2016年南充高中顺庆校区素质技能邀请赛语文试题

我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____，_____，_____，_____。这样才
能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
类历史上各种经典的文化符号、意象和形象：从傅科摆到中世纪手绘星图，从古老的玛雅
文明符号到《丁丁历险记》，从北斋笔下的浮世绘到波提切利的《维纳斯诞生》，还有京剧
脸谱。作者的想象天马行空，好比一辆过山车，带着读者忽上忽下，在 140 亿年的历史间
上下穿梭。面对作者严谨、粗粝的绘画线条，感受最多的，还是一种对整个宇宙和生命的
2016 年南充高中素质技能邀请赛语文试题
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2016 年南充高中素质技能邀请赛
语文试题
（总分 150 分，时间 120 分钟） 第Ⅰ卷（选择题，共 55 分）
一、（22 分，每小题 2 分） 1.下列词语书写全都正确的一项是
A．美滋滋 常年累月 大展鸿图 谈笑风生 B．拉拉队 融会贯通 到处传诵 牙牙学语 C．影牒机 委曲求全 要言不烦 精兵简政 D．喝倒彩 世外桃源 以逸待劳 出奇致胜 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语 兴趣班，真是费尽心思，无．所．不．为．。 B．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或 飘逸，将汉字之美表现得淋．漓．尽．致．。 Ｃ．随着社会经济的进一步发展，安．土．重．迁．的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人 们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不．耻．下．问．，及时向同事、 亲朋好友甚至左邻右舍请教。 3.下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是 A．《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛生活的深切感受，读来楚．楚．动．人．。 B．中国的三大球能不能赶上世界强队，关键在于运动员、教练员乃至主管部门有没有 穷．则．思．变．的勇气和打翻身仗的决心。 C．地产商们得知某厂房宣布拍卖的消息后，纷纷看好这块位于市中心繁华地段的地块， 厂房受到买家追捧，成为众．矢．之．的．。 D. 虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易 举，一．挥．而．就．。 4.下列各句中，没有语病的一项是 A．英国政府计划从今年 9 月开始，推行 4 到 5 岁幼童将接受语文和算术能力的“基准 测验”，此政策遭到了教师协会的强烈反对。 B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成 为人们自觉遵守和奉行的准则。 C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公 序良俗，我们就应该以包容的心态对待。 D．今年 5 月 9 日是俄罗斯卫国战争胜利 70 周年，有近 30 个国家和国际组织的领导人 参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。 5.下列各句中，没有语病的一项是 A．作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找 到抒情叙事的切入点。 B．建设新农村，无论从农业生产、农民生活到各项社会事业，都有许多基础设施建设
种符号和意象。看似渺小的人类，却也是宇宙的精华，万物的灵长。相信这就是为什么
《万物：创世》选择了在地平线上远远出现的猿人来结束这本宇宙创生史，就好比《2001
太空漫游》开头被抛上蓝天的那根骨头：缺了人的历史，多少总会是有点乏味的。
（改编自《好书推荐<万物：创世>》）
12．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
。
是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。
②
，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。
A. ○1 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上
○2 远远地就能看出那拱形城门的别具一格
B. ○1 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城
○2 远远地就能望见那别具一格的拱形城门
C. ○1 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管
⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患
A．②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①
8.在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。
①
沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还
有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前
那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。
A．琴音似水
B．琴音遐想
C．琴声悠扬
D．琴声如风
10. 根据语意，填入空白处最恰当的一项是
Hale Waihona Puke ①书店经理对送书的店员说“此套书送到后不要退回”。
②买梨子的时候，小个儿的孩子都不要。
③李经理同意挪用备用金要给予必要的纪律处分。
④班长说“这个问题我去和班主任说好了”。
⑤王莉莉从操场走过来对我说：“我不喜欢她喜欢你。”
⑥最近禽流感流行，鸡不吃了。
A．②④⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．①③⑤
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
和插图结合说明性的文字作为载体，来阐释自然的真理。但是，在这里，文字变得极为稀
少，同时，画风恢弘、想象奇诡的漫画代替了一般的照片或插图。但是从另一种意义上来
说，这本书又不单单是一本所谓的科普漫画，它的表现形式和内涵远不止于此。可以说，
这是一部高度抽象而又极端具象的作品。
这种高度抽象在于，这本漫画分明是中规中矩地按照线性历史的方式，以宇宙大爆
○2 远远地就能看出那拱形城门的别具一格
D. ○1 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上
○2 远远地就能望见那别具一格的拱形城门
9.下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是
琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍
