2024年九年级主题班会教案范文（2篇）

2024年九年级主题班会教案范文
班会目的：
通过活动，使学生认识人际交往的意义，用学习到的交际知识和方法，分析生活中遇到的现象和问题，提高正确与人交往的认识和能力，体验与人成功交往的快乐。

一、导入：
在同学们的生活中，每天离不开与他人的交往。

有的同学有很多的朋友，有的同学总是没有好朋友，这是什么原因呢?其实，与人交往是有技巧的。

二、过程：
1、(贴出两棵树的图片)同学们，你们看，这两棵树有什么不同?
2、如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢?
3、如果你们分别是这两棵树，你的心情怎样?
4、小结：同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不喜欢和他玩;有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。

你愿意做哪棵树呢?为什么?
5、老师认识两位小朋友，一位叫小芬，一位叫小红，她们遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗?
6、边表演小品边讲故事《小芬和小红》
1)你们想想，她们为什么彼此不说话了?
2)大家来给她们想想办法，使她们和好如初。

3)小组讨论、交流。

4)提名汇报，并把树叶贴在树上。

5)小结：同学真聪明，想出了这么多好办法。

从她俩的故事中，你懂得了什么?
7、活动区：
1)同学们回忆一下自己在交往中是怎样做的，做个小测试，你是这样做的吗?
A、家里来了客人主动问好。

B、每天上学、放学主动与家人打招呼。

C、同学有困难，主动帮助。

D、很少与同学吵架、闹矛盾。

E、主动协助老师做事。

F、经常与同学玩在一起，拥有很多的朋友。

你对自己的测试结果满意吗?想一想应该怎样做。

2)与人交往的表现有哪些?请从下面这些词语中选择你认为正确的填在横线上。

与人为善为人热情冷漠固执紧张理解别人
见人发怵通情达理灰心谨慎懂得谦让勇敢
聪明好学妒忌合作没有主见自私尊重他人
失信
A、你认为利于交往的表现有：
B、你认为不利于交往的表现有：
C、你是怎样交往的?
(a)与家人交往时，我会做到：
(b)与同学、老师交往时：(连线)
互助听从教导
热心同学我行我素
不愿理睬老师积极配合
虚心愿意独处
(c) 与陌生人交往时，你会：(用“√”表示)
蛮横无理( ) 态度友好( )
语气生硬( ) 想怎样就怎样( )
8、互助箱：请你帮帮他(她)
1)娜娜____岁的表妹来了，娜娜怕自己的玩具被弄坏了，一件也不让表妹玩，可表妹非要玩不可，怎么办?
2)小青只是做好自己的事，同学及班里的事一点也不关心，怎么办?
3)小童与同学玩游戏时，总是依着自己的性子，同学们都不喜欢和他玩，怎么办?
9、实践园：
1)请你列举一个你与人交往的小事例，并谈谈你的体会。

2)说说你发生在同学身边的人际交往的小事例，说说你的看法。

三、小结：
1、通过这节课，同学们了解了交往的必要性及方法，懂得了正常的交往会使人快乐，拥有更多的朋友。

2、分享收获：通过这节课的活动，你有什么收获?说出来，让
我们一起分享。

3、投影，齐读：
社会是个大家庭
世界是个地球村
我们彼此真诚相待
明天会更加美好
附板书：
学会与人交往
家庭学校社会
(父母、亲人) (老师、同学) (陌生人、邻居)
2024年九年级主题班会教案范文（2）主题班会教案
地点：九年级教室
时间：2024年X月X日
主题：拥抱未来，共创精彩
教案目标：
1. 培养学生正确认识未来，树立积极向上的未来观念。

2. 增强学生对未来的规划和准备意识。

3. 培养学生积极探索、勇于创新的品质。

4. 提高学生的合作与沟通能力。

教学重点：
1. 引导学生认识未来的重要性和可能的变化。

2. 帮助学生了解未来的发展趋势和机遇。

3. 鼓励学生树立正确的未来观，积极面对未来挑战。

4. 培养学生的创新思维和合作能力。

教学步骤：
Step 1：引入（10分钟）
老师向学生展示一张描绘未来世界的图片，询问学生对未来的看法。

引发学生的兴趣和思考，导入本次班会的主题。

Step 2：了解现状（10分钟）
学生分小组讨论，交流自己对未来的预期和担忧。

每个小组选择一名代表进行汇报，老师记录学生的想法和观点。

Step 3：认识未来（10分钟）
老师以幻灯片的形式向学生介绍未来可能的变化和趋势，如科技发展、工作方式改变等。

让学生了解未来社会的特点和可能的挑战。

Step 4：未来职业探索（15分钟）
老师组织学生进行小组讨论，探讨未来可能涌现的新兴职业，并提出自己的理由。

每个小组选择一名代表进行汇报。

Step 5：未来规划和准备（15分钟）
老师引导学生讨论未来规划和准备的重要性，如提前了解职业要
求和学习目标。

让学生思考自己未来的目标，以及如何在现在为未来做好准备。

Step 6：创新思维培养（15分钟）
老师组织学生进行创新思维活动，如画出未来的学校、设计未来的家等。

鼓励学生发散思维，勇于创新。

Step 7：团队合作（15分钟）
老师组织学生进行团队合作活动，如分角色扮演未来场景、制定未来生活计划等。

培养学生的合作意识和沟通能力。

Step 8：总结和反思（10分钟）
学生汇报本次班会的收获和感想，老师进行总结和点评。

引导学生思考未来的主动态度和努力方向。

Step 9：延伸阅读（10分钟）
老师推荐一些关于未来发展和职业规划的书籍、网站或视频资源，供学生自主阅读和学习。

Step 10：作业布置（5分钟）
要求学生以“我对未来的计划和目标”为题，写一篇短文，包括自己的未来规划和准备，以及如何面对未来的挑战。

教学反思：
本次班会通过引导学生了解未来的重要性、认识未来的变化和趋势，以及进行未来职业探索、规划和准备等环节，促使学生树立积极向上的未来观念，提高他们的创新思维和合作能力。

通过小组讨论和团队合作等形式，培养学生的合作意识和沟通能力，促进他们积极探
索未来，共同创造精彩。

同时，通过延伸阅读和作业布置，引导学生深入思考和学习未来发展的知识和技能。