓洞集中营的革命者巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，A指的是监狱之花。

在监狱里，小萝卜头完成了成年革命家们无法完成的任务，为新中国的成立建立了不朽的功劳，他是中国最小的烈士。

②名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道。