巧借思维导图打通高中语文作文教学路径

巧借思维导图打通高中语文作文教学路径
高中语文教学，作为语文学科的重要分支，是语文教学中的一项重点。

而在高中语文
作文教学中，如何能够使学生掌握作文技巧，写出高分作文，则是最需要解决的问题之一。

在这个问题上，思维导图的应用可以起到一定的辅助作用。

思维导图可以有效地梳理
整个作文教学路径，使语文作文教学的内容更为系统化和科学化。

一、明确作文的写作目的和写作要求
思维导图的第一个节点，是明确作文的写作目的和写作要求。

作为语文作文教学的基础，学生需要清晰明确，这篇作文的写作目的是什么？需要达到什么样的写作要求才能够
拿到好的分数？
二、确定作文的主题
在明确作文的写作目的和写作要求之后，下一个需要解决的问题是确定作文的主题。

这个节点的目的是让学生了解作文中的主题应该如何确定，以及通过主题向读者传递怎样
的信息，唤起怎样的读者共鸣。

三、构建作文框架
通过明确作文的写作目的、写作要求和确定作文主题，学生能够获得一定的思路，从
而能够开始构建作文框架。

作文框架是整篇作文的基础，是优秀作文的重要特征之一。

四、启发想象和创意
作文框架构建完成之后，就需要启发学生的想象和创意。

这个节点的目的是让学生了
解写作技巧，通过一些技巧来加深想象和创意的表现。

比如，通过丰富的语言搭配、充满
画面感的描写，使文章更加生动，更加感人。

五、明确写作方法和策略
想象和创意的启发之后，下一个需要学生掌握的知识点是写作方法和策略。

不同的作
文形式需要不同的写作方法和策略。

比如议论文需要逻辑思维，说明文需要充分阐述事实，记叙文则要注意情感表达。

六、优化文章结构和语言表达
写作方法和策略学习之后，学生已经可以在文章中运用不同的技法，展示不同的写作
特色。

不过，这个阶段不代表文章的撰写已经完美无缺，学生还需要对文章的结构和语言
表达进行优化。