英语假期作业23 答案

作业三参考答案
完型填空
【语篇解读】13岁的时候，Markita得知帮助女童子军杂志卖饼干最多的人会获得免费全球双人游的机会，她想赢得这个机会，后来在自己的努力下，她实现了愿望。

41．答案与解析：B根据上文中的“make enough money to send you to a famous college”可推知，此处表示：当你毕业了，你能赚足够的钱，带我去环游世界。

故选B。

42．答案与解析：D根据该句中的“magazine”可知，Markita是在杂志上读到这则消息的。

故选D。

43．答案与解析：A根据第54空后的“her free trip”可知，只要卖得饼干最多，就可以获得两人免费旅游的机会。

故选A。

44．答案与解析：D根据下文的内容可知，她决定参加这个活动。

故选D。

45．答案与解析：D根据上下文内容可知，只有一个强烈的(burning)愿望是不够的。

故选D。

46．答案与解析：C根据下文中的“her aunt advised”可知，她向她的姑母寻求一些建议。

故选C。

47．答案与解析：A根据第四段第二句中的“She worked in her uniform each day”可知，她的姑母建议她穿上女童子军的制服。

故选A。

48．答案与解析：B根据第49空后的“Smile to people”可知，这里讲述的是推销商品时的礼节。

由此可见，她的姑母建议她在做生意的时候，穿着要像认真做生意的样子。

故选B。

49．答案与解析：C参见上题解析。

A项意为“自然地”；B项意为“舒适地”；C项意为“认真地”；D项意为“随意地”。

50．答案与解析：A根据前一句“Smile to people”并结合语境可知，无论他们买不买你的东西，要总是对他们友好。

故选A。

51．答案与解析：C根据下文中的“but only Markita made it”可知，Markita的许多女同学也在努力赢得这次旅行，但只有她成功了。

故选C。

52．答案与解析：B根据上文中的“going door-to-door after school”可推知，Markita每天放学后挨家挨户地推销饼干，她已经将非常害羞的自己转变为一个饼干推销专家。

故选B。

53．答案与解析：D根据第51空后的“only Markita made it”以及第52空后的“a cookie-selling expert”可知，那年她成功地卖掉了3 526盒女童子军饼干，赢得了和母亲一起免费环游世界的机会。

故选D。

54．答案与解析：A参见上题解析。

A项意为“赢得”。

55．答案与解析：B根据下文中的“she has found the secret of success: Courage to ask”可知，Markita 并不比其他人聪明，她与其他人唯一的差别就是她找到了成功的秘密，即要有问的勇气。

故选B。

56．答案与解析：B参见上题解析。

57．答案与解析：D根据该空后的“they do not have courage to face the fear of __58__”可知，很多人在尝试之前就失败了，因为他们没有勇气去面对被拒绝的恐惧，这也导致我们中的很多人放弃(give up)了自己的梦想。

故选D。

58．答案与解析：C参见上题解析。

C项意为“拒绝”，符合语境。

59．答案与解析：A参见57题解析。

故选A。

60．答案与解析：C根据第56空后的“she has found the secret of success: Courage to ask”可知，Markita 发现了成功的秘密；由此可知，此处表示：如同Markita所发现的那样，勇气并不是无所畏惧。

故选C。

阅读理解
【语篇解读】本文主要揭示了一项最新的研究结果：每天五分钟的户外运动能够促进精神健康。

32．答案与解析：B词义猜测题。

根据文章的主题及第一段中的“improve”可以推断出，第二段说明五分钟的“绿色运动”能够改善心情、促进精神健康以及提升自尊。

因此enhance与improve的意义相近，表示“提高，增强”。

33．答案与解析：A推理判断题。

本段中Jo Barton主要强调了“绿色运动”为人类、社会及健康服务成本所带来的益处，因此选A。

34．答案与解析：D推理判断题。

根据第四段中的“Jules Pretty and Jo Barton, who led this study, said that no one knew how much time was needed to be spent on green exercise for the benefits to show”及第五段中提到的他们的研究结果“five-minute‘green exercise’”可知，他们的研究和其他类似研究的不同之处是他们的研究明确了运动的时间是五分钟。

故D项符合题意。

35．答案与解析：A细节理解题。

根据倒数第二段的最后一句话可知，研究表明：提升自尊最有效的方法是五分钟的“绿色运动”，故选A。

七选五
【语篇解读】本文是一篇说明文，详细介绍了让别人喜欢上我们的五条建议。

36．答案与解析：D本段的主题是“Be a good listener”，建议我们做一个听众。

横线后一句“Instead，they just want someone who will listen to them.”告诉我们有时候我们只是需要一个听众而已。

