八年级语文上册综合性学习-我们的互联网时代ppt课件(人教版)
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综合性学习 我们的互联网时代
部编本人教版 ·八年级上册
目标导航
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的 则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨 力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰 地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康 网络生活。
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江
春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的 力，用满怀的热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
（2）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。 解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。
给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩 _________________________________________
_________________________________________
行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻……
研讨练习
题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈 的触屏时代”的语文实践活动。下面是一同学收集的资料，阅读后 成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿 奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕…… 着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是 身边，你却在……玩手机！”
_____给__力__：__有__“_给__劲__、__带__劲__、__有__帮__助_、__有__作__用__、__加油”等意思。 _____蜗__居__：__指__一__个__人__或__一__个__群__体__的_个__人__或__个__体__生_ 活空间，是“小 地”。也指蜗在自己租的房子
（2）歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？ ___________________________________________ ___________________________________________ _____“__囧__”__曾__是__一__个__非__常__流__行__的__网__络__词__汇__，__它__描__绘了人们悲伤、 _无__奈__、__窘__迫__或__极__为__尴__尬__的__情__状__，__而__“__炯__炯__”__是__明__亮有精神的意思
重点解读
互联网已经成为我们生活中不可或 缺的东西，正在潜移默化地影响着我们 的生活方式、学习方式、交往方式，甚 至极大地影响着我们的语言、文化、思 维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔” 络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己 贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构 种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
__此__处__的__“__囧__囧__”__形__象__地__刻__画__出__了__迷__醉__于__手__机__屏__幕__者的痴狂、无奈 或尴尬的样子。
题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学 组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。
（1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流， 信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志 如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。 给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了 词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用 为什么我不能用？”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反 孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这 争论的焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
阅读链接
网络改变生活
生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；
网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书……
工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的存取款；商家利
网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人
病……
学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已
入沉默的“屏奴”时代。 （1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
____________________________________________ ______屏_奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑__等_ 电子设备，从 __而_过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子__屏__幕__控__制__）__的__人__。_
方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言， 楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语 表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处； 讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络 应如何规范地使用网络词语？
2.电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计 个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查 容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径 电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态 和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
3.用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有 利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息 术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办 题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和 指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所 学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文 体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避 短，有效利用网络帮助我们学习？
里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往 微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联网社交服务，
地说就是你每天在微博网站上随时打上一两句话。 雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。 豆你玩：形容绿豆、红豆、、“PK”等网络热词在人们生活中出现的频 越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近 住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业 有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘给力’。”刘先生说，他儿子上半 就曾用过“雷人”
部编本人教版 ·八年级上册
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1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的 则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨 力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰 地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康 网络生活。
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江
春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的 力，用满怀的热情期待美好的明天。
网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ ___________________________________________
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
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（2）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。 解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。
给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩 _________________________________________
_________________________________________
行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻……
研讨练习
题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈 的触屏时代”的语文实践活动。下面是一同学收集的资料，阅读后 成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿 奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕…… 着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是 身边，你却在……玩手机！”
_____给__力__：__有__“_给__劲__、__带__劲__、__有__帮__助_、__有__作__用__、__加油”等意思。 _____蜗__居__：__指__一__个__人__或__一__个__群__体__的_个__人__或__个__体__生_ 活空间，是“小 地”。也指蜗在自己租的房子
（2）歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？ ___________________________________________ ___________________________________________ _____“__囧__”__曾__是__一__个__非__常__流__行__的__网__络__词__汇__，__它__描__绘了人们悲伤、 _无__奈__、__窘__迫__或__极__为__尴__尬__的__情__状__，__而__“__炯__炯__”__是__明__亮有精神的意思
重点解读
互联网已经成为我们生活中不可或 缺的东西，正在潜移默化地影响着我们 的生活方式、学习方式、交往方式，甚 至极大地影响着我们的语言、文化、思 维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔” 络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己 贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构 种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
__此__处__的__“__囧__囧__”__形__象__地__刻__画__出__了__迷__醉__于__手__机__屏__幕__者的痴狂、无奈 或尴尬的样子。
题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学 组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。
（1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流， 信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志 如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。 给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了 词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用 为什么我不能用？”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反 孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这 争论的焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
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网络改变生活
生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；
网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书……
工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的存取款；商家利
网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人
病……
学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已
入沉默的“屏奴”时代。 （1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
____________________________________________ ______屏_奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑__等_ 电子设备，从 __而_过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子__屏__幕__控__制__）__的__人__。_
方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言， 楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语 表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处； 讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络 应如何规范地使用网络词语？
2.电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计 个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查 容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径 电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态 和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
3.用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有 利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息 术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办 题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和 指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所 学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文 体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避 短，有效利用网络帮助我们学习？
里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往 微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联网社交服务，
地说就是你每天在微博网站上随时打上一两句话。 雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。 豆你玩：形容绿豆、红豆、、“PK”等网络热词在人们生活中出现的频 越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近 住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业 有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘给力’。”刘先生说，他儿子上半 就曾用过“雷人”