清远市部编版中考语文语文常识及名篇名著试题(含答案)

清远市部编版中考语文语文常识及名篇名著试题(含答案)
一、初中语文常识及名篇名著
1．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）
A. 马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等，课文《登勃朗峰》也是他的作品。

B. 回忆性散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》，其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因。

C. 剧本是戏剧演出的文本依据，在读剧本时，可以采用梳理主要情节、分析人物形象、关注舞台说明等策略来帮助领悟剧本精髓。

D. 谦辞和敬辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时多说“赐教”，询问别人的姓名常用“贵姓”。

【答案】 B
【解析】【分析】B.“其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”表述有错误。

应改为“其中《藤野先生》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”。

故答案为： B
【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

2．班级开展了“气象物候”专题学习活动，你一直参与其中：
（1）【诗海撷趣】晓文同学从《经典诵读》上抄录了王安石《梅花》中的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。

请简要说说这两句蕴含的物候现象。

（2）【文化探究】“雨水”“白露”“霜降”是二十四节气中的三个时节。

请仿照示例，从“白露”“霜降”中任选一个加以描述。

示例：“好雨知时节，当春乃发生。

”雨水时节，降雨开始，雨量增多。

（3）【妙语评析】央视天气预报主播概说天气状况时，这样描述：“在刚刚过去的一周里，阳光是当之无愧的主角。

”这句话妙在何处？请作简要评析。

【答案】（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。

（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。

【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。

（1）此题考查学生结合诗句分析物候知识的能力。

这两句诗写出了寒冬梅花傲然挺立的形象。

（2）解答本题的关键一是要选准自己把握准确的节气，二是要结合示例进行解释，即使不能答准节气内容，也要根据示例和节气的字面意义进行解释。

回答该题时，要联系节气名称，再联系节气时间和特点作答，注意不要牵强附会。

（3）“阳光是当之无愧的主角”这句话运用了拟人的修辞手法，突出了以晴天为主的天气状
况。

故答案为：（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。

（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。

【点评】本题考查学生相关物候和节气知识。

能力层级为A.
3．（2017·北京）欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。

古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。

请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成小题。

（1）欧阳询的这幅字帖属于________体（字体），其中“武”字第________笔的“ （斜钩）”体现了“劲而险”的特点。

（2）下面是古人评价书法的四句话。

根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（）
A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。

B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。

C. 如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。

D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。

【答案】（1）楷体
；7
（2）C
【解析】【分析】（1）此题考查的是考生对书法体式的掌握，同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏。

《九成宫醴泉铭》作为考查点，相信考生都不陌生。

该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点。

武的笔顺：横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。

（2）“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。

”是明陈继儒对欧阳询《九成宫醴泉铭》此碑书法的评论。

“瘦硬清寒，而神气充腴”充分体现了其书法特点。

【点评】（1）“笔顺”是汉字笔画的书写顺序。

汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。

笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

平时注意积累易错字。

（2）“九成宫醴泉铭”碑文由魏征撰写，欧阳询正书。

该书作笔力劲健，点画虽然瘦硬，但神采丰润饱满，向上的挑笔出锋含蓄，带有隶书笔意。

字体结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。

字形采用长方形态势，字句、行距都较大，章法显得宽松而清晰。

用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑，匀称，间架开阔稳健。

其字形偏修长，行笔于险劲之中寻求稳定，尤其在划末重收，笔至划尾便稳稳提起。

整体碑文高华浑朴，法度森严，一点一划都成为后世模范，是欧阳询晚年代表之作，故后人学习楷书往往以此碑作为范本。

4．下面是名著阅读任务单，请你完成相关任务。

名著阅读任务单
【解析】【分析】①契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》中的主人公别里科夫的外貌描写，作者通过夸张又不失典型的细节描写把一个因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的“套中人”形象刻画得栩栩如生。

②艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

③从文段可以看出写的是“祖父”，从他与孩子们开玩笑的动作、神态中看出祖父是一位童心未泯，慈祥、和善、热爱生活的人。

故答案为：漫画式的夸张（或：夸张变形；或：讽刺）；黎明、曙光、火把、火焰；慈爱。

【点评】本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。

考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。

5．名著简答题。

（1）鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精魅都具有人的情感，结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味。

（2）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个钢铁般的战士，请举一例说说他经历的磨难及怎样面对的。

【答案】（1）示例1：在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。

（2）示例1：保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。

【解析】【分析】（1）根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可。

猪八戒，因为他憨厚，具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等。

如：猪八戒最富有人情味。

在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。

取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。

（2）要求学生结合原著内容，根据具体的故事情节，写出保尔是一个钢铁般的战士即可。

如：他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。

在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。

他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。

他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。

特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。

故答案为：⑴示例1：在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。

⑵示例1：保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。

【点评】⑴《西游记》中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，要熟悉它们的性格和相关故事。

⑵《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个非常重要的形象，要了解他相关的生活经历。

6．阅读下面材料，请按要求答题。

莫振高，2015年度感动中国人物。

他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。

任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。

因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。

（1）【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。

（2）【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？
（3）【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。