D项中的“don't want an entertaining conversation partner ”与后句语意一致，故选择D项。

37．答案与解析：E本段的主题是“Smile”，建议我们在与他人相处的时候要面带微笑。

在与人交往的时候，我们要让别人感觉很舒服，而微笑会让别人感觉很棒。

E项内容与上下文语意一致。

故选择E 项。

38．答案与解析：G本段的主题是“Remember a person's name”，建议我们要记住他人的名字。

本段第一句告诉我们对于我们来说，名字是最重要的标志。

人们对自己的名字是非常感兴趣的，所以要想让别人喜欢我们，一定要迅速记住别人的名字。

故G项正确。

39．答案与解析：A本段最后一句“The only way to make quality，lasting friendships is to learn to be genuinely interested in them and their interests.”告诉我们取得高品质持久的友谊的唯一方法是真正关注别人和别人的兴趣。

A项与本段中心思想一致，故选择A项。

40．答案与解析：C本段的中心思想是“Make the other person feel important and do it sincerely”，建议我们要让别人感觉自己很重要。

本段第一句“The golden rule is to treat other people how we would like to be treated.”告诉我们都喜欢像别人对待我们的那样对待他人。

所以人人都喜欢自己被别人重视。

C项“We love to feel important and so does everyone else”意为“我们都喜欢感觉自己很重要，其他人也一样”，与上下文语境一致。

故C项正确。

语法填空
【语篇解读】本文主要介绍了风筝的由来以及风筝在一些国家发挥的作用。

61．答案与解析：knows考查动词的时态和主谓一致。

此处陈述的是现在的情况，应用一般现在时，且句子的主语是no one，故用第三人称单数形式。

62．答案与解析：an考查冠词。

此处表示泛指，army是可数名词，且army的发音以元音音素开头，故用不定冠词an。

63．答案与解析：flew考查动词的时态。

根据上下文可知，此处表示过去发生的动作，应用一般过去时。

64．答案与解析：finally考查词形转换。

空处修饰动词reached，故用副词形式。

65．答案与解析：to give考查非谓语动词。

分析句子结构可知，此处应用动词不定式作目的状语，故填to give。

66．答案与解析：as考查介词。

此处表示“在当今的日本，放风筝通常作为庆祝的一部分”，由此可知，这里表示“作为”，故用介词as。

67．答案与解析：are held考查动词的时态和语态。

根据后面的时间状语“each year”可知，应用一般现在时，且主语kite festivals与动词hold之间是动宾关系，故用被动语态。

68．答案与解析：scientific考查词形转换。

空处修饰名词purposes，应用形容词形式。

69．答案与解析：ideas考查名词复数。

idea作“想法”讲时是可数名词，其前没有限定词，因此用名词复数，故填ideas。

70．答案与解析：What考查主语从句。

分析句子结构可知，空处引导主语从句，并且在从句中作learnt 的宾语，所以用What。

短文改错
Nowadays more and more students are beginning to realize the importance of lear n
①learning
English, but
some of them find the m
②it difficult to get a chance to speak English in their daily life. In order ∧
③to
improve
the students' speaking ability, the students' union of our school has been
④
decided to hold an oral English contest.
It wa s
⑤is to be held in the school meeting room from 2：00 pm to 5：00 pm i n
⑥on
Oct. 18. Three foreign
teachers and seven English teachers will act as judg e
⑦judges at the contest. The student who m
⑧that/who
wins first prize will get a notebook computer.
It is actua l
⑨actually a good chance for every student in the school. Please take a
⑩an
active part in it.
①learn→learning此处作介词of的宾语，故用动词-ing形式。

②them→it此处在句中作形式宾语，故用it，指代后面的动词不定式。

③improve前加to in order to do sth.意为“为了做某事”，是固定用法。

④删除been此处主语the students' union和decide之间是主谓关系，故应用主动语态。

⑤was→is此处陈述将要发生的事情，不表示过去，不能用过去将来时。

⑥in→on具体时间名词前用介词on。

如：on Saturday, on the morning of October 1st等。

比较大范围的时间名词前用in，如：in the morning, in spring, in September等。

⑦judge→judges judge意为“裁判员”时是可数名词，其前没有限定词，故用复数形式。

⑧whom→that/who分析句子结构可知，此处引导限制性定语从句，且指代The student在从句中作主语，故用that/who。

⑨actual→actually此处修饰整个句子，故用副词。

⑩a→an active的发音以元音音素开头，take an active part in意为“积极参加”，为固定短语，故将a 改为an。