[教育文化]2017年秋季高二上册英语教学工作计划第一学期
高二上英语教学工作计划(实用3篇)
高二上英语教学工作计划（实用3篇）1.高二上英语教学工作计划第1篇一、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中外语教学应以学生的发展为宗旨，以培养他们的创新精神和实践能力为重点，寓思想教育于语言教学之中，在教学过程中，帮助学生明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及有效的学习策略。
二、处理好语言基础知识和语言运用的关系，培养学生用英语进行交际的能力要遵循英语教学规律，处理好语言基础知识和语言运用的关系。
词汇和语言形式是进行语言运用的基础，进行词汇，语法和语音等基础知识的教学和组织各项基本技能活动，其目的是使学生更好地开展语言实践活动，培养实际运用英语进行交际的能力。
英语课是一门实践性很强的工具课程。
教师应杜绝对学生进行单纯语言知识的传授和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的`需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，如运用教材中的话题进行讨论，协作等活动，帮助他们掌握语言知识，提高言语技能和实际运用英语的能力。
三、听，说，读，写综合运用，侧重培养阅读能力听，说，读，写训练是相辅相成，互相促进的。
高中英语教学，仍要坚持听，说，读，写各项活动，发展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。
听和读是语言接受技能，读和写是语言生成技能。
只有达到足够的语言输入量，才能有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展听，说，读，写活动，提高他们综合语言技能的水平。
为此，高中阶段应加强学生听，读能力的培养，侧重培养他们的阅读能力。
阅读是理解和吸收书面信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，要有计划地指导学生掌握科学，有效的阅读方法和技巧；指导他们使用词典，语法等工具书及各种英语教育教学资源；鼓励他们在阅读中根据上下文猜测词义等，使他们逐步获得较强的独立阅读的能力，为他们继续学习和发展奠定坚实的基础。
四、尽量使用英语，适当利用母语为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语。
高二英语第一学期教学工作计划范文
高二英语第一学期教学工作计划范文一、引言作为高二英语教师，本学期我将致力于提高学生的英语应用能力，培养学生的跨文化交际意识，以及激发学生对英语学习的兴趣和热情。
二、教学目标知识掌握：确保学生掌握高中英语课程标准要求的语法知识、词汇量和句型结构。
能力培养：提高学生的听、说、读、写四项基本技能，特别是口语交际和阅读理解能力。
情感态度：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们对英语学习的积极态度和自主学习能力。
三、学生情况分析学习基础：学生已具备一定的英语基础，但在口语表达和听力理解方面还有待提高。
学习动机：部分学生对英语学习缺乏兴趣，需要通过各种教学活动激发他们的学习动力。
个性差异：学生之间在学习能力和学习风格上存在差异，需要采取差异化教学策略。
四、教学内容规划语法知识：复习和巩固高中英语语法，重点讲解难点和易错点。
词汇积累：扩大学生的词汇量，特别是常用短语和搭配。
听力训练：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
口语交际：开展口语练习，鼓励学生大胆开口说英语。
阅读理解：指导学生掌握阅读技巧，提高阅读理解速度和准确度。
写作训练：教授基础写作技巧，如书信、议论文等。
五、教学方法与手段任务型教学：通过设计贴近学生生活的任务，提高学生的语言实际应用能力。
情景模拟：创设真实或模拟的语言使用情景，增强学生的语感。
合作学习：鼓励学生进行小组合作，通过交流和讨论，共同解决问题。
多媒体教学：利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六、教学进度安排第一周至第四周：复习高中英语基础语法，引入新学期教学内容。
第五周至第八周：词汇积累与听力训练，提高学生的词汇量和听力理解能力。
第九周至第十二周：口语交际与阅读技巧指导，加强学生的口语表达和阅读能力。
第十三周至第十六周：写作训练与文化背景知识介绍，提升学生的写作水平和文化素养。
第十七周至结束：期末复习，知识点梳理，模拟测试。
七、评价与反馈形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习进行及时评价。
高二英语教学计划 高二英语上学期教学计划(7篇)
高二英语教学计划高二英语上学期教学计划（7篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？作者分享了7篇高二英语上学期教学计划，希望对于您更好的写作高二英语教学计划有一定的参考作用。
高二英语教学工作计划篇一一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，资料丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。
这一学期主要学模块五和模块六。
模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学资料的难度也渐渐加深，所以每个模块的教学时光调整为12周。
二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
所以，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是特别重要的。
下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事，侧重培养阅读本事；发展智力，培养自学本事。
争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。
三、教学重点1、加强基础知识的训练，注意词汇本事的培养，帮忙学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。
2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用本事的转化，提高做题的准确率和熟练程度。
3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。
