中考数学复习：如何提高中考数学计算的正确率

中考数学复习：如何提高中考数学计算的正确率为了能更好更全面的做好复习和迎考预备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让小孩们充满信心的步入考场，现特预备了中考数学复习的内容。

第一，要对运算引起足够的重视。

专门多同学总以为运算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，运确实是件轻而易举的情况，因而在运算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。

事实上，运算正确并不是一件专门容易的事。

例如运算一道像37×5 4如此简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，通过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。

至于运算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，通过数十次差不多运算。

在那个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题运算错误。

因此，运算时来不得半点马虎。

第二，要按照运算的一样顺序进行。

第一，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等专门要求;其次，观看题目特点，看看几步运算，有无简便算法;再次，确定运算顺序。

在此基础上利用有关法则、定律进行运算。

最后，要认真检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

第三，要养成认真演算的好适应。

有些同学由于演算不认真而显现错误。

数据写不清，辨认失误。

打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，显现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。

因此一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好适应。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

第四，不能盲目追求高速度。

运算又对又快是最理想的目标，但必须明白运算正确是前提条件，是最差不多的要求，没有正确作基础的高速度
是没有任何价值的。

因此，宁愿运算的速度慢一些，也要保证运算正确，提高运算的正确率。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。

在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

这篇中考数学复习的内容，期望会对各位同学带来专门大的关心。

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

有的小孩说“乌云跑得飞速。

”我加以确信说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。

雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。