二力平衡ppt
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B． 重物静止时，拉力最大
C． 重物匀速下降时，拉力最大
D． 上述三种情况，拉力一样大
5.质量为2千克的物体，静止悬挂在绳子 上，绳子对物体的拉力是多少牛？若提 拉物体使它匀速向上运动时，拉力又是 多少？(g=10N/kg)
解：G=mg=2kg×10N/kg=20N
因为拉力和重力为平衡力，所以 拉力等于重力
重力
小练习： 1、下图中，二力能平衡的是（ B ）
3牛 5牛
5牛
（A）
2牛 2牛
（C）
（B） 3牛
2牛 2牛
（D）
2、一个文具盒放在水平桌面上静止不动，下列力
中属于平衡力的是（ C ）
A、文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力
B、文具盒的重力和文具盒对桌面的压力
C、文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力
复习提问
1、同一直线上二力合成的方法是：
1)沿同一直线作用的同方向的两个力，其合力方向与 这两个力的方向相同，大小是这两个力的大小之和。
F = F1 + F2
2)沿同一直线作用的反方向的两个力，其合力方向与其 中较大力的方向相同，大小是这两个力的大小之差。
F = F1 - F2 （F1>F2）
吊灯受到几 个力的作用?
D、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
3、直升飞机匀速直线上升，飞机螺旋浆产 生的举力等 于飞机的重力；当飞机匀速直线 下降时，螺旋桨产生的举力 等于它的重力。 (等，不等)
4．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较： 在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀 速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则正 确的是（D ） A． 重物匀速上升时，拉力最大
吊灯的运动 状态怎样?
拉力 静止
重力
书的运动状态如何？
支持力 静 止
重力
放在桌面上的书
被匀速吊起的货物 受到几个力的作用?
货物的运动 状态怎样?
匀速 拉力 直线
运动
重力
观察与思考
支持力
阻力
重力
苹果静止在桌面上
重力
跳伞运动员匀速下落
问题与思考
力可以改变物体的运动状态
为什么掉灯、 书、货物、苹 果和运动员受 到力的作用还 能保持原来的 运动状态?
实验探究
作用在物体上的两个力，符合什么
条件才能平衡呢？
演示：
F1
F2
结论：
二力平衡的条件是： 作用在同一个物体上的两个力大小相等，
方向相反，且作用在同一直线上。
F
1、为什么将物体挂在弹簧
测力计下静止时，弹簧测力
计的示数就表示物体所受重
力的大小呢？
G
支持力
2、汽车在平直公路上匀速行驶，
阻力
拉力 它后面的拖车受几个力的作用， 其中哪两个力是一对平力？
每天学习一点点 就是成功的开始
每天进步一点点 就是完美的开始
第五节 二力平衡
教学目标:
1、知识与技能：能说出什么是平衡态和平衡力； 会分析物体处于平衡态时的受力情况；能区别 平衡力和相互作用力；理解二力平衡条件；会 利用平条件解决水平方向和竖直方向上简单的 平衡问题；
2、过程与方法：通过探究二力平衡条件，培养 学生对信息的收集、处理能力；通过分析思考， 加深对知识的理解，培养良好的学习习惯；通 过事例分析培养初步的分析概括能力；
3、情感、态度与价值观：体验战胜困难，解决 问题时的喜悦；培养对大自然的亲近、热爱、 和谐相处的情感；
学习与思考
1、什么叫平衡？ 物体保持静止或匀速直线运动状态
不变，叫平衡。
2、什么叫平衡力，什么叫二力平衡？
处于平衡状态的物体所受的力叫平衡 力。物体只受两个力而处于平衡状态
C． 重物匀速下降时，拉力最大
D． 上述三种情况，拉力一样大
5.质量为2千克的物体，静止悬挂在绳子 上，绳子对物体的拉力是多少牛？若提 拉物体使它匀速向上运动时，拉力又是 多少？(g=10N/kg)
解：G=mg=2kg×10N/kg=20N
因为拉力和重力为平衡力，所以 拉力等于重力
重力
小练习： 1、下图中，二力能平衡的是（ B ）
3牛 5牛
5牛
（A）
2牛 2牛
（C）
（B） 3牛
2牛 2牛
（D）
2、一个文具盒放在水平桌面上静止不动，下列力
中属于平衡力的是（ C ）
A、文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力
B、文具盒的重力和文具盒对桌面的压力
C、文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力
复习提问
1、同一直线上二力合成的方法是：
1)沿同一直线作用的同方向的两个力，其合力方向与 这两个力的方向相同，大小是这两个力的大小之和。
F = F1 + F2
2)沿同一直线作用的反方向的两个力，其合力方向与其 中较大力的方向相同，大小是这两个力的大小之差。
F = F1 - F2 （F1>F2）
吊灯受到几 个力的作用?
D、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
3、直升飞机匀速直线上升，飞机螺旋浆产 生的举力等 于飞机的重力；当飞机匀速直线 下降时，螺旋桨产生的举力 等于它的重力。 (等，不等)
4．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较： 在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀 速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则正 确的是（D ） A． 重物匀速上升时，拉力最大
吊灯的运动 状态怎样?
拉力 静止
重力
书的运动状态如何？
支持力 静 止
重力
放在桌面上的书
被匀速吊起的货物 受到几个力的作用?
货物的运动 状态怎样?
匀速 拉力 直线
运动
重力
观察与思考
支持力
阻力
重力
苹果静止在桌面上
重力
跳伞运动员匀速下落
问题与思考
力可以改变物体的运动状态
为什么掉灯、 书、货物、苹 果和运动员受 到力的作用还 能保持原来的 运动状态?
实验探究
作用在物体上的两个力，符合什么
条件才能平衡呢？
演示：
F1
F2
结论：
二力平衡的条件是： 作用在同一个物体上的两个力大小相等，
方向相反，且作用在同一直线上。
F
1、为什么将物体挂在弹簧
测力计下静止时，弹簧测力
计的示数就表示物体所受重
力的大小呢？
G
支持力
2、汽车在平直公路上匀速行驶，
阻力
拉力 它后面的拖车受几个力的作用， 其中哪两个力是一对平力？
每天学习一点点 就是成功的开始
每天进步一点点 就是完美的开始
第五节 二力平衡
教学目标:
1、知识与技能：能说出什么是平衡态和平衡力； 会分析物体处于平衡态时的受力情况；能区别 平衡力和相互作用力；理解二力平衡条件；会 利用平条件解决水平方向和竖直方向上简单的 平衡问题；
2、过程与方法：通过探究二力平衡条件，培养 学生对信息的收集、处理能力；通过分析思考， 加深对知识的理解，培养良好的学习习惯；通 过事例分析培养初步的分析概括能力；
3、情感、态度与价值观：体验战胜困难，解决 问题时的喜悦；培养对大自然的亲近、热爱、 和谐相处的情感；
学习与思考
1、什么叫平衡？ 物体保持静止或匀速直线运动状态
不变，叫平衡。
2、什么叫平衡力，什么叫二力平衡？
处于平衡状态的物体所受的力叫平衡 力。物体只受两个力而处于平衡状态