四、教学资料及方法1、走近学生，了解学生。
多利用一些时光与学生沟通交流，拉近师生之间距离。
了解学生英语学习的情景，做到分层教学，真正落实因材施教。
2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读须要大声朗读，每一天都积累须量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。
3、加大阅读量，经过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。
4、提高学生的口语交际本事，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每一天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达本事。
5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮忙学生认识自我，并不断地完善自我。
高二上学期英语教学计划(三篇)
高二上学期英语教学计划高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：一、学习方面：积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。
每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二抓起。
作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：1、帮助学生做好从高一到高二的过渡。
2、引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。
指导他们结合自身特点制订学习计划。
对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。
3、是在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。
使每个学生将来都能实现自己的理想。
二、思想建设方面：高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。
要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。
开好每周一次的主题班会；班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。
对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。
本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。
上学期高二上册英语教学工作计划2篇
上学期高二上册英语教学工作计划 (3) 上学期高二上册英语教学工作计划 (3)精选2篇（一）上学期高二上册英语教学工作计划1. 确定教学目标：- 提高学生的听说读写能力- 培养学生的语言表达和交流能力- 增加学生对文化和社会问题的理解和思考能力- 帮助学生掌握重点语法和词汇2. 制定教学计划：- 设计多样化的课堂活动，包括听力练习、口语对话、阅读理解和写作等 - 配备适当的教材和参考资料，包括教科书、习题集和练习册- 定期组织小测验和考试，以检验学生的学习成果- 组织课外阅读和听力练习，以提高学生的自主学习能力3. 定期评估学生学习情况：- 观察学生课堂表现和参与度- 收集学生作业和课堂练习的成果- 针对学生的学习状况，进行个别辅导和指导4. 提供个别辅导和指导：- 根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划- 组织课外辅导班和学习小组，帮助学生解决学习中遇到的问题- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提升学习效果5. 与家长、同事和学生进行有效的沟通：- 定期与家长沟通学生的学习情况和进展- 与同事交流教学经验和教学资源- 鼓励学生提出问题和反馈意见，以改进教学质量综上所述，这是一个初步的高二上册英语教学工作计划。
具体实施时，还需要根据学校的要求和学生的实际情况进行调整和补充。
上学期高二上册英语教学工作计划 (3)精选2篇（二）1. 确定教学目标：根据学生的英语水平和课程要求，确定上学期高二上册英语教学目标。
目标可能包括：提高学生的听、说、读、写能力；扩大学生的词汇量和语法知识；培养学生的阅读理解和写作能力等。
2. 制定教学大纲：根据教学目标，制定上学期高二上册英语教学大纲。
大纲应包括每个单元的教学内容、教学方法、教材使用、作业安排等。
3. 选择教材：根据教学大纲，选择适合上学期高二上册英语教学的教材。
教材应与教学目标相匹配，内容丰富、有趣，并有相应的练习和测验。
4. 安排课程：根据教学大纲和教材，安排每个单元的教学内容和教学进度。
高二英语第一学期教学计划(三篇)
高二英语第一学期教学计划一、所教班级基本状况本学期我担任高二（15）、（16）班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握务必的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语潜力也需要进一步提高。
二、教学指导思想注意根据我班学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的潜力;构成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的潜力;个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。
继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生有效改善自我的英语学习。
三、教学任务及课时安排本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共____个单元资料。
每一单元用____课时，其中词汇____课时，阅读____课时，语法及写作____课时，习题____课时。
两册书共需____周左右，最后二周左右进行考前复习。
四、主要措施（一）教学方面：高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力;发展智力，培养自学潜力。
具体来说：1、加强学的研究，充分发挥学的主动性只有当教与学构成了合力，教学才能取得的效果。
因此，要帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。
