科粤新课标九年级上册初中化学《第二章空气、物质构成2.4辨别物质元素组成》2

2.4鉴别物质的元素构成
【学习目标】 1.知道元素观点的含义。

2.记着几种常有元素在自然界里含量的排序。

3.记着并会书写常有的元素名称和符号，能说出元素符号的意义。

4.经过成立元素观点.研究元素符号的意义，培育学生剖析.比较.总结.归纳.归纳水平易
获得.加工信息的水平。

【学习要点】元素观点的成立；元素符号及意义。

【教课过程】
（一）课前预习
1．电视广告中已经熟习的“补钙”“补铁”“补锌”以及“加碘”几种食品名称中的“钙”“锌”指的是什么？（分子，原子，仍是,,？）
（二）讲堂导学
一.元素的观点
1.元素的观点：元素是拥有同样的的总称。

全部物质都是由元素构成的
决定元素种类的是：
决定元素化学性质的是：
(4)地壳中元素按质量分数由大到小的次序是：(化学之最)
(5)元素的分类
元素的分类最外电子层电子数得失电子偏向化学性质
罕有气体元素8个（He为2个）相对稳固，不易得失稳固金属元素较少（一般少于4个）易失掉最外层电子不稳固
非金属元素许多（一般4~7个）易获得电子不稳固
元素与原子的关系
元素原子
观点
差别①宏观观点，①微观观点，
②②
③③
联系元素和原子，是整体和个体的关系。

元素是拥有同样核电荷数的同一类原子的总称。

二.元素的表示方法
1.元素符号
(1)写法：一大二小(2)读法：直接读汉字名称
2.元素符号的含义
比如：H：宏观意义：
微观意义：
（三）讲堂达标
1.在国际上，元素符号的表示是用()
A.希腊文
B.英文
C.拉丁文
D.法文
2.以下元素符号书写错误的选项是()
A.氩Ar
B.钙Ca
C.氟f
D.锌Zn
3.以下元素属于非金属元素的是()
A.硫
B.汞
C.铜
D.铁
4.元素之间的根本差别是原子的()
A.核内质子数不一
样 B.核外电子数不一样
C.核内中子数不一
样 D.相对原子质量不一样
5与元素的化学性质关系亲密的是原子的()
A.核内中子数
B.电子层数
C.质子数
D.最外层电子数
6.某药品说明书上注明：本品每克含碘150mg.镁65mg。

这里的碘.锌是指()
A.原子
B.分子
C.元素
D.离子
7.市场上销售的加碘食盐.含氟牙膏.高钙牛奶.补铁酱油等，说明化学与人的健康密不行分。

这里的碘.氟.钙.铁是指()
A.单质
B.分子
C.元素
D.原子
8.地壳中含量最多的前五种元素按含量由多到少摆列挨次为。

人体中最多的元素是，地壳中含量最多的元素是。

含量最多的金属元素是。

（四）稳固拓展
10.写以下符号所表示的意义：
（1）H，（2）Mg，（3）3Fe
【反省与收获】
2.4鉴别物质的元素构成
主备人：
周玥审查人：周爱国
____________班级
姓名组名检查人署名
【学习目标】 1.理解物质分类关于学习化学的重要性。

2.记着并领悟单质化合物定义。

3.学会对简单的物质推行分类。

【学习要点】学会对简单的物质推行分类。

（一）课前预习
A B
C
D
以上四幅图片中表示纯净物的是，表示混淆物的是。

原是因。

在表示纯净物图片中有同种原子构成的分子的是，不一样种原子构成的分子
是。

1.写出以下元素符号
氢氧
氮铁铜氦氩氯镁硅
（二）讲堂导学
1、依据教材内容填写课本空白P60
2、频频阅读长话短说领会观点的实质
3、认真阅读课本的整理与归纳能从宏观和微观角度领悟物质的分类。

4.由构成的叫单质。

由构成的叫化合物。

假如化合物仅有种元素构成且此中一种是元素，则此种化
合物称为氧化物。

5.填写物质分类表
物质
（三）讲堂达标
一：选择题
1.从物质分类的角度看，河水属于
（A.化合物B.氧化物）
C.单质
D.混淆物
2.以下各组物质，均属于化合物的是（）
A.镁粉.干冰
B.空气.水
C.氯化钠.碳
酸钠
3.以下物质中属于氧化物的是（）
D.液氧.硫酸
A.HSO
B.PO
5C.KClO
3
D.O
2
242
3.在高空中有一层臭氧层，它汲取了太阳中绝绝绝大部分紫外线，使地球上的生
物免受紫外线损害。

臭氧的化学式为O3，它是一种（）
A.混淆物
B.氧化物
C.单质
D.化合物
4.以下各组三种物质都是氧化物的是（）
A.KClO3.O2.MnO2
B.SO2.CaO.P2O5
C.NaOH.H2SO4.CaO
D.H2O.MnO2.C2H6O
4.经实验测定，某物质含有一种元素，以下推测正确的是（）
A.必定是纯净物
B.必定是单质
C.必定不是混淆物
D.必定是化合物
（四）稳固拓展
5.以下物质属于混淆物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是。

①碘酒②冰水混淆物③空气④氧气⑤二氧化碳⑥氦气⑦二氧化锰⑧铁【反省与收获】。