2015年中学数学听课反思 数学听课反思

《2015年中学数学听课反思数学听课反思》
摘要：、教师研教材透彻性教师对角概念分析细致性、前知识对比性，、教师备课方面除了备知识外还要备课堂预设方面容包括安排、学生活动形式等方面，也就是说先有你真诚与片爱心才会有学生喜欢、学生爱你才是学生喜欢老师
我收获
、教师研教材透彻性教师对角概念分析细致性、前知识对比性
例如（）角什么要强调是有公共端两条射线而不是公共端两条线段？这样很然地引导学生思考角只与两边张开程有关而与其两边长无关
（）角概念从静态、动态两方面进行了学习和分析；（3）平角与直线区别与系周角与射线区别与系
、对知识龙脉上进行学习如数学发展史等等
3、教师整合教材打破教材约束选取重难进行展示做到学生学会弄懂原因切学生长远发展做铺垫
我课堂上存不足
、对教材研究不够所以我课堂没有像孙老师那样深刻己课堂容设计面较窄、也较浅显对知识发展史没有进行挖掘因我课堂对学生说短暂效是有而对学生长远效说是起不到什么效
、课堂上我对学生鼓励赏识很少所以我课堂上学生不能很投入、积极、胆发表己想法尤其是女生更是秀如没有老师鼓励他们是很少发言
3、对题目拓展延伸、问题方法上对学生引导少致使我所教两班级学生测试有些题目不能够用所学知识
、己备课预设性不强虽然容备充分考虑到每道题学生可能遇到什么困难出现什么失误哪组某某学可能预习不太觉等等但没有想到学生出现预习速慢怎么办？学生没有把握、没有抓住重预习教师应该怎样引导学生把握把握重预习
5、己课堂上缺乏应变能力与情绪调控能力有己着急、生气没有控制己情绪调控课堂
改进措施
、教师备课方面除了备知识外还要备课堂预设方面容包括安排、学生活动形式等方面
二、上预习课前教师首先要把这堂课己教学设计、怎样活动、用多长完成哪些任等等说给学们让他们心有数
三、堂课难免出现教师预想不到事情当出现这种情况教师定要控制己情绪情绪调控坏直接影响堂课上坏
通以上反思我看到己驾驭课堂能力很低看到与优秀老师确实存差距己不不行
记得有这样句话人有不足并不可怕可怕是己看不到或看到了不改正
所以我制定
四、给下游学生做思想工作让他们知道课堂上通不断地参与问题分析、讲、质疑等不仅锻炼了己胆量而且还增强了口语表达能力提升了己思维能力使己变越越聪明对问题处理也越越灵活
这样让他们先从心认识课堂上多参与讲、质疑等对己处
五、各场面对下游学生多给他们鼓励、表扬有句话说孩子是夸出所以课堂上我要想法抓住这些学生身上闪光鼓励他们、表扬他们老师鼓励表扬下增强他们信提高他们参与课堂积极性积极性提高了课堂效也就提升可能
六、做研究型老师
什么要做研究型老师呢？
因我们正处飞速发展社会近几年我们还越越觉得学生不听话不乖了新课改角也不断地吹遍江南北现我们杜口朗学全国各地也有定知名全国各省市区老师、领导、专们我校参观学习我们不学习、不研究行吗？不行如我们不学习、不研究我们将会跟别人头跑
所以我将抓住假期这几天学习机会要用正确科学研究方法不断研究我们数学课并不断关己教育教学水平通不断创新、研究争取形成己独到而有义见
这样不仅提高了己教学水平和工作能力还可以事己更地驾驭课堂更提高教学效
我想通各科老师研究、奉献智慧我们学校将会不断蒸蒸日上
总,对待数学知识我要多研究多增强己数学知识广和深争取我带领下让学生有所提升让学生能长远发展下
面对学生我要少架子多尊重和真诚少尖酸刻薄多赏识和信赖少些冷漠多热情和交流师生只有相了相沟通相平等学生才会喜欢你才会爱你到那候亲其师而信其道你言行都是学生榜样你今天就是他心目明天你不想有威信也不由得你了
也就是说先有你真诚与片爱心才会有学生喜欢、学生爱你才是学生喜欢老师。