【2018最新】部编人教版小学语文二年级下册：15.古诗二首—绝句(精品课件)

折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描
绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心
情十分喜悦。
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荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 诗文翻译 茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女， 她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般 红润。人与荷花相互掩映，一忽儿就不见了；听到歌
书写指导： “人”撇捺舒展， 里面部分稍小。
lǐng
岭
音序：L 部首：山 结构:左右
组词：西岭 山岭 造句：我最喜欢的诗句是 “窗含西岭千秋雪”。
书写指导：左边稍小而靠上， “人”撇捺舒展。
wú
吴
音序：W 部首：口 结构:上下
组词：东吴 吴国 造句：孙权建立了三国时 期的东吴。
书写指导： “口”稍小， “天”第二横长，撇捺舒展。
《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七
言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢
悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明
媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的
心情和对和平的向往。
● 朗读课文。背诵课文。
教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后
多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗 歌的每句话的意思的基础上完成背诵。
样才会能更深刻的体会诗歌的感情以及意蕴。
核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人愉悦的心情。
串珠问题： 1.一读：这首诗描写了什么景物？ 描写春天的美丽பைடு நூலகம்色。
2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。 描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、
雪、船。
3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。
核心问题： 这首古诗表达了一种什么样的情感？
串珠问题：
1.一读：这首诗描写了什么景物？ 2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。 3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。 4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？
边听 边想 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
梳理文意
● 读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
声才知道她们还在其中。
国学诵读
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （《山行》杜牧）
走进中华传统文化 【黄鹂鸟】 黄莺是大自然的“歌唱家”。鸣声圆润嘹亮，低昂 有致，富有韵律，非常清脆，极其优美，十分悦耳动听。
古人把它的鸣啭称为“莺歌”、“黄簧”，是诗人经常
歌咏的对象。古人以莺音入诗者，如“春日载阳，有鸣 仓庚”、“莺歌暖正繁”、“暖入黄簧舌渐调”、“夏 木阴阴啭黄莺”、“隔叶黄鹂空好音”、“两个黄鹂鸣 翠柳”、“树树树梢啼晓莺”等。
多音字
xíng（步行） háng（银行）
行
泊
bó（漂泊 ）
pō（湖泊 ）
我会写
jué
绝
音序：J 部首：纟 结构:左右
组词：绝句 七绝 造句：绝句是一种常见的 古诗文体。
书写指导：左窄右宽，竖弯钩 圆转有力。
hán
含
音序：H 部首：口 结构:上下
组词：窗含 包含 造句：我最喜欢的诗句是 “窗含西岭千秋雪”。
拓展： 动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你 再积累两句，以动物入春景的诗句吧！
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——唐 杜甫《绝句》 ____________________________________________
阅读方法解密：在想象中品味诗歌
“诗歌不厌百回读”，同学们在朗诵诗歌的时候，
一定要在自己的头脑中想象出诗歌所描绘的画面，这
画面充满勃勃生机。诗人足不出户，却好像置身在欣欣
向荣的大自然之中了。那终年戴雪、千古不化的西山群 峰，被小小窗口从百里之外收纳进来，恰好成为一幅山 水壁画。
听范读，边听边画
出课文中的生字词。
同时认准字音,理解 诗词意思。
检查自读情况
我会认
jué lí míng
háng
hán
lǐng
bó
绝 鹂 鸣 行 含 岭 泊
诗的前两句：诗人抓住“黄鹂”“鸣翠柳”“白
鹭”“上青天”这典型的景物来为我们描述了美好的 春光，色彩鲜明，春光融融，令人陶醉其中。这两句 诗采用了动态描写。 诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，
路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看
到此情此景，内心肯定是愉快的。这两句诗采用了静 态描写。
翠柳：翠绿色的柳树。 翠，青绿色。
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
青天：蔚蓝的天空。 青，蓝色 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭 在晴朗的天空中自由飞翔。
千秋雪：山上终年不 化的积雪。“千秋” 是虚指，指很多年。
泊：停泊。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
万里船：远航万里的船。 万里，指十分遥远，虚指。 透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面 上停泊着来自东吴的客船。
同学们，我们唐代有两位著名诗 人，一位享有“诗仙”的美称，是— 李白；另一位则被称为“诗圣”，他 是—杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享 有极高的声誉，今天我们就来学习杜 甫写的一首绝句。
15 古诗二首—绝句
助读资料
初读感知
课文解读
课堂拓展
当堂检测
1.会认、会写生字。
2.朗读、背诵古诗。（重点）
3.通过理解古诗的意思，感受诗人的心境，感受春天 的美好，培养学生热爱自然的情感。（难点）
走近作者 杜甫（712-770） : 字子美，自号少陵野老，世称 杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人
格高尚，一生写诗1400多首，诗艺
精湛，被后世尊称为“诗圣”。代 表作有三吏：《石壕吏》、《新安 吏》、《潼关吏》 三别：《新婚 别》、《无家别》、《垂老别》。
杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风 和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口 欣赏外界的景物。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么 明媚秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使
《绝句》中的景色是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西
岭积雪如窗中嵌画，门外静泊远行归船，色彩明丽， 清新开阔。
4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？ 这首诗采用动静结合的方式来描写春天的美丽
景色。
课文结构
两个黄鹂
绝 句
动态
一行白鹭 千秋雪 万里船
色彩明丽
清新开阔
静态
课文主旨
《绝句》通过对大自然明媚春光的描绘，