高中生应有的习惯和方法主要包括：（1）学会查英语词典并勤查词典;坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法;（2）利用每一天的零碎时光反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法;（3）学会观察语言现象，总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法;（4）养成良好的作业习惯整洁、独立完成，掌握各种解题技巧;（5）坚持预习，学会看书;（6）用心思考、大胆质疑;（7）学会记笔记和整理笔记。
2、强化三关训练，夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务的三关，三者有联系但不能相互代替。
高二上学期英语教学工作计划
高二上学期英语教学工作计划1500字高二上学期英语教学工作计划导言：高二上学期是提高学生英语综合能力的关键阶段。
为了使学生在英语学习中逐步提高，培养他们的听、说、读、写等各方面的应用能力，制定出以下英语教学工作计划。
一、教学目标1. 提高学生的英语听力技能，培养学生的听力理解能力。
2. 培养学生的口语表达能力，提高学生的语音语调和口语交际能力。
3. 加强学生的阅读能力，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。
4. 提高学生的写作能力，培养学生的写作思维和表达能力。
二、教学内容和安排1. 听力教学（1）通过大量的听力材料，培养学生的听力理解能力和语感。
（2）根据学生实际情况，进行听力训练，提高学生对不同语速和语调的理解能力。
（3）结合教材和外部资源，设计多样化的听力练习，提高学生的听力技能。
2. 口语教学（1）利用角色扮演、组织小组讨论等方式，增加学生的口语练习。
（2）鼓励学生参与英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的口语表达能力。
（3）定期组织英语口语考试，及时纠正学生的发音和语法错误。
3. 阅读教学（1）选择适合学生水平的英文原版小说和文章，提高学生的阅读兴趣。
（2）通过指导学生的阅读方法和技巧，培养学生的阅读速度和阅读理解能力。
（3）组织学生进行课外阅读，并进行书面读后感的写作。
4. 写作教学（1）进行写作技巧的讲解和练习，提高学生的写作能力。
（2）从句子构造、文章结构、语言表达等方面进行教学。
（3）通过作文批改和讨论，帮助学生提高写作水平。
三、教学方法和手段1. 综合运用多种教学方法，包括教师讲述、学生自主学习、小组合作学习、角色扮演等，提高学生的参与度和学习效果。
2. 利用多种教学手段，包括多媒体教学、实物展示、互动游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，扩大学生的英语学习渠道。
四、教学评估与测试1. 设计定期的课堂小测验和期中、期末考试，评价学生的学习效果。
高二英语第一学期教学计划范文（2篇）
高二英语第一学期教学计划范文新学期英语教研组的各位老师将认真学习，着力____市教____课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。
本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。
在此，制定如下计划：1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。
加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。
以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。
2、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。
观课要求：每位教师每学期观课不少于____节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于____节，评课不少于____节（以上交评价表为准）。
4、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。
高二第一学期英语教学计划（8篇）
高二第一学期英语教学计划高二第一学期英语教学计划(8篇)日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的高二第一学期英语教学计划，希望能够帮助到大家。
高二第一学期英语教学计划1一、指导思想高一上学期是高中教育的起始阶段，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，帮助学生平稳实现从初中英语学习到高中英语学习的过渡，培养学生对英语学习的兴趣，我们将以学校教务处及上级教研部门精神为指导，按时按质按量完成本学期的教学工作任务。
二、教材分析普通高中课程标准实验教科书分多个模块。
每个模块一册学生用书，有五个教学单元，可供半学期使用。
书中没有设复习单元，以便于教师根据教学的实际情况更加灵活地使用教材。
教师可根据实际情况划分教学阶段并安排适当的复习，也可调整教学进度，增加或删减教学内容。
本套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。
每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动，共分九个部分。
各部分的教学目的明确，由于没有分课次，也未标注顺序，教师在实际教学中有自我调控的空间。
教材具有以下特点。
1、有利于提高学生的思想素质和人文素养2、符合学生的生理和心理发展的需要，能够激发其兴趣3、语言真实、地道、自然4、采取功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法5、知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律6、启发学生进行探究式的学习，培养他们的创新精神和实践能力7、注意学科整合，拓宽学生的文化知识视野。
三、教学目的使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神;在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力;高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。
高二第一学期英语教学计划
