九年级政治第一单元承担对社会的责任的责任教案全国通用

一教学课题《承担对社会的责任》教案
二教学课型新授课、
三教学时间一课时
四教材内容分析：
《做负责任的公民》一课内容是新时代学生的必修课，本课共分2节，需3课时，本课时所讲正是第三课时的内容。

它是本课的落脚点，也是对第1、2课时所讲理论的升华。

具体分析“如何做一个负责任的公民？”要求学生通过本课时的学习将负责任转化为有效的行为，更利于对学生进行情感价值观教育。

五、教学目标
知识目标：使学生认识国家兴亡，匹夫有责，维护国家尊严是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。

能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。

热心公益，服务社会的能力。

情感、态度和价值观目标：使学生树立振兴中华，匹夫有责，无私奉献，关爱弱势群体的社会责任感和道德品质。

六、教学重点
：认识维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担是每个公民的义务，参与社会公益活动是道德高尚的行为。

七教学难点：培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。

八、一般学情分析：
九年级学生的“成人意识”“独立意识”较之七、八年级的孩子更为强烈，他们独立完成事情的能力更强，所应承担的责任更多，但他们更易受社会不良道德风气的影响，在负责任的时候容易做了“语言的巨人，行动的矮子。

”另外，他们的知识结构也愈丰富，对于枯燥乏味而又简单的知识毫无兴趣，他们渴望自主探索真理，愿意向一些思维性强的问题挑战，以此来证明自己的能力和价值。

所以，我采用自我探究、自我教育的实验活动方式，旨在将负责的观念深入人心，内化为自身品德，从而指导自己的行动。

九、教学准备
老师制作相关课件和相关案例，设计教学环节。

学生预习课文，查阅、收集相关案例。

十、教学过程
十一学生作业
1 如何承担对社会的责任
承担对社会的责任
国家兴亡匹夫有责
，公民要承担起关爱社会的责任
，如何做才是对国家和民族负责
服务社会
1，我们为什么要服务社会
2，参加公益活动的感受
十三教学反思。