①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句，要求至少使用一种修辞。

②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。

（不能直接用材料和题目中的四字词语作答）
栏目一：师恩情深
栏目二：恩师风采
栏目三：________
栏目四：________
【答案】（1）感动中国人物莫振高校长的感人事迹。

（2）①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②落红不是无情物，化作春泥更护花。

（3）师生剪影；师生故事，课堂风采
【解析】【分析】（1）本题考查学生的概括能力。

概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。

认真阅读这则材料，主体是“莫振高”，事件是“感人事迹”。

据此即可概括。

（2）本题考查学生对古诗词的掌握。

学生在日常学习中，一定要注意这方面的积累，可准备一个笔记本，分门别类的把相关的名句整理出来。

因为莫振高是一个老师，所以可以用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干或落红不是无情物，化作春泥更护花来礼赞他。

（3）①本题考查学生的语言表达能力。

作答此类题目时，一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后即可根据这个主题来组织语言，表述时，一定要语言通顺，说理有据，有时还要注意要有称呼。

本题表达的对象是自己的老师，表达的目的是表示对老师的感激之情，长度要求是一句。

据此可作答如下：老师，是您为我的理想插上了飞翔的翅膀，谢谢您！②本题考查学生设计栏目的能力。

作答此类题目，一定要认真读题，分析手抄报的主题是什么，所设计的栏目一定要与主题相关，还要认真分析已给出的栏目名称，所设计的栏目一定要与其格式相同。

据此即可作答。

故答案为：（1）感动中国人物莫振高校长的感人事迹。

（2）①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②落红不是无情物，化作春泥更护花。

（3）师生剪影，师生故事，课堂风采。

【点评】（1）本题考查概括材料内容要点。

答题时应注意，要认真阅读材料，从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析，把握材料所表达的思想内容，就是：感动中国人物莫振高校长的感人事迹。

（2）本题考查理解型默写。

答题时应注意，从自己掌握的诗词名句中，提取关于关于“执着坚守与无私奉献”的诗句，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

粉身碎骨全不惜，只留清白在人间；随风潜入夜，润物细无声。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

（3）本题考查根据主题设计活动。

答题时应注意，要求：表达对母校老师的感激之情，活动形式：小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。

要贴近学校和教学的实际，比如师生剪影，教师风采，师生互动，爱生如子，谆谆教诲等。

7．阅读对人的成长影响很大，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能影响人的一生。

个人成
长，离不开阅读；国家、民族的发展，同样离不开阅读。

青少年时期，正是阅读的黄金时期。

为鼓励同学们热爱阅读，营造学校良好的阅读氛围，学校团委会决定组建一个读书会。

（1）你是八年级1班学生王华，你想参加这个读书会，需要向学校团委会提出申请。

请你写一份申请书。

（2）读书会准备举行一次以“阅读经典的收获”为主题的心得交流会。

下面是交流会发言开场白的一部分，请在横线上再补写一个句子。

要求：紧扣主题，选取你读过的经典名篇或名著中的人物或故事作为素材；与前面的句式保持一致，构成排比句。

读《骆驼祥子》，从祥子悲剧的一生，我了解了旧中国“使人变成鬼”的黑暗现实；读《背影》，在父亲肥胖的、蹒跚的背影中，我读出了一片深深的爱子之情；________
【答案】（1）申请书
学校团委会：
我是八年级1班学生王华，喜欢阅读，更想和喜欢阅读的同学一起交流、学习，组建读书会为同学们搭建了交流、学习的平台。

因此，我特申请加入读书会。

请批准。

申请人：王华
2018年6月18日
（2）读《水浒传》，从鲁提辖为素不相识的金翠莲仗义出手中，我感受到了古代英雄好汉的侠肝义胆。

读《范进中举》，从疯癫的范进身上，我看到了八股取士制度下读书人的痴狂与悲哀。

读《木兰诗》，从木兰替父从军的决定中，我看到了中华儿女保家卫国的坚强性格。

【解析】【分析】⑴本题考查学生拟写申请书的能力。

要注意申请书在格式上和内容上的要求，“申请书”三个字要写在首行中间；称呼要顶格写；正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由，理由要写得客观、充分；结尾部分可用“此致”“敬礼”礼貌用语；最后是署名和日期。