高二第一学期英语教学计划高二第一学期英语教学计划怎么写?熟悉教学班上的每一个学生，了解他们的性格、学习英语能力和英语学习水平等基本情况，帮助他们尽快适应英语教学与学习模式，指导他们形成良好高效的学习习惯。
这里给大家分享一些关于高二第一学期英语教学计划5篇，供大家参考。
高二第一学期英语教学计划1一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。
这一学期主要学模块五和模块六。
模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。
二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三、教学重点1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。
2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。
3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。
四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。
多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。
了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。
2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。
3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。
4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。
5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。
高二上期英语教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）巩固和拓展词汇量，掌握常用的语法结构。
（2）提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
（3）加强学生的写作能力，提高写作技巧。
（4）提高学生的听力理解能力，培养学生的听力技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生良好的英语学习习惯，提高自主学习能力。
（2）提高学生的口语表达能力，增强自信心。
（3）培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
（2）培养学生的跨文化交际意识，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 词汇：重点词汇的复习与拓展，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 语法：时态、语态、非谓语动词、虚拟语气等。
3. 阅读：短文阅读、长篇阅读、图表阅读等。
4. 写作：记叙文、议论文、说明文等。
5. 听力：日常对话、短文听力、长篇听力等。
三、教学策略1. 采用多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
4. 定期组织英语角、演讲比赛等活动，提高学生的口语交际能力。
5. 利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 词汇：每周安排2课时，共计20课时。
2. 语法：每周安排2课时，共计20课时。
3. 阅读：每周安排2课时，共计20课时。
4. 写作：每周安排2课时，共计20课时。
5. 听力：每周安排2课时，共计20课时。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、口语表达等。
2. 作业完成情况：学生的作业完成质量、作业态度等。
3. 期中、期末考试：学生的考试成绩，包括听力、阅读、写作、语法等方面。
4. 学生自评与互评：学生的自我评价和同学之间的相互评价。
六、教学反思1. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断调整教学策略。
高二上学期英语教学计划
高二上学期英语教学计划高二上学期英语教学计划「篇一」高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;因此我们高二英语备课组将利用集体的力量和个人的智慧，按照新课标的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动。
具体措施一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。
活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。
主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。
集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。
每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。
通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。
除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。
总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。
二、教学计划清晰化针对今年进入高二学习的这一届学生底子薄，基础差，初高中学的教材不衔接，制定严谨的教学计划使进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡。
开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较, 备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
高二年级上学期上学期英语教学工作计划1
高二年级上学期上学期英语教学工作计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学总目标能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物，特别是要强调读懂课本中的对话以及掌握好基础知识点，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
