人教版小学六年级语文第五课及数学练习

语文第5课
听写：杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑
二、一锤定音〔在带点字正确的读音后画“√”〕。

要挟〔xiéxiá〕塞外〔sāi sài〕阻挠〔ráo náo〕隧道〔suísuì〕
开凿〔zuózáo〕经纬〔wěi wèi〕干线〔ɡānɡàn〕怒号〔háo hào〕
平庸〔yōnɡrōnɡ〕泥浆〔jiānɡjiànɡ〕
三、同音聚会〔填写同音字组成词语〕。

jiān〔〕决〔〕巨〔〕灭〔〕视
yì〔〕立〔〕力洋〔〕〔〕制
四、依样画瓢〔照样子写词〕。

丑〔纽扣〕〔别扭〕〔按钮〕〔傻妞〕
尧〔〕〔〕〔〕〔〕
夋〔〕〔〕〔〕〔〕
六、词语点将〔据意写词〕。

1．争执而相持不下。

〔〕
2．轻视；看不起。

〔〕
3．受攻击后，反过来攻击对方。

〔〕
4．暗中破坏，使不顺利或不成功。

〔〕
5．利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求。

〔〕
七、择优录取。

〔选词填空〕勘探勘测勘察
1．经过〔〕，这里发现了一个特大油田。

2．公路建设之前，要做好线路的〔〕。

3．他对这儿的水污染状况进行了实地的〔〕。

哄笑嘲笑讥笑
1．他的一个口误，引起了大家的一片〔〕。

2．大家都〔〕他经常说大话。

3．黄明想为班级做些事，董亮〔〕他说：“就你那成绩，也想挣老师的表扬啊？想得美！”
十、理解感悟〔文章阅读〕。

〔一〕
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。

消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。

帝国主义者却认为这是个笑话。

有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。

他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。

1．写出以下词语的近义词。

修筑〔〕轻蔑〔〕出世〔〕轻易〔〕
2．用“‖”分为三层，并概括层意。

第一层：___________________________________________________________________
第二层：___________________________________________________________________
第三层：___________________________________________________________________
3．由画“——”的句子展开合理的想象。

〔1〕当时人们的表现可以用哪些四字词语来形容？
__________ __________ __________ __________
〔2〕当时人们都可能说些什么话？请用上“有的……有的……有的……还有的……”这样的句式把你想象到的内容写一写。

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_______________________________________________________________________________
4．写出你对文中画“～～”的句子的理解。

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5．面对国人的轰动和帝国主义者的嘲笑，如果你是詹天佑，当时你心里会想些什么？
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〔二〕
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

①工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

②他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。

③他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。

先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1．给这段文字添加一个小标题：__________。

2．根据文段内容，填写表格比较詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法。

3．从画线的三个句子，我们可以分别感受到詹天佑怎样的思想品质？请分别用四字词语一一指出，写在下面。

①__________②__________③__________
〔三〕
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。

火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。

过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。

这样一来，火车上山就容易得多了。

1．文中画线的句子是：〔〕 A．疑问句B．反问句C．设问句
2．文中引号的作用是：〔〕A．表示引用B．表示强调 C．表示特指D．表示否认
3．在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。

4．读了这段文字，你想对詹天佑说一句什么样的话？
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〔四〕____________________
童第周是我国著名的生物学家。

他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。

因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点儿书。

童第周17岁才进中学。

他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。

校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。

第二学期，童第周更加发愤学习。

每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。

夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。

值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。

他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。

经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。

童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。

我并不比别人笨。

别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。

”
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。

一起学习的还有别的国家的学生。

旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生在国外被同学瞧不起。

童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。

那位教授一直在做一项实验，需要把青蛙的卵的外膜剥掉。

这种手术非常难做，要有熟练的技巧，还要耐心和细心。

教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。

童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。

教授兴奋地说：“童第周真行！”
这件事震动了欧洲的生物学界。

童第周激动地想：“一定要争气。

中国人并不比外国人笨。

外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，一定能办到。

”
1．结合对内容的理解，给文章添加一个标题。

2．用自己的话概括：文章具体写了童第周的那两件事？
〔1〕______________________________________________________________________
〔2〕______________________________________________________________________
3．这篇短文从动作和心理两个方面对人物进行了描写，请按照要求从文中各画出一个句子。

4．童第周为自己、为中国人争气的故事，对你有什么启发？请结合学习的实际谈谈自己的感受。

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参考答案
一、招惹岔道尝试附近修筑控制联结陡坡
二、xiésài náo suìzáo wěiɡàn háo yōnɡjiān
三、坚艰歼监屹毅溢抑
五、悬峭怒号高深越岭
六、争持蔑视还击阻挠要挟
七、勘探勘测勘察哄笑嘲笑讥笑
八、1、〔1〕，：“，。

‘’‘’。

”
〔2〕语言詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

2、〔1〕不但还心理詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚强决心。

3、〔1〕动作身先士卒吃苦耐劳不畏艰险忘我工作以身作则
九、京张铁路勘测线路开凿隧道战胜陡坡〔设计“人”字形线路〕
十、〔一〕1、修建轻视出生随便
2、〔1〕清政府任命詹天佑为总工程师
〔2〕国内引起的轰动
〔3〕帝国主义者的嘲笑
3、扬眉吐气喜笑颜开笑逐颜开眉开眼笑奔波呼告手舞足蹈喜极而泣心花怒放喜形于色
4、这是帝国主义在嘲笑中国没有人才，同时也说明修筑京张铁路困难大，任务艰巨。

5、围绕为国人争气，给帝国主义者还击，意思接近即可。

〔二〕1、开凿隧道
2、略
3、①身先士卒②同甘共苦③不耻下问
〔三〕1、C
2、B
〔四〕1、一定要争气
2、〔1〕通过努力把各科成绩赶了上去，为自己争气
〔2〕成功地把青蛙卵的外膜剥离，为中国人争气。