四年级班会教学活动设计方案

1.主题：培养团队合作意识
2.目标：
-培养学生团队合作意识和合作能力；
-提高学生互相帮助和支持的品质；
-促进学生良好的沟通和协调能力。

3.时间：每周一次，每次班会50分钟。

4.教学准备：
-分组：将班级分成几个团队，每个团队5-6人；
-材料：白板、白板笔、文具、教学游戏道具。

5.活动内容：
第一周：
-引导学生理解团队合作的意义：通过小组合作，大家可以共同解决
问题，提高学习效果。

-介绍活动目标和规则：团队合作和互相帮助。

-分组：根据性别和学习能力均匀分组，每个小组选择一名领队。

-分工合作：每个小组讨论分工合作的重要性，并分配每个人的角色。

第二周：
-学习合作沟通技巧：引导学生明确表达自己的想法和意见，同时倾
听他人的观点。

-角色扮演：每个小组选择一个场景进行角色扮演，学生在角色扮演
中学会如何有效地沟通和协调。

-观摩学习：每个小组展示角色扮演的过程和成果，其他小组进行观摩，互相学习借鉴。

第三周：
-探索团队协作方式：通过教学游戏，学生在团队中解决问题和合作
完成任务。

-教学游戏：例如，障碍赛跑或迷宫寻宝等，需要学生相互依赖、协
调和帮助。

-总结经验：小组成员共同总结游戏过程中遇到的问题和解决方法，
明确团队合作的重要性。

第四周：
-进行小组展示：每个小组根据自己的兴趣和特长，选择一个主题进
行短暂的报告或展示，全班同学参与评价。

-评价和反思：学生进行互相评价，从中得到肯定和改进的建议，进
一步提高团队合作能力。

6.过程管理：
-班会前：提前准备好教学材料和游戏道具，确保一切准备就绪。

-班会中：引导学生参与活动，及时帮助和指导解决问题。

-班会后：对活动进行评估和总结，根据学生的表现和反馈做出改进。

7.教学评估：
-观察学生在活动中的参与度和表现；
-学生的表现是否反映出团队合作意识的提高；
-观察学生在合作中是否能够有效地沟通和协调；
-学生在评价和反思中对自己和团队的表现是否有所认识和改进。

通过以上设计，希望能够培养学生的团队合作意识和合作能力，共同
解决问题，提高学习效果。

同时，通过角色扮演、教学游戏和展示等活动，培养学生的沟通和协调能力，让他们在小组中相互支持和帮助。

最终，通
过评估和反思，学生将会反思自己的优点和不足，并为今后的团队合作提
供经验和参考。