学会能与他人合作，解决实际生活问题，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
三、教学理念1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。
为了适应这一趋四、教学原则与策略1、遵循先学后教、以学定教的原则，严格执行课课清、周周清和月月清，每个单元不留漏洞。
2、按照教学班的特点，确定教学目标和计划，不同层次的教学班要确定不同的教学目标和计划。
3、坚持以学生为主体，不断改善师生关系，促进教学质量，提高学习成绩。
4、以常规教学为主线，优化强项，强化弱项，全面提高听说读写译等各方面的能力。
5、在传授知识培养能力的同时，对学生进行德育教育，培养学生优秀的品质、良好的性格和高尚的情操。
高二英语上册教学工作计划
高二英语上册教学工作计划一、教学目标：1.帮助学生掌握高二英语上册所涉及的基本语法知识和词汇量；2.培养学生良好的英语听说读写能力，提高其英语综合运用能力；3.培养学生的学习策略和自主学习能力，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.语法知识：复习高一所学的基础语法知识，包括时态、语态、虚拟语气等；2.词汇积累：扩大学生的词汇量，包括常用词汇、短语、固定搭配等；3.阅读理解：培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和理解能力；4.口语表达：通过课堂活动和小组讨论，提高学生的口语表达能力；5.写作能力：培养学生的写作能力，包括写作技巧、写作结构等。
三、教学方法：1.合作学习法：组织学生进行小组活动，让学生相互合作，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神；2.情景教学法：通过创设情景，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力；3.任务型教学法：设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习知识和技能，培养学生的学习策略和自主学习能力；4.多媒体教学法：利用多媒体技术，引入丰富多样的教学资源，使学生更加直观地理解和掌握知识。
四、教学安排：1.第一周：复习高一所学的基础语法知识，包括时态、语态、虚拟语气等；2.第二周：进行词汇积累，扩大学生的词汇量，包括常用词汇、短语、固定搭配等；3.第三周：进行阅读理解训练，提高学生的阅读速度和理解能力；4.第四周：进行口语表达训练，通过课堂活动和小组讨论，提高学生的口语表达能力；5.第五周：进行写作能力培养，包括写作技巧、写作结构等；6.第六周：进行综合训练，对本学期所学知识进行综合复习和巩固；7.第七周：进行期中考试，测试学生对本学期所学知识的掌握程度；8.第八周：进行学生成绩分析和反馈，针对学生的不足进行有针对性的辅导和训练；9.第九周：进行课外拓展活动，组织学生参加英语演讲比赛、英语角等活动，提高学生的英语综合运用能力；10.第十周：进行期末考试，测试学生对本学期所学知识的掌握程度；11.第十一周：总结本学期的教学工作，进行教学反思和经验总结。
高二英语上学期教学工作计划
高二英语上学期教学工作计划
高二英语上学期教学工作计划
1. 熟悉教学大纲：仔细阅读高二英语教学大纲，了解学生将学习的知识点和技能要求。
2. 设计教学目标：根据教学大纲和学生的水平特点，确定上学期的教学目标，并制定
相应的教学计划。
3. 教学内容安排：根据教学大纲，将学科知识和技能划分为不同的单元，合理安排教
学内容和教学顺序。
4. 教学资源准备：收集相关教学资源，如教材、教辅资料、多媒体教学软件等，确保
教学需要的资源齐全。
5. 教学方法选择：根据学生的学习特点和教学目标，选择适合的教学方法和策略，如
讲授、示范、讨论、合作学习等。
6. 教学进度安排：根据教学时间和教学进度，合理安排每个单元的教学时间和重点内容。
7. 学生评价和反馈：定期进行学生评价和反馈，了解学生的学习情况和需求，及时调
整教学计划和教学方法。
8. 课后作业和复习安排：合理布置课后作业，鼓励学生巩固所学知识，并定期安排复
习和测试，检验学生的学习效果。
9. 教学资源分享：与教研组成员和同行教师分享教学资源和经验，互相借鉴和学习，提高教学质量。
10. 自我反思和进一步改进：定期进行教学反思，总结教学经验，找出问题，并提出改进措施，不断提高自己的教学能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年秋季高二上册英语教学工作计划第一学期概括说来，问题主要有四点：
一.是部分教育教学理念还比较滞后，课堂出现“三多三少”的现象，即教师固有的东西多，新课程理念体现得较少；教师讲的时间多，学生参与语言实践活动的机会较少；教师传授的内容多，学生思考和主动构建的东西较少”。
二.是对学情研究还不够。
课堂教学反应出针对性不强，实效性不高。
教师的备课很充分，上课也很认真，但由于对学情的研究不够深入，导致目标定位不够合理，课堂教学的有效性较低。
三.是在对教材的处理上还比较欠缺，缺乏整体性。
部分教师对教材的取舍、整合还存在一些问题，对驾驭教材的能力还有待提高。
表现在不顾教学班学生的实际情况，要么按部就班地逐一单元推进，要么就大块地舍掉教材内容。
四.是词汇、语法教学的度控制得还不够好。
在词汇和语法教学方面存在两种现象一是词汇和语法讲得过细，面面俱到，没有重点；二是忽略词汇和语法教学，尤其是在语法方面特别突出，只强调运用，不注重积累。
而在词汇教学方面也往往注重视死记硬背，缺乏在练习中、语境中、运用中记忆的指导与训练。
二、改进措施
1．加强理论学习，了解中学英语教学改革动态，转变教育教学理念。
高中课程改革的核心目标是
转变人才的培养模式，促进学生全面而有个性的发展，重视学生创新精神和实践能力的培养。
因此，英语教学也必须围绕这个核心目标来组织实施。
所以，在理念方面，课堂教学必须体现
1．学生主体，自主发展
学生在学习和发展过程中，自身起着关键性的、不可替代的作用。
学生是学习的主体，也是自身发展的主体，他们在学习、发展、创造活动中起着决定性作用。
课堂教学应充分发挥学生的主体作用，帮助学生转变学习方式和学习策略，
第1 页共6 页
提高自主学习、合作交流、分析问题和解决问题的能力。
2．自主选择，均衡发展
课程改革为学生的学习提供了自主选择的空间。
即将推行的新课程设置了“必修课程”和“选修课程”两种。
选修课的开设，充分考虑到了学生的个性化需要，彻底改变了目前高中课程的教学现状，它给予了学生自由选择、自主学习的空间，为学生的均衡发展提供了机会。
因此，高中英语课堂教学应给予学生自主选择和安排学习内容，自主学习与探究，质疑问题和提出见解的机会与空间。