⑵本题考查文学常识和学生仿写句子的能力。

作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。

所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

作答时要结合名著的主题和人物形象来回答。

故答案为：⑴
申请书
学校团委会：
我是八年级1班学生王华，喜欢阅读，更想和喜欢阅读的同学一起交流、学习，组建读书会为同学们搭建了交流、学习的平台。

因此，我特申请加入读书会。

请批准。

申请人：王华
2018年6月18日⑵读《水浒传》，从鲁提辖为素不相识的金翠莲仗义出手中，我感受到了古代英雄好汉的侠肝义胆。

读《范进中举》，从疯癫的范进身上，我看到了八股取士制度下读书人的痴狂与悲哀。

读《木兰诗》，从木兰替父从军的决定中，我看到了中华儿女保家卫国的坚强性
格。

【点评】⑴本题考查学生拟写申请书的能力。

答题时应注意，既要按照例句仿写，又要对名著人物、性格、情节、主题等表述恰当，突出自己的感悟。

⑵本题考查文学常识和学生仿写句子的能力。

答题时应注意，严格按照申请书的格式拟写，不要写错或遗漏，，申请的原因、意向、愿望要表达清楚。

8．传统文化和文学常识。

（1）古人的年龄有时不用数字表示，杜牧的“豆蔻梢头二月初”，以“豆蔻”来代称十三四岁的女子，左思《咏史》中的“弱冠弄柔翰，卓荦观群书”，以“弱冠”代指________；地“阴”与“阳”古人常用来区分方位，《愚公移山》中就有“指通豫南，达于汉阴”的句子，据此我们可以推断河南省的洛阳市最初应该位于洛水的________（填方位）。

（2）下列文学常识搭配不当的一项是（）
A. 《红楼梦》—曹雪芹—清代小说家
B. 《儒林外史》—长篇讽刺小说—吴敬梓
C. 《呐喊》《野草》—短篇小说—鲁迅
D. 《我的叔叔于勒》—莫泊桑—法国作家【答案】（1）成年；北面
（2）C
【解析】【分析】此题考查文学名著和文学常识。

（1）此题考查文学名著的分析。

做此类题，要注意掌握古文中表示时间年龄的词，如“不惑”，“而立”“黄发”等词语的具体的年龄，可以把这些词语按一定顺序归纳排序，第二空可从“本在冀州之南，河阳之北。

”可以判断是北面。

（2）此题C项《野草》不是短篇小说，是散文诗。

故答案为：（1）成年；北面
（2）C
【点评】此题考查文学常识的积累。

（1）此题考查文学名著的分析。

做此类题，要注意根据要求，还要积累的知识作答。

（2）此题考查文学常识的识记。

做此类题，要注意平时积累文学名著知识，尤其是注意识记作者及作品，篇名，写作背景和写作意图，主要人物及情节等。

9．阅读下列材料，完成下面的问题。

我们爱祖国，巍峨的群峰在云端穿suō，jìng发的千帆荡起碧波。

我们望朝露日晞，听晨钟暮鼓，徜徉壮丽山河。

我们五十六个民族相濡以沫，我们把自己的命运牢牢掌握。

我要把最美好的青春献给您，我要用最美的歌儿歌唱我的祖国。

（1）下面“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是（）
A. B. C. D.
（2）根据拼音写汉字或给划线字注音。

suōjìng________
穿________________发徜徉
【答案】（1）C
（2）梭；竞；cháng yáng
【解析】【分析】（1）隶书的特点是字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究"蚕头雁尾"、"一波三折"。

据此判断C属于隶书。

（2）根据对汉字字音和字形的积累答题，注意“梭”必要写出“骏”“俊”“浚”等字。

“竞”不要写成“竟”；“徜”不要读成“táng”。

故答案为：⑴C;
⑵梭；竞；cháng yáng
【点评】⑴本题考查有关书法的文学常识。

在平时的学习中，要了解汉字的有关常识，了解各种书体的特点，答题时要细心对比，防止张冠李戴。

⑵本题考查汉字拼读和书写字词的能力。

需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读准拼音，辨明字形，多读课下注释，多查字词典等工具书。

解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。

10．填空。

（1）《山水画的意境》选自《________》，作者________，江苏徐州人，________家，以________成就最高。

（2）四川人说：“峨眉天下________，夔门天下________，剑阁天下________，青城天下________。

”这话是有道理的。

（3）“胸有成竹”语出________ (作者)《文与可画篑笃谷偃竹记》“故画竹，必先得成竹于胸中”。

（4）________，语不惊人死不休。

(杜甫《江上值水如海势聊短述》)
【答案】（1）李可染论文集；李可染；画；山水画
（2）秀；险；雄；幽
（3）苏轼
（4）为人性僻耽佳句
【解析】【分析】本题根据平时记忆及积累答题。

答题时注意“染、幽、僻”的书写。

【点评】本题考查文学常识及名篇名句的积累能力。

文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。

学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

而解答名篇名句这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。