地挂着丝儿似的落下来，犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥
的书。它本是一本科普漫画，但又不能就说它是一部思想史，说它是一本艺术史也概括不
了它的属性。作者用 2000 幅手绘漫画讲述了从宇宙大爆炸到人类诞生前夕这 140 亿年的
历史，运用了人类文明的各种经典符号、绘画为科学做注，展现了宇宙万物的创生和进
化，而又无一处无来历。
看它的封面，会以为这是又一本科普读物，就像市面上常见的科普读物一样，以照片
(一) 陶侃字士行，本鄱阳人也。徙家庐江之寻阳。侃早孤贫，为县吏。庐江太守张夔召为 督 邮，有能名，迁主簿。夔妻有疾，将迎医于数百里。时正寒雪，诸纲纪①皆难之，侃乃请 行， 众咸服其义。 迁武昌太守，左转广州刺史。侃在州无事，辄朝运百甓②于斋外，暮运于斋内。人问 其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。”其励志勤力，皆此类也。 迁都督荆、雍、盖、梁州诸军事。侃性聪敏，勤于吏职。终日敛膝危坐，阃外③多事， 千绪万端，罔有遗漏。远近书疏，莫不手答，笔翰如流，未尝壅滞。常语人曰：“大禹圣 者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃 也。” 诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、蒱博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑，曰： “樗蒱④者，牧猪奴戏耳！老庄浮华，非先王之法言，不可行也。君子当正其衣冠，摄其 威仪，何有乱头养望⑤自谓宏达邪！”有奉馈者，皆问其所由。若力作所致，虽微必喜，慰 赐参倍；若非理得之，则切厉呵辱，还其所馈。尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用 此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏残人稻！”执而鞭 之。是以百姓勤于农殖，家给人足。时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所以。后正 会⑥，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装
炸为起点，描绘我们所认识的这个宇宙的诞生。但作者偏偏不肯按照常理出牌，偏偏要在
线性的叙事中利用类似蒙太奇的手法，信手嵌入了许多无论从时间线上还是空间线上都
与所述事物没有必然关系的图像。但仔细推敲这每一幅看似并无关联的图像，你会发现
它与所表述的事物发展都有种或隐秘或直白的逻辑联系。而在这种高度抽象的表述方式
深深敬畏。要知道，《万物：创世》一部书就讲了 140 亿年的历史，平均每幅图压缩了 700
万年的时光。这一页到下一页，沧海桑田，岁月变换；生物出现、灭绝而后又重生，直到
远远的地平线上出现人类文明的曙光。相比之下，人类文明五千年历史实在是微不足道。
可是，又正是人类在这短短五千年中所创造的文明，催生了这本书，和嵌入其中的各
相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘______’”
A.文以为常，白以应变。
B. 文白相济，见真求新。
C.白以为常，文以应变。
D. 白话为本，力求立体。
11.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只
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有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对
仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的
评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白
中的极端具象又在于，与作者将时间线和空间线进行重组的天马行空相比，这些被嵌入
线性叙事中的图像并不是作者虚构出来的。作者在书后附上了二十余页厚的附录，从初
期的阶段草图，到参考过的生物谱系图，从灵感来源到书中的图像出处，都被他严谨地一
一展示出来。事实上，这样的表述方式贯穿了全书，我们几乎可以在所有的角落里发现人
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需要加强，但这不是简单的大拆大建，把原来的推倒重来。
C．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是
敬畏多于憎恶的。
D．过于重视教育功能，文学作文会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术
性，变成干巴巴的说教。
6．下面的句子全都可以用加标点的方法消除歧义的一项是
A．《万物：创世》是一本讲述 140 亿年宇宙万物创生史的科普漫画，也是展现五千年
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来人类伟大思想、智慧和创造力的一幅浩瀚图卷。 B．《万物：创世》主要用画风恢弘、想象奇诡的漫画来叙述宏大“历史”，这与常见科 普读物以照片和插图结合说明性的文字为载体很不一样。 C．《万物：创世》以奇幻的漫画形式和蒙太奇似的手法来呈现天文、地理、考古和生 物学等自然科学知识，也由此成为了一部艺术史。 D．《万物：创世》为讲述长达 140 亿年的历史，平均每幅图压缩了 700 万年的时光， 贯穿突出了时间和变迁这两个叙述要素。 13．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．市面上常见的向读者阐释介绍自然科学真理的科普读物，通常都是以照片和插图 结合说明性文字作为载体的。 B．《万物：创世》用漫画讲述科学史时，按照线性历史来展开的同时进行了天马行空 的重组，因此具有了高度抽象性。 C．《万物：创世》所“嵌入”的图像与所述事物及其发展之间，实际上都需要具有时 间线或空间线上的逻辑联系。 D．在《万物：创世》中，包括《丁丁历险记》、《维纳斯诞生》、日本浮世绘和京剧脸 谱在内的艺术经典，都成为了注脚，阐释了科学真理。 14．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．“漫画宇宙史”作者的创作野心在于通过这难以定义的三部曲打破科学、思想和艺 术等学科之间的知识界限。 B．读者借助贯穿《万物：创世》全书的独特表述方式，可以获得欣赏人类五千年历 史上各种经典的文化符号、意象和形象的一个新视角。 C．与通常所见的科普漫画不同的一点是，《万物：创世》传递了一种人文关注和对整 个宇宙和生命的深深敬畏。 D．科普漫画《万物：创世》的结尾和电影《2001 太空漫游》的开头，可以被视为同 一种更加着眼于人类自身的历史观的意味深长的呼应。 三、古诗文阅读。（21 分；15~19 题每小题 3 分，20 题每项 3 分）
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
二、阅读下面的文字，完成 12~14 题。（6 分，每小题 2 分）
作为野心勃勃的“漫画宇宙史”三部曲开篇的《万物：创世》，实在是一本不容易定义