3．学会学习，全面发展
人人都具有学习的能力和掌握知识的能力，对学生的学习教师不能越俎代庖，应让学生在参与、体验、实践、合作与交流中形成语言运用能力。
教师应尽力引导学生学会学习，学会解决实践中遇到的问题，摆脱一切依赖老师的被动学习习惯，增强自主意识，养成自主学习习惯，培养自主学习能力，为其终身学习奠定基础。
4．加强学情研究，增强课堂教学的有效性。
英语课堂需要进一步研究学情，研究标高，研究针对性，落实“以学定教”的教学原则。
进一步强调在英语教学中根据学生的实际需要、认知规律、心理特征以及个性差异组织实施教学，对不同水平的学生提出不同要求，实行分层教学，分类指导，以满足不同层次学生的学习需求和求知欲望，实现学生的全面发展。
5．对教材内容合理的取舍。
针对教学班学生的实际，对现行教材教学进行必要的整合，将难度较大的单元内容进行适当的删减；对教材内容进行合理的调整；将课本教学与学生的应试技巧的训练与培养有机地结合起来等等。
6．重视教学反思。
倡导“自我反思”式的课堂改进。
教师自觉地、全面地重视自己在教学中的优势和存在的不足，进行详细分析，制定切合自己在课堂教学中改进的目标和具体措施，反思课堂教学中还存在的什么问题，以便于后面的改进。
7．强化集体备课。
备课组是学科教学的核心单位，备课组的教学研究、探讨、互助将直接影响到年级学科质量的提升。
必须发挥好备课组的群体优势，做到备课组工作形式上“四定”（定时间、定地点、定主题、定中心发言人）；内容上“三有”（有计划、有目标、有实效）。
同时，通过集体备课、集体听课和集体评价等活动方式，为每一位教师共同寻找需要改进的问题，发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
发扬团队精神，群策群力，为教师的课堂教学改进起到积极的帮助和推动作用。
8．加强现代教育技术与英语学科整合的研究，切实增强利用多媒体辅助教学的有效性。
多媒体的设计与运用一定要与教学内容紧密结合，为学科教学服务，避免“滥用媒体”，或简单地用屏幕取代黑板的做法。
要利用多媒体强大的交互性能提高教学的深度与广度，利用文本、声光、图形、图像、色彩、动画、视频等媒体，形象生动地展现教学内容，使得教学内容生动有趣、通俗易懂，以提高课堂教学的实效性。
总之，在教学中要坚持以学生为本，注重调动学生的学习积极性；能注意从学生的角度出发设计教学环节；能考虑学生的认知水平，深入浅出，使学生在比较轻松愉悦的氛围中学习；能运用网络多媒体技术，激发学生情感，增强学习兴趣；能采用鼓励性语言和方法激发学生学习的积极性。
教学过程的设计能注重从学生的现有经验出发，结合学生的生活实际，把教学内容与实际生活相联系，使学生感到学科教学有趣而且有用，从而提高对英语学习的兴趣。
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
高二英语第一学期的教学目标是在高一英语教学的基础上，使学生巩固，扩大基础知识；培养口头和书面运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高。
根据我校学生的实际情况，本学期教学步骤完成模块4及
模块5的教学内容，对教材练习适当做出调整，删减。
同时完成英语周报和创新设计上的练习，使学生掌握、巩固所学知识。
为顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下
一、指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，根据备课组教学计划，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
二．学生现状分析:
本学期我任教（6）（8）两个班的教学任务，学生经过一年的学习，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，尽管学生普遍英语底子差，基础薄，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步空间，特别是那些已有将来明确目标的同学。
但学生中也存在着这样一种思想，即现在离高考还早着呢，混到高三再说。
这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。
还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
三、教学方法与措施
1、帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。
①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。
③学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）；
④养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧。
⑤坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑。
⑥学会记笔记和整理笔记。
2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。
对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，长抓不懈，不断反复，及时巩固。
本学期继续
抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力。
短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一、本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈。
4、学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。
四、教学进度表。
周次内容备注第一、二周Unit1Womenofachievement
第三、四周Unit2Workingtheland
第五周Unit2--Unit3AtasteofEnglishhumor
第六周国庆节大假
第七周Unit3
第八周Unit4Bodylanguage
第九周复习
第十周期中考试（试卷分析）
第十一周Unit4-Unit5Themeparks
第十二周Unit5
第十三周Unit1Greatscientist
第十四周Unit1-unit2TheUnitedKingdom
第十五周Unit2
第十六周Unit3Lifeinfuture
第十七周Unit3
第十八周Unit4Makingthenews
第十九周复习
第二十周期末考试（试卷分析）第二十一周寒假。